奥鹏教育东北财经大学《领导科学》在线作业三（随机）-0005

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东财《领导科学》在线作业三（随机）-0005

领导者三重规定性的内容是：
A:领导者的职位、职权与职责
B:领导者的级别、待遇与权力
C:领导者的知识水平、政治修养与身体素质
D:领导者的考勤、成果与绩效
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( )是领导者的首要条件。
A:知识素质
B:能力素质
C:政治素质
D:法律素质
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职位设置数量规定性的基本原则是：
A:人人有事做原则
B:事事有人做原则
C:职位与人数相当原则
D:最低数量原则
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下列属于实践型的人才的是（）。
A:李政道
B:巴金
C:王进喜
D:李四光
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人类最初的领导活动在（ ）就有了。
A:春秋时代
B:奴隶社会
C:原始杜会
D:战国时代
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对领导方式的选择起主要作用的是( )。
A:组织的任务
B:组织的内外环境条件
C:组织的性质
D:组织内领导者与被领导者的素质条件
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领导选才用人的核心问题是（）。
A:选才用人的原则
B:人才的素质问题
C:人才的标准问题
D:选才用人的制度
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能力是通过领导活动的___来体现的
A:效果
B:效率
C:结果
D:后果
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领导在决策活动过程中的最重要的职责是( )
A:负责决策方案的抉择
B:考虑决策目标的确立
C:组织决策方案的制订
D:领导决策方案的实施
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领导者实施领导活动的载体是（）
A:领导方法
B:领导职能
C:领导体制
D:领导作风
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科学决策系统的子系统有哪些：
A:情报信息系统
B:参谋咨询系统
C:决断系统
D:决策执行系统
E:监督系统
F:反馈系统
G:评价与奖惩系统
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领导有哪些特点：
A:领导是领导者对被领导者的统御、指引过程
B:领导是一个社会组织系统
C:领导具有公共性
D:领导是一个动态的行为过程
E:领导是高层次的社会管理活动
F:领导具有权威性
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调查研究的原则有：
A:有的放矢
B:客观公正
C:持之以恒
D:调查与研究相结合
E:大量采样
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体制改革对提高领导者素质的实际影响表现在：
A:影响领导者提高自身素质的愿望
B:影响领导者提高素质的空间大小
C:影响领导者提高素质的有效性
D:影响领导者提高素质的外在环境
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马斯洛在《人类动机理论》一书中，把人的各种需要归纳为（）。
A:安全需要
B:生理需要
C:尊重需要
D:爱的需要
E:自我实现需要
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“只有无能的管理，没有无用的人才。”这句话告诉我们，人才是客观存在的。
A:错误
B:正确
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思想政治工作的综合性主要是由他的工作对象的复杂性和他的内容的广泛性奥鹏东北财经大学平时在线作业所决定的
A:错误
B:正确
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领导体制的特征是指：鲜明的阶级性；严密的体系性；普遍的约束性。
A:错误
B:正确
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没有决策就没有领导。
A:错误
B:正确
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“时势造英雄”是历史唯物主义的基本观点，它是对于历史发展的客观需要和英雄人物的应运而生之间的因果链关系的表述
A:错误
B:正确
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在“以人为镜”提高自我意识水平时，要努力争取做到自己的看法先于别人的看法。
A:错误
B:正确
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坚持民主的原则，必须尊重人民群众的主人翁地位，确保教育者地位重要于被教育者
A:错误
B:正确
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“弹钢琴”是领导工作协调的一种形象比喻和要求。
A:错误
B:正确
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经验决策都是非科学、非理性的，绝不可取。
A:错误
B:正确
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领导者没有法定权力也能实现领导职责。
A:错误
B:正确
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