奥鹏教育东北财经大学《组织行为学》在线作业一（随机）-0012

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下列哪项不属于途径-目标理论中提出的领导方式：
A:支持型领导方式
B:参与型领导方式
C:权威型领导方式
D:指导型领导方式
E:以成就为目标的领导方式
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学习型组织的主要特征不包括以下哪个方面：
A:组织设计
B:信息共享
C:领导力以及文化
D:结构
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组织最基本的构成单位是：
A:人
B:企业
C:一线的操作人员
D:高层管理者
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小组成员聚在一起并置身于一个自由而开放的环境中，一起讨论他们自己以及他们互相交往的过程。这种通过无结构小组的互相作用来改变人们行为的方式称为：
A:工作的重新设计
B:社会责任感的培养
C:敏感性训练
D:团队建设
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组织的外部环境大体可分为三个层次，以下的哪一项不包括在内：
A:科学技术
B:组织结构
C:社会行为
D:制度结构
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从目标设定的角度来看，目标是个体或群体希望在工作中达到的（ ）标准：
A:人际
B:成本
C:管理
D:绩效
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个体为了保持感知的完整性，有选择性地对信息进行处理加工，将会对组织变革产生：
A:动力
B:阻力
C:无影响
D:不确定的作用
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在社会学习中，家庭、同龄人群、宗教组织以及文化等，都以怎样的方式塑造个体的态度：
A:直接
B:非直接
C:有限
D:决定性
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在领导方格图理论中，领导者很少甚至不关心生产，而只关心人的是哪一种：
A:贫乏型的管理
B:任务型的管理
C:俱乐部型的管理
D:团队型管理
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哪一种是管理科学学派的观点：
A:把组织看作是开放的理性模式，把组织管理归结为简单明了的、用数量表示的工作目标和工作成果，提出组织结构和管理方式要服从总体战略目标
B:把组织看作为一个开放的社会性的模式。强调组织的生存价值、社会作用和性格特征，强调人是企业组织的中心
C:经理人员的关键作用是通过组织内部的各种非正式的组织，形成企业的指导思想和价值观
D:把人看作只有经济需要，而没有动态地从不断满足人的心理和社会需求方面来研究人的行为
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管理者可能与下属之间存在三种类型的关系，其中不包括以下的那一项：
A:个人直接关系
B:横向关系
C:直接群体关系
D:交叉关系
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关于文化差异，以下说法错误的是：
A:文化差异的存在是客观事实
B:文化差异不能消除，但可以通过互相学习、沟通实现共存共荣
C:文化差异经过努力可以消除
D:树立文化差异的观念，是提高跨文化沟通效果的前提
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管理的基本特征之一，也就是管理的核心是：
A:完善组织结构
B:处理好人际关系
C:实施组织的目标
D:制定有效的决策
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激励过程的复杂性集中表现在（ ）的变化上：
A:动机
B:需求
C:需要
D:行为
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任何一个在组织或其成员的活动中有利益或者有利害关系的人都是企业的：
A:利益相关者
B:投资者
C:管理层
D:股东
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下列属于交易型领导理论的是：
A:俄亥俄州立大学的研究
B:费德勒模型
C:“途径一目标”理论
D:PM型领导模式
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人作为行为主体，所具有的属性包括：
A:自然属性
B:科学属性
C:一般性
D:社会属性
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下面有关群体的命题中正确的是：
A:群体是二人或二人以上的集合体
B:群体成员遵守共同的行为规范、在情感上互相依赖、在思想上互相影响
C:群体成员具有以统一方式采取行动以应付环境的能力或趋向
D:群体成员彼此之间有经常的频繁的相互作用
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影响态度形成的因素有：
A:遗传
B:团队
C:经历
D:父母
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关于组织文化的形成，下列命题正确的是：
A:组织文化是一定环境中组织为求得生存发展而形成的
B:组织文化发端于少数人的倡导与示范
C:组织文化是坚持宣传、不断实践和规范管理的结果
D:组织文化一般都是自发管理的结果
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自我知觉和对他人的知觉有较大的区别，包括：
A:主客体是否统一
B:“以人度己”“以己度人”
C:知觉信息的多少
D:是否是社会知觉
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心理学家维纳认为，人们对自己的成功和失败主要归因于以下因素：
A:努力
B:能力
C:任务难度
D:机遇
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除了技能的多样性之外，还有哪些属于工作特征丰富化模型中的工作特征：
A:任务的一致性
B:任务的意义性
C:任务的自主性
D:工作的反馈性
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组织内部关系有哪些形式：
A:团队
B:联合
C:外包
D:直线
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下列反映了有关控制点的理论的是：
A:内控型的人被发现对工作有更高的满意度，更加适合管理职位
B:内控者缺勤率较低
C:内控者认为自己可以控制命运
D:所有成功的销售人员都是内控型的人
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