南开大学23年秋学期《管理学》在线作业三

奥鹏南开大学23年秋季新学期作业参考

23秋学期（仅限-高起专1909、专升本1909）《管理学》在线作业-00003

以下对管理学的描述，错误的是（ ）。
A:学习和研究管理学，要有战略的思维
B:用马克思主义理论去指导管理学的研究就是要用马克思主义的世界观和方法论去指导管理学的思考
C:学习管理学不仅可以帮助我们形成感性分析能力，而且可以提升我们以直觉判断为基础的决策或决断的能力
D:管理学是在研究人类有组织的群体活动的基础上产生的
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一家产品单一的跨国公司在世界许多地区拥有客户和分支机构，该公司的组织结构应考虑按什么因素来划分部门?（ ）。
A:职能
B:产品
C:地区
D:矩阵结构
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某公司销售部经理被批评为“控制得太多，而领导得太少”，据此你认为该经理在工作中存在的主要问题可能是（ ）。
A:对下属销售人员的疾苦没有给予足够的关心
B:对销售任务的完成没有给予充分的关注
C:事无巨细，过分亲力亲为，没有做好授权工作
D:没有为下属销售人员制定明确的奋斗目标
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管理人员与一般工作人员的根本区别在于（ ）。
A:需要与他人配合完成组织目标
B:需要从事具体的文件签发审阅工作
C:需要协调他人的努力以实现组织目标
D:需要对自己的工作成果负责
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关于人员录用的说法不正确的是（ ）。
A:它影响组织整体的经营情况
B:它决定组织人力资源的数量、质量和结构
C:它是组织绩效和目标的重要保证
D:它的主要工作是确定科学的录用流程
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下列不属于影响组织分权程度的因素是（ ）。
A:组织成员的决策参与度
B:政策的统一性
C:成员的自我管理能力
D:组织的可控性
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下列关于决策的功能与任务的表述不正确的是（ ）。
A:从组织外部视角看，决策的任务是增强核心竞争优势
B:从组织内部视角看，决策的任务还包括调整和优化组织管理体系
C:从外部环境视角看，决策的任务是让组织灵活适应外部环境的变化
D:从组织层面看，决策能够为组织确立明确的方向。
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美国克莱斯勒汽车公司的总经理艾柯卡普曾经说过：“等到委员会讨论以后再射击，野鸡已经飞走了。“关于这句话，正确的理解是（ ）。
A:委员会决策往往目标不明确
B:委员会决策的正确性往往较差
C:群体决策往往不能正确把握市场的动向
D:群体决策往往不讲究时效性，只考虑做出合理的决策
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科学的管理思维不包括（ ）。
A:发散思维
B:历史思维
C:辩证思维
D:创新思维
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知识经济、全球化给现代组织管理提供了新的机遇，也带来了新的挑战。企业在不断对组织结构进行动态调整，下列不属于组织结构演进趋势的是（ ）。
A:扁平化
B:柔性化
C:边界化
D:虚拟化
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管理者在组织管理活动的实践中必须依循的基本规律不包括（ ）。
A:人本原理
B:效益原理
C:系统原理
D:权变原理
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很多研究认为，（ ）模式最有效率，因为这种模式既关心生产又关心员工。
A:高定规-高关怀
B:高定规-低关怀
C:低定规-低关怀
D:低定规-高关怀
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为了增强组织成员的适应能力，组织通常会采用流动培训的方式来训练他们，原因是（ ）。
A:对组织成员培养的需要
B:调动组织成员的积极性
C:组织成员对现任岗位不适应
D:人际关系问题
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下列不属于管理“维持职能”的是（ ）。
A:组织
B:创新
C:控制
D:领导
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只有损失可能而无获利机会的风险是（ ）。
A:基本风险
B:静态风险
C:纯粹风险
D:特定风险
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从期望理论中，我们得到的最重要的启示是（ ）。
A:目标效价的高低是激励是否有效的关键
B:期望概率的高低是激励是否有效的关键
C:存在着负效价，应引起领导者注意
D:应把目标效价和期望概率进行优化组合
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对于组织中确定性的决策，通常可以通过（ ）方法进行备选方案的优化选择。
A:决策树法
B:排队论
C:机会评价框架
D:等可能准则
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某企业规定，员工上班迟到一次，扣发当月50%的奖金，自此规定出台之后，员工迟到现象基本消除，这是（ ）的强化方式。
A:正强化
B:负强化
C:惩罚
D:忽视
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在非财务型风险分担中，（ ）是通过签订委托合同，委托企业将其财产交由受托企业委托代管，同时支付一定的费用。
A:外包
B:租赁
C:委托管理
D:出售
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下列关于组织文化的说法中不正确的是（ ）。
A:一般的文化都是在非自觉的状态下形成的，组织文化则可以是在组织努力的情况下形成
B:组织文化具有自我延续性，不会因为领导层的人事变更而立即消失
C:仁者见仁，智者见智，组织文化应该使组织成员面对某些伦理问题时产生多角度的认识
D:组织文化的内容和力量会对组织员工的行为产生影响
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3.塑造组织文化时，应该注意（ ）。
A:主要考虑社会要求和行业特点，和本组织的具体情况无关
B:组织领导者的模范行为在组织文化的塑造中起到号召和导向作用
C:组织文化主要靠自律，所以不需要建立制度
D:组织文化一旦形成，就无须改变
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关于现代管理学的萌芽与发展，以下说法错误的是（ ）。
A:工厂制度为管理思想的繁荣提供了客观的基础，系统的管理理论便是随其发展而逐渐萌芽的
B:工业心理学家梅奥在霍桑工厂的实验启动了管理学家关于企业活动中人的因素的思考
C:“科学管理之父”泰勒对生产作业方法的标准化和官僚组织的合理化进行了系统思考
D:20世纪40年代以后诸多学者关于管理特质的多方位研究催生了管理的理论丛林
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决策树方法是（ ）。
A:比较不同方案平均收益值的决策方法
B:比较不同方案期望收益值的决策方法
C:比较不同方案条件收益值的决策方法
D:比较不同方案最小后悔值的决策方法
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美国管理大师彼得德鲁克说过，如果你理解管理理论、但不具备管理技术和管理工具的运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技巧和能力，而不掌握管理理论，那么充其量你只是一个技术员。这句话说明（ ）。
A:是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重
B:如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者
C:有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力
D:有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力，面不必注意管理理论
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行为决策代表性模型不包括（ ）。
A:DHS模型
B:WS模型
C:BHS模型
D:HS模型
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企业发现不合格产品后追究当事人的责任且制定防范再次出现质量事故的新规章，发现产品销路不畅而相应做出减产、转产或加强促销的决定，以上例子描述的控制进程是（ ）。
A:前馈控制
B:现场控制
C:反馈控制
D:制度控制
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“通过加强和支持手段，使得变革与创新活动锁定成为组织的新范式和新规范”是指理性组织变革的三个阶段模式中的（ ）。
A:解冻
B:转变
C:冻结
D:凝结
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对文化和有效性的研究认为，文化、战略和环境之间的适当配置与文化的四种类型相关联，从而形成组织文化不同类型，除了（ ）。
A:适应型组织文化
B:愿景型组织文化
C:大团体型组织文化
D:官僚制型组织文化
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决策是工作和日常生活中经常要进行的活动，但人们对其含义的理解不尽相同。你认为以下理解比较正确的是（ ）。
A:出主意
B:拿主意
C:既出主意又拿主意
D:评价各种主意
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以下不属于反馈控制的作用的是（ A ）。
A:在非周期性重复活动中，可以避免下一次活动发生类似的问题
B:可以消除偏差对后续活动过程的影响
C:人们可以总结经验教训，了解工作失误的原因，为下一轮工作的正确开展 提供依据
D:反馈控制可以提供员工奖惩的依据
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成就理论既满足了个体高层次需要的意义，也满足个体低层次需要的意义。
A:对
B:错
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泰勒的科学管理既重视技术因素，也重视人的社会因素。
A:对
B:错
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现场控制主要是监督职能。
A:对
B:错
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语调是指人们T某些词或词组的强调。（ ）
A:对
B:错
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文化体现在外部环境中，包括人工创造的环境和自然原生态。
A:对
B:错
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头脑风暴法的特点是倡导创新思维。时间一般在2-3小时，参加人7-8人为宜。
A:对
B:错
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专业化分工原则要求每位下属应该有一个并且仅有一个上级，要求在上下级之间形成一条清晰的指挥链。
A:对
B:错
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在组织中具体执行计划、组织、协调、控制、经营等管理活动的人是管理的接受者，是管理客体，而不是管理主体。
A:对
B:错
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著名管理学家彼得德鲁克提出的目标管理重视工作行为本身而不是工作成果。
A:对
B:错
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信息发送者和信息接收者双方共有的知识和经验越多，沟通越顺利。
A:对
B:错
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人员配备，一般是指组织中基于组织岗位要求对人员的配备，既包括组织行政管理岗位的人员配备，也包括非行政管理岗位的人员配备。
A:对
B:错
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风险识别是一个单一的过程，仅凭一次调查分析就能解决问题。
A:对
B:错
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组织结构是组织中正式确定的，使工作任务得以分解、组合和协调的框架体系。
A:对
B:错
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在韦伯看来，价值理性与工具理性是共同存在的。
A:对
B:错
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识别问题是决策过程的开始。
A:对
B:错
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决策实际上是一个“决策-实施-再决策-再实施”的连续不断的循环过程。
A:对
B:错
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特定风险，也称为重大风险，是指特定的社会个体所不能预防或控制的风险。
A:对
B:错
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创新从狭义上来讲是指产生新的思想和行为的活动。
A:对
B:错
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T控制T象或要素的衡量频度过高，不仅会增加控制的费用，而且会引起有关人员的不满，影响他们的工作态度，从而T组织目标的实现产生负面影响。
A:对
B:错
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决策追踪与调整，就是决策实施当中的补充和修正。
A:对
B:错
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