奥鹏教育东北财经大学《人员培训与开发B》单元作业一

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东财《人员培训与开发B 》单元作业一

人员培训区别于其他投资活动的特点在于它的( )。
A:持续性
B:系统性
C:前瞻性
D:动态性
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企业文化包括（ ）、企业价值、企业精神、企业制度等无形的意识形态及与之相适应的文化结构。
A:企业使命
B:企业愿景
C:企业目标
D:企业哲学
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下列关于培训观点的说法错误的是（ ）。
A:培训可被看成企业正规化的象征，同时也成为企业吸引人才的一种手段和福利
B:培训投入可被视当作企业的战略投资为投资，是有收益的一个持续的经济活动
C:员工的素质培训应为培训内容的一个重要方面
D:培训只对技术人员来说特别重要，对管理人员来说作用较小
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能力分为基本能力和解决实际问题的能力。其中，员工从事岗位工作所需要的知识和技能是（ ）。
A:基本能力
B:解决实际问题的能力
C:综合能力
D:特殊能力
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( )是要在企业的经营战略下，决定相应的培训，并为其提供可利用的资源及管理以及企业对培训活动的支持。
A:组织分析
B:工作分析
C:个人分析
D:需求动意的提出
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科学的培训观念是企业进行有效培训的前提和基础，以下培训观念中正确的是（ ）。
A:培训是一桩花钱买卖,是企业生产的一种成本
B:员工培训主体应是员工自身
C:未意识到培训文化对企业的重要性
D:培训是一项投资
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（）成为企业培训部门发展的另一种趋势。在这模式下，管理人员、业务部门和员工都被视为内部顾客，培训部门的工作室以内部顾客为中心，侧重于学习和评估培训的有效性，再根据顾客的需求来提供培训。
A:虚拟培训组织
B:虚拟组织
C:培训外包
D:校企联合
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世界上最大的无线通讯设备供应商摩托罗拉公司的成功可以说很大程度上归功于它的员工培训模式——（ ）。
A:虚拟培训组织
B:企业办学
C:培训外包
D:校企联合
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下面关于培训与开发不正确的是（ ）。
A:由给出标准答案转变为鼓励学员自己寻找答案
B:一个培训全员参加以降低培训成本
C:由单一讲述转变为多媒体交互方式
D:由注重知识传授转变为注重人员行为的转变
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（ ）是培训需求确认的第一步，也是整个培训过程的前提。
A:组织分析
B:工作分析
C:个人分析
D:需求动意的提出
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注重人员培训与开发的转变，其的转变主要体现在（ ）。
A:由注重知识传授转变为注重人员行为的转变
B:由强硬灌输转变为互动讨论形式
C:由单一讲述转变为多媒体交互方式
D:由报告讲座转变奥鹏东北财经大学平时在线作业为游戏体验
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培训行业从90年代初开始进入中国，培训在我国有了较快的发展，现在人力资源市场形成的局面是（ ）。
A:市场化与非市场化运作并存
B:正规机构与非正规机构并存
C:学历教育与能力培养并存
D:培训市场化并且管理规范
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战略性人员培训与开发的主导原则是（ ）。
A:整体性原则
B:差异性原则
C:动态性原则
D:长远性原则
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在权变视角下，人员培训与开发战略应该根据企业总体战略的改变而进行变化，即应该达到战略契合。下列是战略培训与开发权变因素的有（ ）。
A:组织战略
B:企业发展阶段
C:企业规模
D:企业所处行业
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企业战略一般分为企业总体战略和竞争战略两个层次，其中企业总体战略包括（ ）。
A:成本领先战略
B:内部成长战略
C:外部成长战略
D:紧缩型战略
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企业管理人员根据（ ），提出培训的需求动意，并报告给企业的培训组织管理部门。
A:企业理想需求与现实需求的差距
B:预测需求与现实需求的差距
C:员工个人申请
D:主管人员经验
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选择培训方式时需要考虑的因素包括（ ）。
A:培训内容
B:受训人员特征
C:培训成本与收益
D:培训教材
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为了适应企业组织结构日趋扁平化、企业的边界日趋模糊化、组织流程再造等，人员培训与开发的发展趋势有哪些？（ ）
A:新的理念、新技术与新理论出现促进了培训发展，使培训效率更高
B:随着科技的发展加上现代企业组织结构的变化，大量新的培训模式也应运而生
C:培训将出现终生化学习的趋势
D:培训中心的地位与职能发生变化，培训的任务愈加繁重
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在实施培训与开发战略过程中做到（ ），有利于提高培训效果。
A:注重过程管理
B:注重营造氛围
C:注重个人感受
D:注重职业规划
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人力资源是能够投入和即将投入经济和社会发展活动中的人的能力的结合，包括（ ）两个方面。
A:数量
B:质量
C:知识存量
D:年龄结构
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