南开23春学期（高起本：1609、1703）《口才艺术与社交礼仪（尔雅）》在线作业二

奥鹏南开大学新学期作业参考

南开大学23春学期（高起本：1609、1703）《口才艺术与社交礼仪（尔雅）》在线作业

1.彼此身体接触频率升高,是在交往的()。
选项A：关系恶化的阶段
选项B：关系稳定的阶段
选项C：共处亲密阶段
选项D：发展关系之初
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2.“三明治”式的表达方法,中间那层代表()。
选项A：赞美
选项B：期待
选项C：批评
选项D：讽刺
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3.关于非语言信息的理解,错误的是()。
选项A：非语言信息可以控制语言信息
选项B：非语言信息补充着语言信息的容量
选项C：非语言信息是无法替代语言信息的
选项奥鹏南开大学新学期作业参考D：语言信息和非语言信息可以互相强调
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4.下列不属于空间距离的分类是()。
选项A：亲密距离
选项B：私人距离
选项C：社交距离
选项D：社会距离
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5.兄弟、好朋友之间拥抱一般不接触身体的哪一部位?
选项A：手
选项B：脸
选项C：胯
选项D：脚
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6.()是我们最先使用的感觉。
选项A：嗅觉
选项B：触觉
选项C：听觉
选项D：视觉
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7.《潜在的劝说者》中提出频繁应用于产品销售中的迫切需要有()种。
选项A：五
选项B：六
选项C：七
选项D：八
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8.下列属于管理、控制表情的手段是()。
选项A：强化
选项B：压抑
选项C：掩饰
选项D：以上都是
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9.为了在倾听中理解说话人的真实意思,可以()。
选项A：有选择地倾听
选项B：提问来印证自己的理解
选项C：发表个人见解
选项D：不断称赞对方
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10.以下()属于批评别人时恰当的方式。
选项A：举出对方错误,不必给对方辩解的机会,
选项B：要回顾以往事件,让对方感到羞耻
选项C：对事不对人,避免人格攻击
选项D：确保表情非常严肃,声音严厉
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11.想请谁发言讲话就会注视他，这体现了眼神接触的什么功能（）。
选项A：观察反馈
选项B：吸引注意
选项C：调控讲话
选项D：界定关系
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12.任何推论都应该以()为依据。
选项A：沟通
选项B：谣言
选项C：假想
选项D：事实
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13.《安慰》的作者是()。
选项A：毛泽东
选项B：海子
选项C：顾城
选项D：北岛
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14.将崇拜的人视为完美,于是不敢接触是一种()。
选项A：地域偏见
选项B：刻板效应
选项C：晕轮效应
选项D：性别偏见
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15.通过眼神的接触,可以()。
选项A：观察反馈
选项B：吸引注意
选项C：调控讲话
选项D：以上都对
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16.人际沟通要实现的目的不包括()。
选项A：学习知识
选项B：建立关系
选项C：发挥影响
选项D：控制他人
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17.()是指不礼貌的限定沟通对象接受的信息。
选项A：消极性
选项B：积极性
选项C：排他性
选项D：包容性
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18.关于听和倾听的区别,下列说法正确的是()。
选项A：听是主动的接受
选项B：听需要更强的专注力
选项C：倾听是心理上的投入
选项D：倾听是一个生理过程
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19.不属于倾听的步骤的是()。
选项A：关注接收
选项B：破译理解
选项C：记忆刷新
选项D：评估判断
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20.关于身体气味,说法不正确的是()。
选项A：身体气味是可以传递信息的
选项B：身体气味可以影响人的情绪状态
选项C：身体气味可以带给人们情感的体验
选项D：身体气味可能是人们不太容易想到的身体信息传播方式
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21.下列哪些是信息和非语言信息结合的方式?
选项A：强调
选项B：补充
选项C：否定
选项D：控制
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22.沟通的要素包括哪些?
选项A：信息源
选项B：接受者
选项C：信息
选项D：媒介
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23.下列哪些是积极倾听的的技巧?
选项A：解释说话人的意思
选项B：避免反问
选项C：表达对说话者感受的理解
选项D：适当提问
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24.下列属于推论性陈述的有哪些?
选项A：随意性强的
选项B：超出现实的
选项C：涵盖未来多种可能的
选项D：无法验证的
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25.眼神接触有哪些作用?
选项A：观察反馈
选项B：吸引注意
选项C：调控讲话
选项D：界定关系
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26.下列关于消极面子的说法，错误的是（）。
选项A：希望自主选择做感兴趣的事就是消极面子。
选项B：消极面子简言之就是自己拿主意。
选项C：消极面子就是喜欢消极负面的评价。
选项D：喜欢跟随别人的看法，附和他人而受到赞扬就是消极面子。
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27.作家兼评论家万斯?帕卡德整理出版《潜在的劝说者》中提到了下列哪些需要?
选项A：情感安全需要
选项B：价值确认需要
选项C：自我满足需要
选项D：创造机会的需要
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28.与人沟通应该做好()和()准备。
选项A：语言
选项B：心理
选项C：技巧
选项D：话题
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29.在身体语言学中,或在对通过身体动作进行交流的研究中,将身体姿势分为哪几类?
选项A：手势
选项B：图示
选项C：表演
选项D：下意识动作
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30.倾听时应注意()信息和()信息。
选项A：内容
选项B：关系
选项C：动作
选项D：表情
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31.在同一时间地点,信息传递同时进行是面对面交流的特征之一。()
选项A：对
选项B：错
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32.批评时应该把握时机,诚恳建议。()
选项A：对
选项B：错
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33.不但要当面赞美,也应该学会在背后赞美。()
选项A：对
选项B：错
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34.关系越好,距离越小;关系越差,距离越远。()
选项A：对
选项B：错
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35.不是所有的信息都具有模糊性。()
选项A：对
选项B：错
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36.赞美别人时要考虑文化因素。()
选项A：对
选项B：错
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37.私人距离适用于陌生人之间。()
选项A：对
选项B：错
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38.沟通出现障碍的原因就是自卑,如果变得自信了,沟通障碍就会消除。()
选项A：对
选项B：错
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39.面对面交流的一个特征是沟通双方在同一时间和地点,信息传递同时进行。()
选项A：对
选项B：错
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40.不说话,做个ok的手势是一种“补充”的方式。()
选项A：对
选项B：错
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41.打比方必须形象贴切,才能达到事半功倍的效果。()
选项A：对
选项B：错
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42.与男性相比,女性更多回避异性身体接触。()
选项A：对
选项B：错
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43.社会是个人彼此发生的联系和关系的总和。()
选项A：对
选项B：错
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44.在鼓励孩子时说一些超现实、涵盖多种可能的话会有很好的效果。()
选项A：对
选项B：错
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45.兴趣包括直接兴趣和间接兴趣。()
选项A：对
选项B：错
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46.成功的交流需要避免排他性，不让交流者被边缘化排除在外。（）
选项A：对
选项B：错
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47.倾听的秘诀在于：由浅及深，由表及里，抓住事物的关键。（）
选项A：对
选项B：错
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48.接受者不同,信息也要发生变化,从而吸引更多的接受者。()
选项A：对
选项B：错
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49.表达爱意时深情注视是一种“强调”的方式。()
选项A：对
选项B：错
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50.人际关系的不同阶段身体接触的程度是不一样的。()
选项A：对
选项B：错
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