南开大学23年春《组织理论》在线作业三

奥鹏南开大学新学期作业参考

23春学期（仅限-高起专1903、专升本1903）《组织理论》在线作业-00003

传统领导模式的优点有()
A:易于使决策科学化、民主化
B:能充分发挥下级的积极性
C:沟通迅速，便于协作
D:权力集中，指挥统一
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以下哪项因素不是组织变革的阻力?____
A:求稳性
B:习惯性
C:激励性
D:安全性
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传统理论认为，正常的组织结构应该是____
A:金字塔型
B:棱柱型
C:倒三角型
D:纺锤型
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分工理论使得组织的专业化效率得到大幅提升，而该理论的首创者是
A:梅奥
B:亚当斯密
C:马斯洛
D:梅格雷格
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古典组织理论中，组织形式的核心是：____
A:职权与职责
B:权力与分工
C:分工与调整
D:职责与调整
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强调“组织应最大限度的满足组织内部不同参与者尤其是弱势群体的期望和要求”的是组织评价的：
A:效率观
B:目标观
C:社会正义观
D:战略环境观
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像耐克、戴尔等世界著名的快速发展的公司，通过建立以合同为基础的业务关系网络而形成的一种组织结构，这种组织结构通常称为()
A:网络型组织结构
B:矩阵型组织结构
C:多维立体型组织结构
D:扁平型组织结
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被誉为“组织理论之父”的代表性的学者是：()
A:泰罗
B:法约尔
C:马克斯?韦伯
D:西蒙
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在组织生命周期中，处于成熟阶段的组织通常面临的危机是()
A:控制性危机
B:官僚主义危机
C:管理危机
D:自主性危机
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“社会人”的假设来源于：____
A:亚当?斯密
B:法约尔
C:梅奥
D:泰罗
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在组织发展的管理类型中，对人关心较高而对生产关心较低的是()
A:贫弱型
B:任务型
C:和睦型
D:理想型
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下列因素中，属于组织冲突产生的客观原因的是：____
A:角色冲突
B:目标与利益的不同
C:价值观念的不同
D:性格爱好的不同
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组织文化建设的出发点和归宿是____
A:行为规范和规章制度
B:组织目标或宗旨
C:作风及传统习惯
D:共同的价值观
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公平理论的提奥鹏南开大学新学期作业参考 代做2元一门出者是著名心理学家()
A:马斯洛
B:麦克里兰
C:弗鲁姆
D:亚当斯
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三重循环学习通常发生在()
A:组织环境发生变化
B:组织基本目标、宗旨、愿景进行修正
C:较大程度的组织变革
D:组织核心高管离开
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领导者的权力主要来自于两个方面，除了职位权力外还有
A:个人权力
B:法定权力
C:专长权力
D:奖赏权力
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组织理论是为提高各种组织的（ ）而产生和发展起来的
A:效果
B:效率
C:利润
D:声誉
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下列不属于导致各部门权力差异的原因的是
A:部门的相互依赖程度
B:处理不确定性的能力
C:组织部门的中心地位
D:部门领导人的能力
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组织理论是为提高各种组织的()而产生和发展起来的
A:效果
B:效率
C:利润
D:声誉
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下列不属于影响决策和理性的因素是()
A:感情因素
B:组织惯性
C:资源整合情况
D:价值观和信念
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竞争价值类型化观中，有几种组织有效模型，包括：
A:内在过程模型
B:组织协调系统
C:开放系统模型
D:合理模型系统
E:人际关系模型
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社会人假设采取的管理方法包括()
A:提供相应的经济报酬
B:重视员工间的关系
C:适当的分权
D:突出员工的自我控制
E:满足员工的情感需要
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作为古典官僚制学派的代表人，韦伯提出了几种权威分别产生于是
A:奖励权
B:制度、惯例
C:个人才能
D:惩罚权
E:法律
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强化理论的主要方式有：____
A:正强化
B:激励
C:维持
D:自然消退
E:惩罚
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需求层次理论提出的人的基本需求一般可分为：____
A:安全需要
B:尊重需要
C:权力需要
D:自我实现需要
E:生理需要
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强化理论的主要方式有：()
A:正强化
B:激励
C:维持
D:自然消退
E:惩罚
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从提高领导力角度来讲，领导者应着重提高的权力为：()
A:法定权
B:奖励权
C:感召权
D:专长权
E:强制权
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组织评价的系统观强调：()
A:组织追求多种目标
B:组织存在各种团体的压力
C:组织由相互依赖的部分构成
D:组织与环境密切相关
E:组织需要资源供给
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学习型组织应具备的条件是()
A:终生学习的理念
B:进行组织变革
C:实现共同愿景的不断增长的学习动力
D:明确各自相应的权责
E:学习共享和互动的组织氛围
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改善信息沟通障碍的措施有
A:设置重叠机制
B:改善成员间的人际关系
C:改善信息沟通媒介
D:注重信息的反馈
E:强化信息调节机制
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意义的解释就是神话、象征、仪式和故事。
A:错误
B:正确
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环境类型各以自己的性质、方式、特征影响组织。
A:错误
B:正确
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领导在组织中具有决定和实现组织目标方面的主导功能。
A:错误
B:正确
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职务动机提供的心理是人的需要，但这并不是影响人的动机的唯一因素
A:错误
B:正确
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最高管理者要支持目标管理的实施，并在这一过程中起到模范带头作用。
A:错误
B:正确
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组织对人的行为会发生重大影响。
A:错误
B:正确
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为了避免目标之间相互对立或者冲突，一般组织总会把目标表述得比较模糊。
A:错误
B:正确
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为了正确地了解组织及在其中所发生的行为，也有必要理解权力。因此，对权力不应该躲躲闪闪，相反，必须对此进行认真的探讨
A:错误
B:正确
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需要是客观体验，不能直接观察和测定，它只能从人的行为表现中推知。
A:错误
B:正确
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组织的生存和发展依赖于环境，这是最根本意义上的环境对组织的依赖
A:错误
B:正确
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人的行为在部门中以及在各层级上，同组织中的其他人的行为相互作用，这种相互作用所具备的相对动态性，使人们的组织行为形成一定的类型，这就是组织结构。
A:错误
B:正确
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组织是通过境界与环境发生相互之间的交流和影响
A:错误
B:正确
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个人之所以参与组织，是因为组织可以做个人能做的事情。
A:错误
B:正确
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组织目标就是一定的组织所要达到的状态
A:错误
B:正确
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家庭和组织是构成现代社会的基本单位。
A:错误
B:正确
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现代社会是由各种各样的组织构成的，如政治组织、经济组织、文化组织、社会组织等。
A:错误
B:正确
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组织中的任何地位意味着相应的权力，因此离开权力就无法解释组织中的任何行为
A:错误
B:正确
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意愿的学习改变主观判断成功的标准，因而也影响到战略和意愿的学习。
A:错误
B:正确
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做出无决定抉择的问题，会自动进入决策的下一个阶段。
A:错误
B:正确
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角色离不开角色行为者
A:错误
B:正确
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