南开大学23年春《辩论修养（尔雅）》在线作业三

奥鹏南开大学新学期作业参考

23春学期（仅限-高起专1903、专升本1903）《辩论修养（尔雅）》在线作业-00003

辩题“男人都不是好东西”反驳所用的方式一般是：（）
A:援
B:侔
C:效
D:或
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以下哪项是关于“势”的建议：（）
A:问题的合理性和前提的必要性
B:问题的创新性和前提的合理性
C:问题的必要性和前提的合理性
D:问题的创新性和前提的必要性
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破除对方概念，需要破除三角，以下哪项不属于这三角:（）
A:价值观
B:上下文
C:价值主体
D:概念
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杀人游戏的角色不包括：（）
A:警察
B:杀手
C:平民
D:小女孩
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辩论对抗的第一关是：（）
A:概念分析
B:概念总结
C:概念持平
D:概念对抗
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论辩时，论据应该：（）
A:彼此联系
B:相互独立
C:数量充足
D:越少越好
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关于类比，说法不正确的是：（）
A:可把对方的类比稍加修养变成我方观点
B:用复杂的类比简单的，不能用简单的类比复杂的
C:类比要恰当
D:类比要多样
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在辩论中价值主体：（）
A:越少越好
B:越多越好
C:不存在
D:只会存在一个
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“客观理性地超越”，反驳时可用的局限不包括：（）
A:时代局限
B:领域局限
C:地域局限
D:人物局限
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标准的适当涉及：（）
A:概念的选择
B:主体和判断依据
C:立论的依据
D:价值主体的层次
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“在回答时已经进入了设定的回答空间”说的是：（）
A:概念界定
B:价值判断
C:预设前提
D:主体设定
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为什么辩论是很好的教育方式，因为：（）
A:他以不对等对抗的思维方式来揭示激发内心深处的自我
B:他以平等对抗的思维方式来揭示激发内心深处的自我
C:他以平等对抗的思维方式来揭示激发对方辩友
D:他以不对等对抗的思维方式来揭示激发对方辩友
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辩论的准备首先需要的是：（）
A:勤奋
B:明确概念
C:寻找价值主体
D:口才
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勇气的层次不包括：（）
A:追求观点的极致
B:难解的问题怎么办
C:消除边界
D:保持完整
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辩论中的破是指：（）
A:对于本方前提的破
B:对于本方结论的破
C:对于对方结论的破
D:对于对方前提的破
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辩论中会出现一组概念的类型是：（）
A:独立关系和关联关系
B:独立关系和嵌套关系
C:嵌套关系和关联关系
D:嵌套关系和交叉关系
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关于论证，不正确的是：（）
A:论证时，价值主体不宜过于集中
B:价值判断不宜过于繁杂
C:论述的逻辑不宜迂回曲折
D:表述复杂，被接受度好
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“援”的作用在于：（）
A:表达的过程中获得价值观的共鸣
B:让陈述更加饱满
C:凸显价值观的不同
D:发现一致
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“奇胜”中的“奇”是指：（）
A:破坏立论的基础
B:在立论运用上的玄妙
C:方法奇特
D:结果出乎意料
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杀人游戏有个法则是：
A:找同伙
B:强势引导
C:足够参与
D:装好人
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哪项是正方立论的根基：（）
A:高薪捆绑了一种道德承诺
B:养廉是一个个体主观能动性的表现
C:高薪是客观刺激或客观激励
D:不能意味着非主要动力
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只有哪个角色才会想反抗拼命引导局势的人：（）
A:每一个角色
B:平民
C:杀手
D:警察
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意气、情绪的背后是内心的欲望，欲望背后是：（）
A:价值主体
B:概念
C:价值观念
D:意气
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关于价值主体，说法不正确的是：（）
A:价值主体有宽窄
B:价值主体窄肯定奥鹏南开大学新学期作业参考 代做2元一门有利
C:但有局限性
D:看价值主体有利于势的操作
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《人间词话》的第二境界是：（）
A:为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔
B:昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路
C:众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处
D:人与神共存
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“西湖三杰”不包括：（）
A:于谦
B:岳飞
C:焦裕禄
D:张煌言
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“对概念空间进行较完整的分析之后，基于辩论的对抗性思维，对本方的若干概念进行选择”是指：（）
A:“概念”的对抗
B:“概念”的分析
C:“概念”的总结
D:“概念”的持平
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辩论的心态是：（）
A:从求胜的心态走向求和的心态
B:求胜
C:心态平和
D:破与立的平和
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“纵看历史，横看世界”体现的是什么方式：（）
A:弱化
B:引用
C:对比
D:排比
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辩论首先要：（）
A:开宗明义
B:缩小价值主体
C:价值升华
D:提出论据
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辩题“知其不可而为之”，正方用了爱迪生发明电灯的例子，反方可以这样反驳爱迪生：对方不要举爱迪生的例子，他们是不知其不可而尝试出来的。
A:错误
B:正确
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“对等强度，打平”是势在知识、案例、事实中的运用。
A:错误
B:正确
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思维方式会让你处于平或胜的局势。
A:错误
B:正确
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很多时候是弱者伤害弱者。
A:错误
B:正确
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真正的学习在于模仿。
A:错误
B:正确
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在杀人游戏中，每个人既要充分体验角色，又要充分考虑全局。（）
A:错误
B:正确
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学习的过程中最重要的是发现。
A:错误
B:正确
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“知其不可而为之，知其不可而不为”，正方认为人类不存在理性认知的局限，当下认知的客观规律就是客观规律的本质。
A:错误
B:正确
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辩论就是否定对方的一切，处于劣势时，不能转走就转平。
A:错误
B:正确
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杀人游戏中出现的不一致代表了重要结论。
A:错误
B:正确
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环境像镜子一样反射你对这个环境的态度，行为。
A:错误
B:正确
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比赛性辩论思维的方法是慢。
A:错误
B:正确
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科举是元代时才出现的。
A:错误
B:正确
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辩论就是争个我对你错。
A:错误
B:正确
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在“势”上获得优势的时候，胜利只是时间问题，在“势”上没有获得任何优势的时候，胜利只是一种幻想。
A:错误
B:正确
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异地高考的外延要比高考移民的外延小。
A:错误
B:正确
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绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。（）
A:错误
B:正确
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金庸小说等同于武侠小说。
A:错误
B:正确
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在用势的观点重新审视时，对辩题的理解有全新的认识。
A:错误
B:正确
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用对方概念做本方概念的基石，是最高包括性的对抗。
A:错误
B:正确
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