奥鹏教育东北财经大学《以人为中心的目标管理》在线作业二-0004

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东财《以人为中心的目标管理》在线作业二-0004

目标管理需要（ ）连接。
A:横向
B:纵向
C:平稳
D:间断
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把工作单位变成小团队，使（ ）带动（ ）。
A:大团队,小团队
B:小团队,大团队
C:小团队,小团队
D:大团队,大团队
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目标设定要定量与定性相结合，以可（ ）目标为主。
A:执行
B:完成
C:分析
D:量化
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（ ）是指如何去带领一群人乐意地去达到既定的目标。
A:管理
B:绩效
C:目标
D:计划
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目标管理推行的5个步骤中，各层面的经理制订各自的（ ）。
A:分项目标
B:总体目标
C:短期目标
D:长期目标
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发展导向的主要目的为（ ）。
A:薪酬晋升
B:绩效改进
C:战略沟通
D:绩效管理
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360度反馈中提到，创造一种团队共同发展的氛围非常关键. 使（ ）真诚交流。
A:管理者与被管理者
B:评价者与被评价者
C:劳动者与管理者
D:全体员工
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目标管理大纲中，不包括以下哪项（ ）。
A:目标管理
B:认同管理
C:过程管理
D:人员考核
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结果目标+行为目标=（ ）。
A:总体目标
B:标准
C:绩效
D:评价
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目标设定不能避重就轻，应涵盖大部分工作（ ）。
A:态度
B:方法
C:成果
D:范围
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下列（ ）不是制定目标的“聪明”原则。
A:具体的
B:可衡量的
C:一致性
D:可行性
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在目标和标准评价法中：绩效评价会议不仅仅是为了（ ）。
A:目标
B:标准
C:评价
D:绩效
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（ ）更使用于从事日常需要及重复性作业的工作。
A:目标
B:标准
C:评价
D:绩效
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将部门的目标分解到（ ）。
A:岗位
B:员工
C:部门
D:小组
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（ ）是企业最珍贵的资产。
A:人
B:人才
C:领导层
D:目标管理
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设定目标的目的包括强有力的（ ）工作。
A:团队
B:计划
C:员工个人
D:基础
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（ ）是指激励、创新、委派、沟通、决策分析。
A:管理技巧
B:使用技巧
C:经营技巧
D:发展技巧
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在绩效目标计划过程中：经理和员工对（ ）与（ ）进行检查。
A:绩效,目标
B:绩效,标准
C:目标,标准
D:目标,结果
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管理模式中，过程可观察，结果可预期的管理模式，我们称之为（ ）。
A:足球模式
B:棒球模式
C:体操模式
D:“大锅饭”管理
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设定目标的目的包括同一个（ ）。
A:理念
奥鹏东北财经大学平时在线作业B:企业文化
C:目标
D:方向
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目标管理的好处包括使思考和行动的方法（ ）。
A:目标化
B:合理化
C:整体化
D:完善化
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“绩效改进计划”的缩写为（ ）。
A:POP
B:PIP
C:PEP
D:PAP
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（ ）年杜拉克最早在其《管理实践》一书中提出目标管理。
A:1953
B:1954
C:1955
D:1956
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经营向导的需要者为（ ）。
A:HR经理
B:业务经理
C:企业高层
D:普通员工
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设定目标的目的包括（ ）的衡量。
A:绩效
B:目标
C:态度
D:方向
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