南开大学22秋学期(高起本1709-1803、全层次1809-2103)《人类行为与社会环境》在线作业三

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22秋学期(高起本1709-1803、全层次1809-2103)《人类行为与社会环境》在线作业-00003

1.支持语言获得的先天论的研究者是()。
选项A:巴甫洛夫
选项B:乔姆斯基
选项C:斯金纳
选项D:班杜拉
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2.成年早期的心理社会危机是()。
选项A:自我同一性和角色混乱
选项B:信任与不信任
选项C:亲密与孤独
选项D:勤奋与自卑
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3.对中年人而言,影响智力活动的因素主要有三种,其中不包括()。
选项A:社会历史因素
选项B:遗传因素
选项C:职业
选项D:身体健康水平
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4.本我、自我、超我是( )理论中的基本概念。
选项A:弗洛伊德
选项B:埃里克森
选项C:皮亚杰
选项D:维果斯基
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5.应对成年早期社会危机的积极品质是()。
选项A:能力
选项B:爱
选项C:独立
选项D:希望
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6.马斯洛提出的需要层次论中最高层次的需要是()。
选项A:安全需要
选项B:自我实现的需要
选项C:尊重的需要
奥鹏南开在线作业满分答案参考 选项D:归属与爱的需要
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7.属于天赋因素的是()。
选项A:群体
选项B:组织
选项C:政策
选项D:血型
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8.长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为()。
选项A:1分钟
选项B:10分钟
选项C:1小时
选项D:1天
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9.下列关于中年人的智力发展模式叙述正确的是()。
选项A:晶体智力上升、流体智力上升
选项B:晶体智力下降、流体智力上升
选项C:晶体智力上升、流体智力下降
选项D:晶体智力下降、流体智力下降
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10.达尔文提出了()在人的发展过程中起了重要作用。
选项A:遗传因素
选项B:物理因素
选项C:动态因素
选项D:次级因素
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11.婴儿情绪的社会性参照出现在()。
选项A:1个月
选项B:7个月
选项C:12个月
选项D:24个月
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12.“学会吃固体食物”是()的发展任务。
选项A:婴儿期
选项B:儿童期
选项C:少年期
选项D:成年期
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13.婴儿期思维的典型特征是()。
选项A:抽象思维
选项B:具体形象思维
选项C:逻辑思维
选项D:直觉动作思维
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14.形成“依恋”的重要阶段是()。
选项A:青少年阶段
选项B:儿童阶段
选项C:婴幼儿阶段
选项D:老年阶段
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15.不属于需要层次论中需要的是()。
选项A:求知
选项B:金钱
选项C:审美
选项D:安全
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16.能力特质在卡特尔的特质理论中属于()。
选项A:一般特质
选项B:共同特征
选项C:表面特质
选项D:根源特质
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17.不属于中年人的生理变化的表现是()。
选项A:体重不断减轻
选项B:头发开始变白、变稀
选项C:皮肤变得越来越粗糙
选项D:视力、听力逐渐下降
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18.婴儿期的心理社会危机是()。
选项A:自我同一性和角色混乱
选项B:信任与不信任
选项C:亲密与孤独
选项D:勤奋与自卑
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19.以下老年性智力衰退的众多表现中,最严重的是()。
选项A:记忆障碍
选项B:老年痴呆
选项C:思维固执
选项D:持久性差
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20.皮亚杰认为具体运算阶段是()。
选项A:0—2岁
选项B:2-7岁
选项C:7-12岁
选项D:12-15岁
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21.生理学观点是()的学科。
选项A:研究人的身体组成部分及内在机制
选项B:研究人的行为和思维过程
选项C:研究人的文化和图腾
选项D:研究人的生物精神和意志
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22.儿童中期的个体一直在努力对自己进行理解,“我的数学很好”属于()。
选项A:学业自我概念
选项B:社会自我概念
选项C:身体自我概念
选项D:情绪自我概念
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23.根据马斯洛的需要层次理论,人类需要从低到高依次为()。
选项A:生理-安全-归属与爱-尊重-自我实现
选项B:安全-生理-归属与爱-尊重-自我实现
选项C:自我实现-安全-生理-归属与爱-尊重
选项D:尊重-生理-归属与爱-安全-自我实现
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24.认知包括()。
选项A:感觉、注意、记忆
选项B:意识、人格、动机
选项C:强化、学习、反射
选项D:成就、乐观、自我
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25.中年人的智力操作方式是()。
选项A:抽象的逻辑思维
选项B:形式逻辑思维
选项C:实用逻辑思维
选项D:由抽象到具体
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26.人的知识和经验不会对短时记忆产生影响。
选项A:对
选项B:错
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27.青春期身体快速发育并伴随与发育有关的变化。
选项A:对
选项B:错
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28.婴儿不能对他人的情绪做出反应。
选项A:对
选项B:错
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29.遗传素质是智力发展的生物前提。
选项A:对
选项B:错
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30.婴儿期的年龄范围一般为3-6岁。
选项A:对
选项B:错
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31.生理学主要讨论生物有机体的外在行为过程
选项A:对
选项B:错
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32.儿童中期的个体主要通过身体自我概念来理解自己。
选项A:对
选项B:错
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33.智商完全取决于先天因素。
选项A:对
选项B:错
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34.仅有10%的婴儿属于安全型依恋。
选项A:对
选项B:错
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35.青春期以前男孩和女孩的肌动能力没有太大差别。
选项A:对
选项B:错
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36.青少年期是人类动作发展最迅速的时期。
选项A:对
选项B:错
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37.脂肪的主要功能是生成能量。
选项A:对
选项B:错
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38.三山实验的设计者是蒙台梭利。
选项A:对
选项B:错
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39.儿童的动作发展遵循由简单到复杂的原则
选项A:对
选项B:错
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40.青少年希望父母将他们看做成年人。
选项A:对
选项B:错
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41.早期经历对人格发展影响深远。
选项A:对
选项B:错
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42.婴儿能够看清100米以外的物体。
选项A:对
选项B:错
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43.具体运思阶段的儿童发展了守恒的概念。
选项A:对
选项B:错
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44.皮亚杰是认知心理学家。
选项A:对
选项B:错
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45.智力是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
选项A:对
选项B:错
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46.学龄期儿童的心理社会危机是自主与羞怯
选项A:对
选项B:错
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47.人类生存的环境可以划分为自然环境和生态环境。
选项A:对
选项B:错
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48.3岁孩子能够连续跳绳。
选项A:对
选项B:错
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49.1周岁以内的孩子能集中注意五分钟。
选项A:对
选项B:错
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50.绝大多数65岁以上的老年人行动不便,住院卧床。
选项A:对
选项B:错
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