奥鹏教育东北财经大学《旅游心理学》单元作业二

奥鹏东北财经大学平时在线作业

东财《旅游心理学》单元作业二

喜欢指手画脚的人其占主导地位的人格状态是（ ）。
A:儿童自我状态
B:成人自我状态
C:父母自我状态
D:他人自我状态
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人的旅游动机一般存在于人的（ ）之中。
A:儿童自我状态
B:成人自我状态
C:父母自我状态
D:他人自我状态
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喜欢到熟悉的目的地旅游的人属于（ ）的旅游者。
A:独立型
B:依赖型
C:心理中心型
D:他人中心型
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（ ）的人专断。
A:自尊
B:内控型
C:男性气质
D:内倾型
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“去某地旅游是上算的”，人格的（ ）会得出这种结论。
A:儿童自我状态
B:成人自我状态
C:父母自我状态
D:他人自我状态
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（ ）的人沉静、富于想象力、敏感。
A:自卑
B:女性气质
C:外倾
D:内倾
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感情用事的人其人格状态处于（ ）。
A:儿童自我状态
B:成人自我状态
C:父母自我状态
D:他人自我状态
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解决复杂问题的时候，强度（ ）的动机和情绪产生有利影响。
A:强
B:弱
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（ ）提出了情绪的认知说。
A:阿诺德
B:兰格
C:华生
D:詹姆斯
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旅游目的地的吸引力大小取决于（ ）。
A:个体获得利益的重要性
B:个体感到目的地提供利益的能力
C:价格
D:服务
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弗洛伊德的人格理论中人格结构包括（ ）。
A:本我
B:真我
C:自我
D:超我
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根据情绪和情感发生的强度、速度、持续时间可以分类为（ ）。
A:心境
B:热情
C:激情
D:爱情
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埃里克伯恩博士的人格结构理论把人格分为（ ）。
A:儿童自我状态
B:成人自我状态
C:父母自我状态
D:他人自我状态
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艾森克人格理论分为的纬度有（ ）。
A:成熟性
B:稳定性
C:倾向性
D:攻击性
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态度的（ ）因素影响旅游偏好的形成。
A:强度
B:复杂性
C:内涵
D:指向
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情绪情感的外在表现有（ ）。
A:面部表情
B:身段表情
C:言语表情
D:综合表情
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影响人格形成的因素有（ ）。
A:遗传
B:环境
C:学习
D:成熟
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影响旅游者情绪情感的因素包括（ ）。
A:需要是否满足
B:活动是否顺利
C:人际关系
D:身体状况
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态度的特点有（ ）。
A:对象性
B:内隐性
C:社会性
D:调整性
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影响旅游者态度改变的因素有（ ）。
A:旅游者本身的因素
B:态度的特点
C:外界条件的影响
D:经济因素
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