南开大学22秋学期《组织行为学》在线作业6

奥鹏教育南开大学平时作业

22秋学期（高起本：1603、1609、1703）《组织行为学》在线作业-00003

克莱顿对需求层次理论进行修正后，提出三种核心需求是____
A:生存需要、社交需要、自我实现需要
B:生存需要、尊重需要、人际需要
C:生存需要、人际关系需要、成长需要
D:生存需要、成长需要、自我实现需要
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下列关于知觉与感觉的关系表述正确的是____
A:感觉是事物作用于感官所产生的，知觉是个体内生的
B:知觉不需具体客观对象，而需借助过去经验与知识
C:知觉以感觉为基础，是对感觉的整合
D:知觉是个体先天性的不需要在实践中逐渐发展
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在主题沟通策略中属于咨询性策略的是（ ）
A:告知策略、说服策略
B:告知策略、征询策略
C:说服策略、征询策略
D:征询策略、参与策略
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下列关于压力的表述不正确的是（ ）
A:压力是由于环境要求和个体特征相互作用所引起的个体焦虑性的反应
B:压力反映是个体在某些方面过分紧张的一个预警性的指标
C:个体与组织环境构成一个系统，任何一环节出现问题都会引起压力
D:组织必须严格控制压力，因其对组织完全具有破坏性
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下列关于科学管理表述正确的是（ ）
A:科学管理仅关注的是提高效率的措施
B:将工人视为工具，激化了劳资双方的矛盾
C:在管理中科学研究与个人判断相并重
D:是管理者与员工一次完全的思想革命
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在进行压力管理时，可以从任务和角色需求出发，下列方式不属于其中的是（ ）
A:强化正式沟通
B:参与管理
C:目标管理
D:工作再设计
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著名经济学家、诺奖获得者舒尔茨教授提出的理论是（ ）
A:心理契约理论
B:人力资本理论
C:职业生涯理论
D:择业动机理论
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冲突的来源有（）
A:组织、沟通、目标
B:认知、价值观、行为
C:个人、组织、沟通
D:个人、行为、目标
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领导的行为、行动能否产生预期的效能或效果，取决于（ ）
A:领导者、被领导者、领导风格
B:领导者、被领导者、领导工作情境
C:领导者、领导风格、领导工作情境
D:领导风格、被领导者、领导工作情境
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“员工在工作中逐渐对自我加以认识，发展出清晰的、全面的职业自我观”是指（ ）
A:职业规划
B:职业生涯设计
C:职业锚
D:职业通道
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心理学家霍兰德认为，决定着人们从事职业种类的基本的“个性定向”有（）
A:四种
B:五种
C:六种
D:七种
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下列关于知识经济表达不正确的是（）
A:科技的研发日益成为知识经济的重要基础
B:人力素质和技能成为知识经济实现的先决条件
C:信息通讯技术在知识经济发展过程中处于中心地位
D:服务业在知识经济时代的作用越来越低
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泰勒的科学管理的理论基础是____
A:X理论
B:Y理论
C:Z理论
D:超Y理论
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能力按照功能可分为____
A:认知能力、操作能力、模仿能力
B:认知能力、模仿能力、社交能力
C:社交能力、操作能力、创新能力
D:认知能力、操作能力、社交能力
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下列方式中不属于组织层次的职业生涯管理的是（ ）
A:提供内部雇用信息
B:成立潜能评价中心
C:实施发展项目
D:对老年员工设计退休计划
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冲突的来源有____
A:组织、沟通、目标
B:认知、价值观、行为
C:个人、组织、沟通
D:个人、行为、目标
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“个人一生扮演的角色的整个过程，统合了个体一生中各种职业与角色，并表现个体独特的自我发展形态”的概念是指（ ）
A:生涯
B:职业生涯
C:职业规划
D:事业
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企业成长可分为内部与外部成长两种方式，下列表述正确的是（ ）
A:内部成长主要靠纵向延伸企业生命周期等实现
B:外部成长主要通过横向提升企业生命周期实现
C:内部成长战略主要通过内部资本积累和企业间借债融资实现
D:外部成长战略通常在资本市场，通过外部联合、资本集中等方式使企业跨越式发展
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按信息沟通渠道，可将沟通分为（ ）
A:口头沟通与书面沟通
B:正式沟通与口头沟通
C:正式沟通与非正式沟通
D:非正式沟通与书面沟通
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泰勒的科学管理的理论基础是（）
A:X理论
B:Y理论
C:Z理论
D:超Y理论
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情绪的功能包括____
A:动机功能
B:调控功能
C:应激功能
D:信号功能
E:健康功能
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罗宾斯的压力理论模型中提到压力潜在来源中，其中与组织相关的因素是
A:任务要求
B:人际关系要求
C:组织结构
D:角色要求
E:组织领导作风
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沟通是组织中一项重要的职能，其功能表现为：
A:控制功能
B:情绪表达功能
C:激励功能
D:导向功能
E:信息功能
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人格差异主要表现为____
A:情绪差异
B:认知方式差异
C:气质差异
D:态度差异
E:性格差异
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企业知识管理的措施是（ ）
A:建立知识企业所需的核心竞争力
B:调整企业组织结构，将企业建成知识型企业
C:建立知识管理和知识交流的设施与环境
D:设立企业知识主管和知识主管制度
E:建立学习型组织，创造有利于每位员工互相学习的气氛。
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一个人的人际关系需求可以分为不同类型，也称为不同的人际反映特质，包括____
A:容纳需要
B:控制需要
C:自尊需要
D:情谊需要
E:权力需要
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在运用归因理论观察某一个体行为进行判断时，决定取决于几个因素分别是____
A:区别性
B:连续性
C:一贯性
D:一致性
E:稳定性
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途径—目标理论认为，领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中得到满足的能力，为此，领导者应该做到____
A:对下属阐明组织目标与任务
B:对下属阐明工作任务的要求
C:引导职工达到目标
D:帮助职工扫清达到目标的障碍
E:帮助职工建立工作目标
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目标管理一般由以下几部分构成____
A:目标具体性
B:参与决策
C:明确的时间规定
D:绩效反馈
E:详尽的指导
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冲突定义有很多，但冲突定义包含有一些共同的主题，这些共同主题是____
A:冲突必须是双方感知到的
B:冲突必须是为双方和其他人所感知的
C:冲突过程的起点是意见的对立或不一致
D:冲突过程的起点是行为的对立或不一致
E:冲突过程的起点是性格的对立或不一致
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命令型群体是由组织结构决定的正式群体，它由直接向某个主管汇报工作的下级组成，维系这类群体一个鲜明特征是由组织权威
A:错误
B:正确
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自然实验也称现场实验，这是利用现存的机构有目的地控制和改变某些因素和条件，验证某项假设，或检验某项改革合理办法所产生的效果而采用的方法。
A:错误
B:正确
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沟通主体的信息过滤，选择性的接受，语言理解的困难、缺乏沟通技巧等因素，都构成了沟通障碍，也成为冲突的潜在原因。
A:错误
B:正确
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远程办公可以使组织跨越地理位置的限制，与掌握关键技能的工作人员保持接触
A:错误
B:正确
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要改变个体的态度，首先要改变个体的有关行为，可以通过引导个体积极参与有关活动，在活动中转变原先态度，形成新的态度
A:错误
B:正确
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正式群体的成员之间有正式的共同目标和权责关系，群体中的每一个人都有明确的分工，并承担组织规定的职责和义务。
A:错误
B:正确
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高自我监控者在根据外部环境因素调整自己的行为方面表现出相当高的适应性，他们对环境线索十分敏感，能根据不同情境采取不同行为，并能够使公开的角色和私人的自我之间表现出极大差异
A:错误
B:正确
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在认知冲突期，客观存在的双方的对立或不一致将被冲突主体意识到，产生了相应的知觉，开始推测辨别是否会有冲突，是什么类型的冲突，是什么性质的冲突等等，从而使冲突问题与矛盾变得明朗化，潜在冲突向显在冲突转化。
A:错误
B:正确
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大群体中心理因素的作用相对来讲要大于大型集体中的作用。
A:错误
B:正确
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低马基雅维利主义的个体重视实效，保持情感距离，更愿意操纵和说服别人，相信结果能为手段辩护
A:错误
B:正确
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成就需要理论又称社会比较理论，是美国的史坦斯亚当斯于20世纪60年代提出的
A:错误
B:正确
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群体中每个成员的行为都不可能影响群体中其他成员，或被其他成员所影响。
A:错误
B:正确
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个体间的差异影响着员工在工作中的行为。
A:错误
B:正确
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通过严密监督来控制员工行为的领导风格增加了冲突的潜在可能性。
A:错误
B:正确
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个体成长的社会文化背景，如解决问题方法和行为模式，对一些重大问题的价值观念都影响着个性的形成。
A:错误
B:正确
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创业研究的焦点逐渐从单个创业者转向创业团队。
A:错误
B:正确
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目标在团队整合过程中具有特殊的价值，是一种有效的激励和协调因素。
A:错误
B:正确
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心理学探讨的人的个性是指把人看成一个综合的整体，反映一个人之所以成其为自身而区别于他人的，具有一定倾向性的心理特点和行为模式的综合，其主要包括个性倾向性和个性心理特征两个方面
A:错误
B:正确
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态度的三个组成成分是认知、情感和意向。
A:错误
B:正确
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小型群体指群体成员通过群体的共同目标，各层次的组织机构，以间接方式取得联系的群体
A:错误
B:正确
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