南开大学23年春学期《领导学（尔雅）》在线作业一

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23春学期（高起本：1709-2103、专升本/高起专：1903-2103）《领导学（尔雅）》在线作业-00001

在主持会议时,需要做到的是()。
A:定会议基调
B:控制沟通量
C:记录会议的共识或阶段性成果
D:以上都是
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谈判中的拒绝点是()。
A:最佳谈判结果
B:最佳谈判底线
C:对协议的最优选择
D:对协议的替代选择
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赫西布兰查德的情境模型把领导风格分为()种。
A:二
B:三
C:四
D:五
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关于领导权力如何运用,方法错误的是()。
A:合作帮助
B:交换利益
C:感性劝说
D:激发情感
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关于A类型性格的优点,说法错误的是()。
A:负责
B:竞争意识强
C:优柔寡断
D:直率
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下列哪一项不属于变革型领导促进变革的方式?()
A:提高人们的意识
B:帮助人们超越自我利益的界限
C:帮助人们寻求自我实现
D:使管理层具有闲适感
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下列哪项不属于影响组织文化的次要机制?()
A:对组织结构的设计
B:故事、传奇和神话
C:正式的陈述
D:对危机的反应
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团队的设计原则不包括()。
A:清晰的任务结构
B:最好是10人以上的规模
C:团队成员成熟并有人际关系技巧
D:需要权威的帮助
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领导权力自发形成的过程中需具备的条件是()。
A:群体需要
B:竞争胜出
C:提供整合经验的解释框架
D:以上都对
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为了改善倾听质量,领导者在倾听下属讲话是应()。
A:充分表现出倾听的兴趣
B:注意说话者的表现形式
C:不要关注说话空白
D:可以打断对方奥鹏南开大学新学期作业参考 代做2元一门说话
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影响领导效果的情境因素包括()。
A:追随者的情况
B:任务结构和面临压力
C:领导者状况和群体氛围
D:以上都是
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下列哪项不属于理解冲突的三种理论?()
A:机械论
B:冲突消亡论
C:人际关系病症论
D:冲突管理论
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领导者的组织职责不包括()。
A:公共组织的创立者
B:公共信息的汇集者与传播者
C:公共人力资源的动员者和激励者
D:公共冲突的创造者
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《出埃及记》出自于()。
A:《领导论》
B:《君主论》
C:《圣经》
D:《神曲》
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下列哪一项不属于领导者事与愿违的行为?()
A:求全
B:适度控制
C:拖延
D:承诺过多
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关于领导,说法错误的是()。
A:领导是主体间的互动关系
B:领导者居于主导的位置
C:运用劝说的手段进行引导
D:任何时候都需要加强领导
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使权力资源扩展的策略中,错误的是()。
A:完善组织的制度建设
B:掌握对下交流渠道
C:有针对性地开展社交活动
D:提升所在团队在组织中的地位
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下列选项中,不属于德西工作特征模型中内在激励的五个方面的是()
A:认同
B:任务的意义
C:反馈
D:技能的熟练程度
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要想对领导者采取的积极影响策略,需注意()。
A:确定领导者期望你做什么
B:确定你传达信息的准确性
C:鼓励领导者提供真诚的反馈
D:以上都是
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追随者的权力资源有()。
A:选举和更换领导者
B:评价
C:集体行动
D:以上都是
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情绪的特点包括()。
A:永久性
B:短暂性
C:可累积性
D:不可控性
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影响创造性决策的偏见包括()。
A:问题构建偏见
B:可获得性偏见
C:证实性偏见
D:公平偏见
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下列哪些属于领导者否认梦想缺陷的原因?()
A:维持良好自我感觉
B:追随者将领导人过分理想化
C:群体性思维
D:以上都正确
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两种谈判模式指的是()。
A:威胁模式
B:诱使模式
C:分配模式
D:整合模式
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输赢的类型包括()。
A:输—赢型
B:零和型
C:双赢型
D:双输型
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情绪是对外来刺激的一种心理反应。()
A:对
B:错
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在谈判中,调节者能够为当事人提供积极的、有建设性的环境和气氛。()
A:对
B:错
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在面对冲突时,领导者应该用第三人称来委婉表达自己的看法。()
A:对
B:错
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对领导的道德培训是有层次的。()
A:对
B:错
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在整合谈判中,谈判人应着眼于利益,而不是立场。()
A:对
B:错
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感知偏好型的人情感很丰富,感受偏好型的人感觉很丰富。()
A:对
B:错
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研究表明,报价极端比报价低端会获得更好的谈判结果。()
A:对
B:错
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群体性思维有助于团队统一而更好地完成使命。()
A:对
B:错
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变革中魅力型领导者往往会阐明对追随者较高的期望与信心。( )
A:对
B:错
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在公共决策过程中,要防止触发器偏见,就事论事的想问题。()
A:对
B:错
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如果领导者与员工交换水平高,那这些员工被称为圈内人。()
A:对
B:错
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对公平问题的争论,在于将某一种公平尺度当作了公平本身。()
A:对
B:错
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最好的追随者是典范型追随者。()
A:对
B:错
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改革既要进行理性策划,同时还要注意解决情绪问题。()
A:对
B:错
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在工作中人最不能承受的是辛苦。()
A:对
B:错
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美国之所以有突出的人才优势,主要因为宽松的氛围。()
A:对
B:错
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如果追随者之间存在激烈竞争,这时候他们对领导者的依赖程度会降低。()
A:对
B:错
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赫西布兰查德的情境模型是经典的领导模型之一。()
A:对
B:错
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变革中魅力型领导者往往采用个人化的领导。()
A:对
B:错
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一般而言,领导者授权以后最初的阶段会导致绩效下滑。()
A:对
B:错
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越是有地位、有自信的人越是平易近人。()
A:对
B:错
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风险厌恶行型的人往往会高估风险的存在。()
A:对
B:错
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对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。()
A:对
B:错
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批判性程序的建立有助于防止一种观点占统治地位。()
A:对
B:错
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一些学者缺乏决断能力,只适合做高参。()
A:对
B:错
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