奥鹏远程教育东财《思想道德修养与法律基础B》单元作业1

奥鹏东北财经大学平时在线作业

东财《思想道德修养与法律基础B》单元作业1

（）是我们立党立国的根本指导思想。
A:毛泽东思想
B:马克思主义
C:邓小平理论
D:习近平新时代中国特色社会主义思想
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（）制约着人生目的和人生态度的选择。
A:人生目的
B:人生态度
C:人生理解
D:人生价值
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（）是人生观的表现和反映。
A:人生目的
B:人生态度
C:人生理解
D:人生价值
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在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是（）的。
A:一致
B:不一致
C:相同
D:不相同
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（）始终是推动人类社会发展的第一动力。
A:创新
B:改革
C:改革创新
D:实践
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（）是科学理论、创新思维的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。
A:马克思主义
B:毛泽东思想
C:习近平新时代中国特色思想
D:社会实践
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（）决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准。
A:人生目的
B:人生态度
C:人生理解
D:人生价值
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（）影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判。
A:人生目的
B:人生态度
C:人生理解
D:人生价值
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培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足（）。
A:中国特色社会主义道路
B:中国特色社会主义理论
C:中国特色社会主义制度
D:中华优秀传统文化
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一个人有什么样的人生观就会有什么样的（）。
A:人生目的
B:人生态度
C:人生理解
D:人生价值
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理想的实现具有（）。
A:长期性
B:艰巨性
C:反复性
D:曲折性
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大学阶段，是人生发展的重要时期，是（）形成的关键时期。
A:世界观
B:人生观
C:价值观
D:学习观
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“蝴蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这句话说明（）。
A:蜘蛛、蜜蜂等动物没有人类聪明
B:人能够对自己的存在和活动的内容、方式有所“观”
C:人的实践活动是有意识的
D:人能够根据一定的“观”作出选择、采取行动
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一个人思考生活的意义，树立追求的理想目标，确定以怎样的方式对待生活，探讨协调（）的关系，总是以其世界观为根据，受到其世界观的制约和影响。
A:身与心
B:自我与他人
C:个人与社会
D:唯心与唯物
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中国梦是（）的，也是每一个中国人的。
A:世界
B:国家
C:社会
D:民族
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实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强自主创新能力，最紧迫的是要破除体制机制障碍，最大限度地解奥鹏东北财经大学平时在线作业放和激发科技作为第一生产力所蕴含的巨大潜能，打通从科技强到产业强、经济强、国家强的通道，让改革释放创新活力，让一切创新源泉充分涌流。（）
A:对
B:错
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人的生命历程不同于其他动物的生命过程，人不仅要维系自身的生存和繁衍，还要生产、交往、创造，在极为丰富的社会生活中观察、思索、判别和选择。（）
A:对
B:错
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“服务人民、奉献社会”的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今最先进的人生追求。（）
A:对
B:错
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拜金主义、享乐主义、个人主义等错误的人生观，虽然正确把握了个人与社会的辩证关系，但忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性，对人的需要的理解极端、狭隘和片面，其出发点和落脚点都是一己之私利。（）
A:对
B:错
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理想和现实存在着对立的一面，二者的矛盾与冲突，属于“实然”和“实然”的矛盾。（）
A:对
B:错
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