奥鹏远程教育东财《人员培训与开发B》单元作业三

奥鹏东北财经大学平时在线作业

东财《人员培训与开发B 》单元作业三

在霍兰德职业性向理论中，会被吸引去从事那些包括大量人际交往内容的职业是（ ）性向人具有的特点。
A:调研型
B:实际型
C:艺术型
D:社会型
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根据施恩的职业生涯发展阶段理论，以了解、熟悉组织，接受组织文化，融入工作群体为主要任务是（ ）阶段的表现。
A:城战、幻想、探索阶段
B:进入工作世界
C:基础培训
D:早期正式员工
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根据施恩的职业生涯发展阶段理论，适应日常的操作程序，应付工作是（ ）阶段的任务。
A:城战、幻想、探索阶段
B:进入工作世界
C:基础培训
D:早期正式员工
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（ ）即纵向职业通道，指在组奥鹏东北财经大学平时在线作业织中员工沿职位纵向发展的通道，员工由下到上，由下一个职位向上一个职位进行变动，并在此过程中获得必要的技术、解决问题的能力和责任心。
A:单通道模式
B:双通道模式
C:多通道模式
D:横向职业通道模式
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实现知识在组织内有效高速传输的必要手段为（ ）。
A:建立组织记忆系统
B:建立信息传输的技术支持系统
C:建立组织沟通系统
D:建立信息反馈系统
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职业锚理论中，渴望承担更大的责任，希望充满挑战性、变化丰富的工作是（ ）职业锚的特性。
A:管理型
B:技术型
C:创造型
D:安全型
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质量圈组成成员中负责召开会议，促进成员的积极参与，撰写同事委员会总结报告的成员为（ ）。
A:促进者
B:质量圈领导
C:监管者
D:同事委员会
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关于如何做好退休计划下列说法错误的有（ ）。
A:组织可以开展退休咨询,帮员工树立正确的退休观念
B:为了节约成本，员工退休后就无需与他们联系
C:组织要有计划地安排应当退休的员工退休
D:因人而异地帮助每一个即将退休的员工制定具体的退休计划
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金斯伯格的职业生涯发展阶段理论中，属于尝试期内容的是（ ）。
A:兴趣阶段
B:能力阶段
C:价值观阶段
D:综合阶段
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以下是金斯伯格的职业生涯发展阶段理论内容的有（ ）。
A:职业准备阶段
B:职业生涯初期
C:职业生涯中期
D:职业生涯后期
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在环境因素对职业选择的影响中，组织环境的影响因素包含（ ）。
A:企业文化
B:企业结构
C:管理制度
D:领导者素质和价值观
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基于管理者胜任能力的管理培训中，管理者的胜任能力应该包括（ ）。
A:战略胜任能力
B:通用胜任能力
C:专业胜任能力
D:业务胜任能力
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在职业生涯管理过程中，下列说法正确的是（ ）。
A:员工应利用现实机会，与管理者探讨自己的职业生涯规划，对具有现实意义的职业生涯规划坚持到底
B:管理人员应参与职业生涯发展讨论，支持员工的发展计划
C:组织应为管理者和员工提供针对性的培训和开发机会，提供职业生涯信息和方案
D:组织应提供不同的职业生涯机会，提供职业生涯咨询
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在组织变革过程中，组织变革的主要目的是（ ）。
A:加强适应能力
B:加强组织凝聚
C:优化权责的分配
D:改变成员行为模式
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在进行职业选择中，职业能力包括（ ）。
A:体力
B:智力
C:知识
D:技能
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在组织开发的方法中，目标管理一般组成部分有（ ）。
A:目标具体化
B:参与决策
C:时间规定
D:绩效反馈
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管理幅度的扩大取决于（ ）。
A:部门的合作程度
B:管理者和下属的素质和能力
C:能否有效授权
D:信息沟通的现代化
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职业生涯目标设定的步骤中，组织环境评估包含（ ）几项内容。
A:企业文化评估
B:企业目标与发展战略评估
C:岗位供给评估
D:竞争者评估
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管理开发的的主要任务有（ ）。
A:管理的开发
B:管理程序的开发
C:管理人员的开发
D:管理职务的开发
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建设以共享为基础的学习系统，实现共享的途径包括（ ）。
A:办经验交流会
B:进行有效沟通
C:先进经验的程序化和标准化
D:开展培训
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