东财《人员培训与开发B》单元作业一

奥鹏东北财经大学平时在线作业

东财《人员培训与开发B 》单元作业一

人员的培训与开发主要是针对两种人：一种是企业新录用的员工；另一种是( )。
A:企业现有员工
B:高层管理者
C:企业基层员工
D:技术骨干
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下列关于人力资源开发的含义说法错误的是（ ）。
A:人力资源开发是一种成本支出
B:人力资源开发的主要目的是提高员工的绩效和有利于实现组织的目标
C:人力资源开发是组织开展的有计划、有步骤的系统管理行为
D:人力资源开发是员工职业发展和实现自我价值的需要
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营造企业竞争优势的人力资源开发措施需要培育（ ）的企业氛围。
A:个人导向
B:团队导向
C:社会导向
D:工作导向
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较好的培训效果是培训追求的目标，以下有利于提高培训效果的是（ ）。
A:培训以培训师讲授为主
B:把培训当作一次性任务
C:没有投入产出核算
D:健全的激励反馈机制
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（）成为企业培训部门发展的另一种趋势。在这模式下，管理人员、业务部门和员工都被视为内部顾客，培训部门的工作室以内部顾客为中心，侧重于学习和评估培训的有效性，再根据顾客的需求来提供培训。
A:虚拟培训组织
B:虚拟组织
C:培训外包
D:校企联合
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员工培训与开发的作用通过绩效体现出来，绩效由行为导致，而行为又是由员工的动机引起的。员工的动机受到其知识、技能和态度的影响，尤其是以（ ）为核心。
A:知识
B:技能
C:态度
D:能力
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世界上最大的无线通讯设备供应商摩托罗拉公司的成功可以说很大程度上归功于它的员工培训模式——（ ）。
A:虚拟培训组织
B:企业办学
C:培训外包
D:校企联合
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下面关于培训与开发不正确的是（ ）。
A:由给出标准答案转变为鼓励学员自己寻找答案
B:一个培训全员参加以降低培训成本
C:由单一讲述转变为多媒体交互方式
D:由注重知识传授转变为注重人员行为的转变
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( )是人力资源管理的一个模块，是对组织中职务的设置目的、任务、责任和隶属关系、工作条件和环境、任职资格等相关信息进行分析。
A:任务分析
B:工作分析
C:个人分析
D:组织分析
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有关专家认为，对独立完成培训任务，负责培训方案设计、人员企业和活动实施的专门人员，给予（）的职称。
A:培训老师
B:培训员
C:培训师
D:培训者
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所谓SWOT分析法，就是将与研究对象密切相关的各种主要（ ），通过调查罗列出来， 并依照一定的次序按矩阵形式进行排列，然后运用系统分析的思想，把上述因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的战略。
A:内部优势因素（Strengths）
B:弱点因素（Weaknesses）
C:机会因素（Opportunities)
D:威胁因素（Threats）
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组织再造是21世纪组织发生的主要变化之一，其包括（ ）等多种形式。
A:组织的扁平化
B:组织的团队化
C:组织的网络化
D:职务的重构
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培训行业从90年代初开始进入中国，培训在我国有了较快的发展，现在人力资源市场形成的局面是（ ）。
A:市场化与非市场化运作并存
B:正规机构与非正规机构并存
C:学历教育与能力培养并存
D:培训市场化并且管理规范
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在实施培训与开发战略过程中做到（ ），有利于提高培训效果。
A:成本领先战略
B:差异化战略
C:集中化战略
D:成长战略
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人力资源开发的实质是（ ）。
A:培训实质上是一种系统化的智力投资
B:有利于提高员工的绩效和实现组织的目标
C:培训与开发是一个系统性的投资活动
D:培训与开发仅和企业有关
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培训效果反馈包括（ ）。
A:培训教师考评
B:培训组织管理的考评
C:应用反馈
D:培训总结、资源归档
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企业的员工培训是一个由多种培训要素组成的系统。它包括了培训主体、培训客体以及培训的（ ）等。
A:计划子系统
B:组织子系统
C:实施子系统
D:评估子系统
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影响员工绩效的因素有（ ）。
A:员工的知识和技能
B:员工的工作态度
C:工作过程中接受的知道
D:工作结果的反馈
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选择培训方式时需要考虑的因素包括（ ）。
A:培训内容
B:受训人员特征
C:培训成本与收益
D:培训教材
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人力资源是能够投入和即将投入经济和社会发展活动中的人的能力的结合，包括（奥鹏东北财经大学平时在线作业 ）两个方面。
A:数量
B:质量
C:知识存量
D:年龄结构
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