奥鹏教育东北财经大学《以人为中心的目标管理》在线作业二-0008

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东财《以人为中心的目标管理》在线作业二-0008

目标管理的好处包括提升（ ）绩效。
A:员工
B:领导层
C:团队
D:企业
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目标管理组织结构，团队中所指凝聚在一起是（ ）。
A:开始
B:进步
C:成功
D:结果
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目标管理的好处包括提高（ ）。
A:工作士气
B:工作能力
C:工作态度
D:工作方法
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（ ）是企业最珍贵的资产。
A:人
B:人才
C:领导层
D:目标管理
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下列（ ）不时制定目标的“聪明”原则。
A:可衡量的
B:现实的
C:时间限定的
D:总体的
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经营向导的主要目的为（ ）。
A:薪酬晋升
B:绩效改进
C:战略沟通
D:绩效管理
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目标管理中，满足（ ）的行为才是有效的。
A:目标
B:过程
C:结果
D:整体要求
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发展导向的关注核心为（ ）。
A:人
B:组织
C:企业高层
D:企业结构
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经营向导的需要者为（ ）。
A:HR经理
B:业务经理
C:企业高层
D:普通员工
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发展向导的需要者为（ ）。
A:HR经理
B:业务经理
C:企业高层
D:普通员工
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在绩效目标计划过程中：经理和员工对（ ）与（ ）进行检查。
A:绩效,目标
B:绩效,标准
C:目标,标准
D:目标,结果
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目标管理的好处包括改变员工的（ ）。
A:工作方法
B:工作意识
C:努力程度
D:工作态度
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（ ）更使用于从事日常需要及重复性作业的工作。
A:目标
B:标准
C:评价
D:绩效
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目标管理的好处包括促进（ ）。
A:单向沟通
B:双向沟通
C:单向发展
D:双向发展
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管理模式中，过程难观察，结果不可预期的管理模式，我们称之为（ ）。
A:足球模式
B:棒球模式
C:体操模式
D:“大锅饭”管理
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德鲁克的《管理实践》中提到，任何企业必须成为一个真正的整体，并且将个人的（ ）融汇成一种共同的（ ）。
A:发展
B:目标
C:努力
D:任务
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目标设定要定量与定性相结合，以可（ ）目标为主。
A:执行
B:完成
C:分析
D:量化
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目标管理需要更频繁的（ ）。
A:单向沟通
B:双向沟通
奥鹏东北财经大学平时在线作业C:单向发展
D:双向发展
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360度反馈中提到，创造一种团队共同发展的氛围非常关键. 使（ ）真诚交流。
A:管理者与被管理者
B:评价者与被评价者
C:劳动者与管理者
D:全体员工
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管理模式的区分主要看（ ）。
A:开端，过程
B:过程，结果
C:开端，结果
D:过程
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控制导向的需要者为（ ）。
A:HR经理
B:业务经理
C:企业高层
D:普通员工
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目标就是对达成的（ ）的一个表述。
A:结果
B:文化
C:共识
D:目标
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目标应该是有（ ）、（ ）。
A:挑战性,可行性
B:挑战性,一致性
C:一致性,可行性
D:可行性,具体性
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在目标和标准评价法中：绩效评价会议不仅仅是为了（ ）。
A:目标
B:标准
C:评价
D:绩效
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目标设定不能避重就轻，应涵盖大部分工作（ ）。
A:态度
B:方法
C:成果
D:范围
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