奥鹏远程教育东北财经大学《休闲学》单元作业二

奥鹏东北财经大学平时在线作业

东财《休闲学》单元作业二

根据“动机-控制”模型，最值得专业研究的休闲活动是（ ）。
A:introductory
B:skill development
C:commitment
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根据“共性-个性”分类法，你的（ ）休闲活动最容易与他人相同。
A:所有人共同需要
B:某一类人的需要
C:个人需要
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“喜爱冒险的人，从赌博中追寻刺激与风险”属于（ ）类型的赌博。
A:Casual
B:Occasional
C:Risky
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美国清教徒长期以来就持有的观点是（ ）。
A:闲暇只属于成功人士，是少数人的“专利”
B:不劳动的闲暇是可耻的东西
C:规定企业必须给员工带薪假期
D:闲暇是一项基本权利
E:闲暇是一项历经了长期斗争才取得的权利
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把休闲活动分为“体育，娱乐，旅游，游戏，学习，文艺”等，是根据（ ）标准划分的。
A:空间
B:时间
C:年龄
D:内容
E:组织形式
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在LRT模型中，休闲与旅游重叠的部分称为（ ）。
A:娱乐
B:游憩
C:休闲旅游
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以下不属于B型行为的特征是（ ）。
A:花时间去欣赏休闲及美的事情
B:重视生活品质
C:有效的放慢自己的脚步
D:注重效率
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1870年以来，世界各国每年平均工作时间下降（ ）。
A:1/3
B:1/2
C:1/4
D:2/3
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休闲障碍有（ ）几方面。
A:心理
B:人际交往
C:结构
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闲暇管理的基本思想是（ ）。
A:充分认识闲暇的重要性
B:确认理想人生，根据闲暇时间明细表，定期修改奥鹏东北财经大学平时在线作业和制定计划
C:充分认识闲暇管理的经验基础
D:摆脱个人不良习惯、外来因素等各种困扰
E:建立有规律、有节奏的生活秩序
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ASEB理论认为休闲活动应该具备的要素是（ ）。
A:Activities
B:Settings
C:Experiences
D:Benefits
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体验教育的特点是（ ）。
A:由被动到主动
B:由接受到创造
C:由紧张性体验到轻松性体验，寓教于乐
D:由介绍性到讨论性，由经验到理解
E:由分离到交融
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以下特征属于竞赛的是（ ）。
A:本能
B:自发
C:结构性
D:组织性
E:规则性
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凯利把休闲活动分为（ ）。
A:自由自在
B:恢复
C:娱乐放松
D:工作导向
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说自由时间是未来理想社会的前提条件的原因是（ ）。
A:分享人类文化成果
B:发展自由个性
C:个人会在艺术、科学等方面得到发展
D:了解文化、科学、艺术、交际方式等真正有价值的东西
E:使个人得到充分发展的时间，而个人的充分发展又作为最大的生产力反作用于劳动生产力
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以下属于休闲宪章的关键内容的是（ ）。
A:基本人权，生活质量
B:休闲技术与知识的途径
C:休闲机会，自然、社会和文化环境
D:专业人员
E:休闲信息，教育
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关于休闲运动的一些解释理论有（ ）。
A:性格理论
B:戏剧理论
C:不确定理论
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与“正式通过了‘三八制’工作制”有关的是（ ）。
A:1918年
B:国际工人联合会
C:美国
D:欧洲
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需要层次论包括的具体的需要层次有（ ）。
A:生理
B:安全
C:归属
D:尊重
E:自我实现
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J. L. Crompton把休闲动机分为（ ）。
A:社会（声望、回归、增进血缘关系、便于社会交往）
B:心理（逃离感到无聊的环境、勘探和评价自我、放松）
C:文化（新奇性、教育）
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