北京理工大学《现代教育技术》在线作业二

奥鹏北京理工大学新学期作业参考

北理工《现代教育技术》在线作业-00002

1.( )是指预示剧中人物或事情发展将发生激变或逆转后,并不立刻揭示答案,而是采取叙事悬置的方式,延缓呈现真相。
选项A：跳跃式悬念结构
选项B：循环式悬念结构
选项C：分离式悬念结构
选项D：连体式悬念结构
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2.( )是指由预示序列产生悬疑性的问题后,马上紧跟着就是答案的呈现,中间没有叙事悬置或延缓。
选项A：连体式悬念结构
选项B：跳跃式悬念结构
选项C：循环式悬念结构
选项D：分离式悬念结构
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3.( )蒙太奇是用一种连续性表现超越剧情的思想和情感。
选项A：叙事
选项B：交叉
选项C：平行
选项D：表现
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4.( )理论及知觉不是感觉诸要素的总和,而是对客观事物的一种整体的把握。
选项A：格式塔
选项B：反射
选项C：分析
选项D：荣格
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5.网络影视课程动画的夸张艺术特性包含情节的夸张性、造型的夸张性、速度的夸张性以及( )?
选项A：手法的夸张性
选项B：概念的夸张性
选项C：时间的夸张性
选项D：空间的夸张性
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6.( )是一种特殊的教学影响叙事手法,即通过快速而短暂的影像镜头对过去事情进行回忆或对未来情景进行想象,是对人物短时间的心理活动、情绪变化等内心世界的外显及具象表现。
选项A：闪现
选项B：剪辑
选项C：溶变
选项D：思索
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7.在( )中,决定性的影响力来自外部。
选项A：有意注意
选项B：无意注意
选项C：暗示注意
选项D：分散注意
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8.接受美学代表人物( )认为,读者在接受任何一部作品之前,都有一定的“期待视野”。
选项A：苏霍姆林斯基
选项B：西赛罗
选项C：姚思
选项D：荣格
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9.影视教学整体设计的原则要遵循格式塔理论,也被人称为( )理论。
选项A：兴趣
选项B：完形
选项C：模仿
选项D：再现
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10.( )主要有两种表现形式:一种是前一个悬念的答案是下一个悬念的开始,即接力型悬念。另一种是大悬念套小悬念讲课方式。
选项A：艺术引入型讲法
选项B：戏剧型讲法
选项C：说书式讲课
选项D：悬疑描述型讲法
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11.蒙太奇的分类包含以下哪几种?( )
选项A：顺序蒙太奇
选项B：堆砌蒙太奇
选项C：重复蒙太奇
选项D：类比蒙太奇
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12.影视课程人物的功能包含以下哪几种?( )
选项A：行动功能
选项B：对话功能
选项C：情感功能
选项D：结构功能与衬托功能
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13.通过视听语言的蒙太奇技法形成的悬念,在实践中实现连体式悬念的蒙太奇手法有以下哪几种情形?( )
选项A：主观镜头、反应镜头、特写镜头
选项B：奥鹏北京理工大学新学期作业参考镜头内部的场面调度
选项C：后退式剪辑手法
选项D：声音前置及逆序性的心理蒙太奇
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14.影视课程中的主观视点包含哪几个方面?( )
选项A：主观视点溯源
选项B：运用主观视点的目的
选项C：主观视点的表现
选项D：主观视点的实质
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15.教学编剧在设计典型性的影视课程悬念时,一般需要遵循哪几种原则?( )
选项A：反向铺垫原则
选项B：悬疑原则
选项C：扣留信息原则
选项D：审美原则
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16.影视教学的心理设计原则包含哪几个方面?( )。
选项A：碎片知识点的重构
选项B：影视课程的完形设计
选项C：教学架构心理因素的设置
选项D：音响、悬念心理因素的设置
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17.网络影视课程主题包含以下哪几个方面?( )
选项A：影视课程主题思想的概况
选项B：主题是课程设计的目标
选项C：情节主题与思想主题
选项D：主题与情感的关系
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18.韩国电视剧的三大绝活是( )。
选项A：失忆
选项B：虐待
选项C：车祸
选项D：绝症
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19.网络影视课程动画的文化作用包含( )?
选项A：娱乐作用
选项B：审美作用
选项C：沟通作用
选项D：宣教作用
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20.根据场景的不同性质、叙事作用、功能等因素,可以把场景分为不同个的类型。如果按照场景在一个时间序列中所起的作用划分,可分为( )?
选项A：过渡场景
选项B：重点场景
选项C：核心场景
选项D：弥合场景
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21.传统的问卷调查的资源评估具有三个方面的缺点:时间限制、地域限制及调查目标限制。
选项A：对
选项B：错
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22.教师的最大职责是将复杂的问题简单化,而课程编导的职责是将简单问题故事化,总体进行的是无难点的描述。
选项A：对
选项B：错
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23.游戏化的核心思想是将游戏元素应用于非游戏场景中。
选项A：对
选项B：错
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24.按照是否贯穿作品的角度区分,可把悬念分为贯穿性悬念与阶段性悬念。
选项A：对
选项B：错
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25.Bartle将玩家分为4中类型:成就者、社交者、探索者和猎杀者。
选项A：对
选项B：错
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26.所谓学习策略就是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
选项A：对
选项B：错
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27.影视不仅要描述单一的事物,更重要的是,还要描述事物与事物之间的关系。
选项A：对
选项B：错
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28.观众观看电影的过程,其实是“思想甘心受骗”的过程。
选项A：对
选项B：错
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29.文化符号可以分为视觉符号和听觉符号两类。
选项A：对
选项B：错
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30.影视课程教学的重要手段使实现“有意注意”和“无意注意”之间的转换,尤其是通过“特写”等技术可以将“注意”这种心理作用对象化。
选项A：对
选项B：错
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