吉林大学《领导科学》期末考试必备题集

奥鹏期末考核

78424–吉林大学《领导科学》奥鹏期末考试题库合集

单选题：
（1）（）为科学决策的首要原则。
A.可行决策
B.预测原则
C.信息决策
D.客观原则
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（2）不是领导素质特点的是（）
A.物质性
B.精神性
C.自然性
D.主观性
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（3）（ ）领导学发展的动力
A.领导实践
B.领导理论
C.领导者
D.领导意
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（4）根据（ ）的划分，使领导环境分为自然环境和社会环境。
A.范围上的划分
B.基本性质划分
C.主观能动性的划分
D.助益性影响的划分
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（5）（）是指纵向组织结构的等级层次。
A.领导体制
B.领导层次
C.领导跨度
D.领导组织结构
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（6）（）是领导成功的基础。
A.确定目标
B.控制
C.有效沟通
D.制定计划
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（7）（）是一种具有巨大能量的组织性创造性和实干性领导人才
A.领导人才
B.领导才能
C.领导素质
D.领导地位
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（8）（ ）俗称领导班子，是由在同一群体组织内完备的一组领导岗位上任职的领导者组成的领导团队。
A.领导主体
B.领导群体
C.领导集体
D.领导个人
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（9）（）是指运用一定的方法和技术手段测定领导主体特别是领导者的行为表现和工作质量、实际业绩与成效实际成就与贡献实际水平和有效性等情况的过程
A.领导绩效
B.领导结果
C.领导目标
D.领导绩效考评
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（10）（）因素对于领导职能影响最大
A.行业
B.态度
C.控制
D.目标
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（11）（ ）是一种具体的调遣力量、应对实际的过程。
A.动员
B.指挥
C.沟通
D.协调
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（12）（）是领导者行使领导职能的制度保证
A.用人体制
B.领导体制
C.时间体制
D.环境体制
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（13）在制定政策的原则中，（）的意思是，政策要能够满足大多数人的最大利益，要经过必要的讨论、协商、对比，以及批评与辩论。
A.特尔菲法
B.回归分析法
C.调查研究法
D.时间序列法
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（14）（ ）建立有效的分级指挥系统和职能系统，从而主动的，有步骤的创造人财物等外部条件的职能
A.行政领导职能
B.政治领导职能
C.业务领导职能
D.文化领导职能
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（15）（ )是领导体制的基本特性。
A.系统性和根本性
B.普遍性和特殊性
C.普遍性和系统性
D.全局性和稳定性
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（16）（ ）领导者的灵魂是具体的第一敏感的和重要的素质，每个国家各种社会都有自己鲜明的具体的政治素质标准和内容
A.政治素质
B.道德素质
C.思想素质
D.法律素质
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（17）下面哪些是决策的要素（）。
A.眉头一皱，计上心来
B.;谋断分工，外脑辅助信息优先，科学预测
C.程序科学，方案优选
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（18）领导体制的演变历程包括（）。
A.组织
B.群体
C.管理
D.社会
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（19）（ ）是事关领导的性质和命运的根本因素
A.注重事情
B.注重环境
C.坚持原则
D.领导之本
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（20）（）又称领导情境理论。
A.领导特性理论
B.领导权变理论
C.领导行动理论
D.领导权威理论
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（21）（）是一种帅才理论和高层次学科是领导干部的必修的课程
A.自然学
B.社会学
C.法律学
D.管理学
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（22）（）既是一种现象也是一种过程，更是一种事物是一个至少有领导主体 、环境、领导客体、过程、结果五个基本要素组织而成的复合概念
A.领导
B.群众
C.个人
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（23）（ ）是指在领导主体周围业已存在和即将发生并能影响领导活动及其结果地一切现实因素
A.领导目标
B.领导效能
C.领导绩效
D.领导环境
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（24）领导者职位的特点有（）。
A.时间
B.财、物
C.信息
D.人
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（25）（）是指领导活动过程中诸要素诸环节之间的内在本质必然的联系
A.个人主见
B.领导规律
C.环境
D.外在因素
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（26）领导与管理的区别主要体现在（）。
A.综合性
B.创造性
C.经验性
D.稳定性
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（27）（）即决定领导价值也决定领导目的和目标
A.领导取向
B.集体
C.私人
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（28）（ ）包括物质激励、精神激励和行为激励。
A.激励的目的
B.激励的功能
C.激励的实质
D.激励的手段
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（29）（）是不同于其他任何人才的特殊人才或关键人才，其最大特点是起着方向性 组织性和动力性的特殊作用。
A.领导人才
B.领导
C.人才
D.管理
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（30）（）是以公开的竞争性考试择优产生被任用者。
A.委任
B.考任
C.聘任
D.选举
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（31）协调与下级关系的艺术包括（ ）
A.恪尽职守，做好本职工作
B.改进技术，提高经济效益
C.高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路
D.学会妥协，搞好领导班子团结
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（32）（ ）是领导科学和领导艺术的重要组成部分
A.方法
B.领导方法
C.道德
D.制度
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（33）目标考评法，就是通过员工测评、民意测验等方式对被考评者进行评议，以获得被考评者的总体情况的方法。
A.领导素质修养
B.领导方法
C.领导决策
D.领导方式
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（34）（）是指领导主体为保证领导活动正常进行并实现领导职能而建立的组织机构形式和有关规章制度系统的有机统一体。
A.个人修养
B.个人性格
C.领导体制
D.组织培训
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（35）（ ）不是研究和学习领导学的方法
A.历史方法
B.系统方法
C.逻辑方法
D.经验方法
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（36）按领导活动的（）分类，有正式领导与非正式领导。
A.层级
B.领域
C.级别
D.权威基础
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（37）（）是指与领导主体的职位相联系的正式职权以及领导主体从其上层和整个组织或群体各方面所取得的支持的程度。
A.职位权力
B.委任权力
C.天赋权力
D.强制权力
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（38）（）是领导者为实现领导职能而应承担的责任和所要做的工作，是领导者在履行权利的过程中所必须应尽的业务
A.领导职责
B.个人职责
C.单位职责
D.居民职责
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（39）（ ）是最重要的人才，其能量和品味常常直接构成一个群体组织民族国家或社会的核心竞争力和关键性实力
A.被领导者
B.领导者
C.领导实践
D.领导人才
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（40）（ ）是社会大生产时代的科学产物，是适合现代发展需要的一种新型决策类型，反映现代文明对领导决策提出的现代标准和要求
A.经验决策
B.科学的决策
C.科学决策
D.一般决策
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（41）（）不是领导体制的类型
A.一长制
B.集权制
C.个人制
D.职能制
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（42）（）是指在领导集体中各成员按年龄分布和组合的状况。
A.年龄结构
B.知识结构
C.智能结构
D.气质结构
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（43）（）是指按照决策的科学理论和健全的科学程序，运用现代科学的决策方法进行决策的活动。
A.经验决策
B.科学的决策
C.科学决策
D.一般决策
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（44）（）是整个领导活动的核心
A.被领导者
B.组织
C.群体
D.领导者
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（45）领导的核心与灵魂（）
A.领导价值
B.个人价值
C.社会
D.组织
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（46）（）行政领导是封建社会几千年流传的领导体制。
A.管理阶层
B.科层制
C.家长制
D.父权制
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（47）（）是领导学的来源
A.领导实践
B.员工实践
C.服务实践
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（48）在科学预测方法中，（）就是通过对时间序列的统计分析，预测对象的未来发展趋势的一种方法。
A.特尔菲法
B.回归分析法
C.调查研究法
D.时间序列法
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（49）（）为领导活动的开展提供了前提和基础。
A.领导目标
B.领导效能
C.领导绩效
D.领导环境
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（50）（）是指一系统或单位，在横向上按照业务性质的不同平行设置的若干职能部门，辅助领导机关实施领导。
A.层级制
B.集权制
C.分权制
D.职能制
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（51）（）是对一个社会系统进行主导组织指挥协调约束监控的最高组织行为
A.领导
B.领导效能
C.领导环境
D.领导绩效
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（52）（）是基础性的领导素质，是切合领导的最大特性即社会性而为领导者所必备的基本素质之一。
A.职业素质
B.社会素质
C.能力素质
D.思想素质
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（53）（ ）领导工作既然讲求实际那么在实事求是地得来现实信息之后领导主体就必须抓住现实问题着手领导工作。
A.可行性原则
B.真实性原则
C.灵活性原则
D.务实性原则
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（54）社会需要是领导科学产生与发展的（ ）。
A.直接动力
B.间接动力
C.偶然性
D.必然结果
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（55）现代科学技术发展的新趋势是（ ）。
A.科学技术的进步
B.新兴学科的发展
C.高度分化和高度综合
D.开创性研究
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（56）决策与执行二者进行真正意义上的纵向社会分工公是从（ ）才产生的。
A.封建社会
B.共产主义社会
C.近现代社会
D.原始社会
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（57）决策与执行的纵向分工开始于19世纪资本主义大生产时代，这种分工首先发生在（ ）。
A.经济领域
B.军事领域
C.科技领域
D.政治领域
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（58）（ ）为领导科学的发展奠定了重要的法制基础。
A.政治学
B.法学
C.经济学
D.决策科学
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（59）领导科学的研究对象是（ ），其根本任务是揭示领导活动的规律。
A.人才学
B.管理学
C.现代领导活动
D.现代领导艺术
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（60）领导科学的（ ）决定了领导科学的任务。
A.特点
B.性质
C.内容
D.研究对象
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（61）社会主义领导的本质特征就是（ ）。
A.经济
B.服务
C.科学
D.文化
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（62）领导活动的主体是（ ）。
A.科学家
B.知识分子
C.领导者
D.群众
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（63）（ ）是指组织的价值观和基本信念。
A.科学决策
B.完善制度
C.检查总结
D.健全机构
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（64）坚持（ ）是由领导工作中的主要矛盾决定的，是社会主义社会对领导者的本质要求。
A.以人为本
B.民主集中制
C.法制
D.科学
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（65）（ ）是人类法制发展进程中提出的重要口号和基本原则之一。
A.法律至上
B.人人平等
C.保障人权
D.依法治国
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（66）（ ）是法治国家的显著标志。
A.人人平等
B.保障人权
C.法律至上
D.依法治国
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（67）（ ）是法律至上的内在要求。
A.保障人权
B.法律至上
C.法律面前人人平等
D.依法治国
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（68）毛泽东的领导理论指出，领导的本质是（ ）。
A.实事求是
B.全心全意为人民服务
C.决策用人
D.政策和策略
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（69）毛泽东的领导理论指出，基本的领导方法是（ ）。
A.政策和策略
B.实事求是
C.群众路线
D.作风
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（70）（ ）是领导归因理论的扩展。
A.自我领导和超级领导理论
B.分担式领导理论
C.魅力领导理论
D.交易型领导与变革型领导
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（71）（ ）是为决策服务的，是决策机构的思想库﹑参谋部和有力助手。
A.咨询机构
B.执行机构
C.信息机构
D.监督机构
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（72）（ ）又叫控制系统，是领导决策系统的控制监督部门。
A.咨询机构
B.决策机构
C.监督机构
D.信息机构
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（73）领导者的（ ）是指领导者从事领导活动所必须具备的政治立场，政治价值观，政治态度和政治品质等各方面的基本要素。
A.法律素质
B.政治素质
C.能力素质
D.道德素质
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（74）（ ）是提高政治敏锐性和政治鉴别力的前提。
A.崇高的政治理想
B.正确的政治立场
C.高度的政治责任感
D.理性的民主政治自觉
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（75）（ ）是指领导者根据环境、事件与信息的情况，对预定目标与行动方案做出决断的本领。
A.沟通能力
B.激励能力
C.决策能力
D.知人善任能力
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（76）（ ）是指领导者所具有的品德修养和在领导活动中自觉遵守社会规范，恪守领导活动职业道德的基本素养和特质。
A.沟通能力
B.创新能力
C.危机管理能力
D.领导者的道德素质
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（77）（ ）是指构成领导集体的成员的不同知识类型的排列组合。
A.知识结构
B.年龄结构
C.能力结构
D.气质结构
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（78）（ ）是人们在学习和研究中所表现出来的一贯态度和行为方式。
A.领导作风
B.思想作风
C.组织作风
D.学习作风
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（79）（ ）是人们在日常生活中所表现出来的一贯的态度和行为。
A.工作作风
B.组织作风
C.生活作风
D.思想作风
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（80）（ ）是指主要凭借决策者的个人智慧和经验而进行的决策活动。
A.科学决策
B.经验决策
C.政治决策
D.经济决策
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（81）（ ）又称微观决策，是指在战略决策的总方向，总目标的指导下，为保证实现战略决策而做出的局部性的、有关具体方法和步骤的决策。
A.科技决策
B.经济决策
C.战略决策
D.战术决策
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（82）（ ）是指影响发展全局、起着根本性作用的领导决策。
A.总体决策
B.局部决策
C.辅助决策
D.社会决策
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（83）（ ）是指决策的环境和条件因素是确定的，并且实施决策方案后只会产生一种确定的结果。
A.程序化决策
B.非程序化决策
C.确定性决策
D.不确定性决策
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（84）（ ）是指处于政府机关或企事业单位内部为其所属的组织提供服务的智囊机构。
A.内部智囊机构
B.外部智囊机构
C.实体智囊机构
D.虚体智囊机构
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（85）（ ）一般不属于任何组织，是具有独立性的组织。
A.实体智囊机构
B.内部智囊机构
C.外部智囊机构
D.非常设智囊机构
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（86）（ ）始终是领导者的重要职责，是事业成败的关键。
A.经济问题
B.用人问题
C.法律问题
D.领导艺术
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（87）（ ）是通过群众投票表决选拔人才的一种制度。
A.选举制
B.考选制
C.荐选制
D.委任制
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（88）（ ）是将被选用人员放在一定的职位上，让其在此职位工作一段时间，考察其是否适合担任此职。
A.情景模拟法
B.心里测试法
C.群众评议法
D.短期适用法
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（89）（ ），是指在领导系统中，领导者依据相关的职能与权限对被领导者所进行的监督。
A.外部监督
B.内部监督
C.被领导者的监督
D.领导者的监督
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（90）（ ）是辩证逻辑思维的初级方法，也可以叫概念形成法。
A.分析综合、归纳演绎的方法
B.比较、抽象和概括的方法
C.抽象与具体、历史与逻辑相统一的方法
D.全面把握事物之间的结构
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（91）（ ）就是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方法。
A.辩证逻辑思维方法
B.系统性思维方法
C.战略性思维方法
D.创造性思维方法
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（92）（ ），又称定点法，是解剖典型的一种调查方法。
A.典型调查
B.抽样调查
C.普遍调查
D.民意测验
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（93）（ ）是领导激励的起点。
A.洞察需要
B.激发动机
C.引导行为
D.确定目标
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（94）根据马斯洛的需要层次理论，最高层次的需要是（ ）。
A.安全的需要
B.交往（爱与归属）的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要
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（95）（ ）就是组织和领导者为激励对象确立符合切身利益的、能够鼓舞人心的目标。
A.行为激励
B.目标激励
C.工作激励
D.榜样激励
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（96）（ ）是指为了达到某个目标或解决某个问题而投入和付出的各种资源的总和。
A.效率
B.成本
C.效果
D.效益
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（97）（ ）是指管理者在单位时间内所完成工作量的数量，是取得的工作实绩与所用时间之比。
A.成本
B.效率
C.效果
D.效益
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（98）（ ）是管理者的行为作用于特定对象和客观环境所取得的结果或直接成效，是管理活动的直接反映。
A.成本
B.效率
C.效果
D.效益
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（99）（ ）是指领导者对下属的选拔、配备、使用等方面的能力和效果。
A.用人绩效
B.决策绩效
C.办事绩效
D.时间绩效
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（100）（ ）是领导者进行正确领导和高效领导的基础，也是其领导能力的体现。
A.用人绩效
B.决策绩效
C.办事绩效
D.时间绩效
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（101）（ ）是指领导者履行职责处理日常事务的能力、效率和效益。
A.用人绩效
B.决策绩效
C.办事绩效
D.时间绩效
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（102）对领导者人个体绩效考评，（ ）主要指对领导者道德品质的考察评估。
A.能的考评
B.德的考评
C.勤的考评
D.绩得考评
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（103）对领导者个体绩效考评，（ ）主要指对领导者的业务技能、领导水平、工作效率等方面的考察评估。
A.德的考评
B.能的考评
C.勤的考评
D.廉的考评
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（104）），是采取投票、对话，、问卷等方式对民众就被考评者的绩效进行调查的方法。
A.调查研究法
B.民意测验法
C.目标对照法
D.比较考评法
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（105）（ ）是对领导活动的普遍经验进行系统总结而形成的原则原理，具有系统性、稳定性和普遍指导性等特征。
A.领导经验
B.领导科学
C.领导方法
D.领导艺术
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（106）（ ）是领导者为履行领导职能、达成领导目标而采取的各种措施和手段的总和，具有目的性、客观性、静态性和条件性、实效性等特征。
A.领导经验
B.领导科学
C.领导方法
D.领导艺术
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（107）（ ）是信息论在科学研究和实际工作中的具体应用。
A.思维方法
B.信息论方法
C.控制论方法
D.系统论方法
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（108）（ ）就是把人的行为、目的以及生理基础同电子机械系联系起来，在信息和信息反馈原理的基础上，解决控制与被控制的矛盾，使事物的发展按照既定目标稳定进行的方法。
A.思维方法
B.控制论方法
C.信息论方法
D.系统论方法
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（109）（ ）就是在一定范围内对某类事物的全部个体进行全面的，无遗漏的调查。
A.抽样调查
B.典型调查
C.普遍调查
D.书面调查
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（110）（ ）是指通过各种社会团体和组织对领导活动及其领导者的监督。
A.政党监督
B.司法监督
C.社会组织监督
D.新闻媒体监督
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（111）（ ）就是将不同的方案交给不同的小组分别制定，然后在两个小组之间展开辩论，互相揭示对方决策方案的不足之处，以求充分的暴露问题。
A.头脑风暴法
B.哥顿法
C.对演法
D.综摄法
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（112）（ ）又称比喻法或集思广益法。
A.头脑风暴法
B.哥顿法
C.对演法
D.综摄法
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（113）现代管理思想诞生的标志是（ ）出版。
A.《科学管理原理》
B.《政治学》
C.《社会契约论》
D.《小科学、大科学》
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（114）调查研究方法是（ ）。
A.实证方法
B.历史方法
C.比较方法
D.系统方法
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（115）被称为“现代组织之父”的是（ ）。
A.马克思
B.普赖斯
C.斯隆
D.西蒙
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（116）提出“决策工作专门化”的是（ ）。
A.马克思
B.普赖斯
C.斯隆
D.西蒙
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（117）领导方式的民主化必然要求（ ）。
A.法治化
B.法制化
C.政治化
D.人治化
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（118）领导活动本质的具体的外在表现是（ ）。
A.领导的本质
B.领导的任务
C.领导的要素
D.领导的特征
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（119）在我国，领导的本质是（ ）。
A.管理
B.服务
C.统治
D.治理
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（120）领导活动的性质决定（ ）。
A.领导的要素
B.领导的任务
C.领导的本质
D.领导的特征
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（121）提出社会主义的领导应该是“人民公仆”的是（ ）。
A.马克思
B.恩格斯
C.毛泽东
D.列宁
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（122）提出领导的本质是全心全意为人民服务的是（ ）。
A.马克思
B.恩格斯
C.毛泽东
D.列宁
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（123）领导特质理论就是（ ）。
A.领导科学理论
B.领导艺术理论
C.领导胜任力理论
D.领导能力理论
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（124）人们用于理解事物原因与结果之间关系的理论是（ ）。
A.替代理论
B.归因理论
C.有机理论
D.复杂理论
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（125）领导体制的实质是（ ）。
A.领导权限的划分
B.权力
C.被领导者
D.方式方法
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（126）领导体制的核心问题是（ ）。
A.领导的要素
B.领导的任务
C.领导的本质
D.领导权的划分
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（127）为领导决策提供信息服务的专业部门是（ ）。
A.决策与咨询机构
B.执行机构
C.信息机构
D.监督机构
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（128）领导组织系统的核心和灵魂是（ ）。
A.决策机构
B.执行机构
C.信息机构
D.监督机构
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（129）资本主义国家主要实行议会民主制，基本的组织原则是（ ）。
A.合议制
B.联合内阁
C.议会至上
D.三权分立
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（130）中国共产党领导体制总体上实行（ ）。
A.层次制
B.职能制
C.委员会制
D.首长负责制
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（131）领导就是榜样，这是指领导的（ ）。
A.主导性
B.公共性
C.导向性
D.复合性
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（132）将管理者、领导者的角色分为三大类、十种具体角色的是（ ）。
A.明茨伯格
B.普赖斯
C.斯隆
D.西蒙
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（133）认为领导的核心是激励人的是（ ）。
A.明茨伯格
B.普赖斯
C.斯隆
D.斯克因
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（134）领导者的主要职责是（ ）。
A.决策和用人
B.公正和无私
C.廉洁和公正
D.用人和服务
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（135）在领导者素质结构中局首要地位的是（ ）。
A.道德素质
B.法律素质
C.政治素质
D.能力素质
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（136）指出领导者的职责就是出主意和用干部的是（ ）。
A.马克思
B.恩格斯
C.毛泽东
D.列宁
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（137）现代领导活动的一个基本特征是（ ）。
A.委员会领导
B.个人领导
C.法治领导
D.实行集体领导
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（138）决定领导作风的是（ ）。
A.领导的要素
B.领导的任务
C.领导的本质
D.领导活动的本质属性
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（139）优化党风和社会风气的关键环节是（ ）。
A.领导的要素
B.领导的任务
C.领导的本质
D.领导作风
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（140）指出：执政党的党风问题是有关党的生死存亡的问题是（ ）。
A.马克思
B.恩格斯
C.毛泽东
D.陈云
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（141）最早开展领导作风研究的是（ ）。
A.马克思
B.恩格斯
C.卢因
D.毛泽东
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（142）在整个领导过程中居于主导地位是（ ）。
A.决策
B.用人
C.执行
D.监督
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（143）整个领导过程的中心环节是（ ）。
A.执行
B.用人
C.决策
D.监督
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（144）制定和实施决策的方法、步骤的是（ ）。
A.决策主体
B.决策程序
C.决策客体
D.决策实施
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（145）将决策分为战略决策和战术决策的依据是（ ）。
A.决策目标的层次和范围
B.决策的重要性
C.决策的主体
D.决策的规模
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（146）社情民意反映机制就是（ ）。
A.信息收集机制
B.决策程序
C.失误追究机制
D.决策咨询机制
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（147）领导决策的制度框架是（ ）。
A.信息收集机制
B.决策程序
C.失误追究机制
D.决策机制
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（148）人才行动机敏、务实有耐力的是（ ）。
A.实践型人才
B.理论型人才
C.创造型人才
D.再现型人才
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（149）组织的核心竞争力是指（ ）。
A.体制
B.群众
C.领导
D.人才
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（150）提出“得天下英才而教育之”的是（ ）。
A.孔子
B.老子
C.孟子
D.庄子
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（151）通过推荐的办法选拔人才的一种制度是（ ）。
A.选举制
B.荐选制
C.委任制
D.聘任制
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（152）行政系统内部的监督是指（ ）。
A.立法监督
B.行政监督
C.司法监督
D.审计监督
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（153）指出：“要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”的是（ ）。
A.马克思
B.恩格斯
C.毛泽东
D.孟德斯鸠
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（154）实现领导目标的手段是（ ）。
A.领导监督
B.舆论监督
C.领导方法
D.领导艺术
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（155）领导方法要“随时而变，因俗而动”是指领导方法的（ ）。
A.客观性
B.动态性
C.条件性
D.目的性和时效性
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（156）在领导方法体系结构中，最高的是（ ）。
A.领导哲学
B.思考方法
C.领导工作方法
D.现代科学方法
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（157）如实了解事物全面的科学方法是（ ）。
A.抽样调查
B.普遍调查
C.典型调查
D.民意测验
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（158）如何正确处理领导与群众之间关系的方法是（ ）。
A.群众路线的领导方法
B.思考方法
C.领导方法
D.现代科学方法
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（159）领导者在履行领导职责过程中的技能技巧是指（ ）。
A.领导哲学
B.思考方法
C.领导方法
D.领导艺术
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（160）领导艺术的基础是（ ）。
A.领导哲学
B.思考方法
C.领导方法
D.领导艺术
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（161）权力以书面形式授予下属的一种方式是（ ）。
A.个人授权
B.集体授权
C.口头授权
D.书面授权
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（162）领导者沟通手段中最常见的方式是（ ）。
A.电话沟通
B.信函沟通
C.QQ沟通
D.电子邮件沟通
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（163）”三寸之舌，强于百万之师”出自（ ）。
A.《三国演义》
B.《论语》
C.《战国策》
D.《文心雕龙》
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（164）从根本上决定着领导活动的性质和方向的是（ ）。
A.政治理想
B.政治方法
C.政治素质
D.政治思想
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（165）领导者取得成功的最重要的内在条件是（ ）。
A.领导者素质
B.政治方法
C.政治素质
D.政治思想
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（166）领导决策的重要基础和依据是（ ）。
A.信息
B.能力
C.方法
D.环境
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（167）人的行为的原动力是（ ）。
A.信任
B.能力
C.方法
D.需要
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（168）实现领导激励目的的保障是（ ）。
A.洞察需要
B.激发动机
C.引导行为
D.确定目标
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（169）调动被领导者积极性的重要方法是（ ）。
A.领导方法
B.领导艺术
C.领导激励
D.领导绩效
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（170）引导正确行为的重要手段是（ ）。
A.领导方法
B.领导激励
C.领导艺术
D.领导绩效
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（171）实现组织目标的重要保障是（ ）。
A.领导方法
B.领导艺术
C.领导激励
D.领导绩效
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（172）增强组织凝聚力的重要途径是（ ）。
A.领导激励
B.领导艺术
C.领导方法
D.领导绩效
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（173）领导目标的实现程度是（ ）。
A.领导激励
B.领导艺术
C.领导方法
D.领导绩效
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（174）领导活动的出发点是（ ）。
A.领导激励
B.领导绩效
C.领导方法
D.领导艺术
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（175）评价、选拔、任用干部的主要依据是（ ）。
A.领导绩效
B.领导艺术
C.领导方法
D.领导激励
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多选题：
（1）领导体制的主要内容有（）。
A.从家长制领导到管理阶层的兴起
B.从单个“硬专家”领导到“软专家”集团领导
C.从集权制到集中与分散相结合的多极领导
D.从管理阶层转变到家长制
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（2）选人标准（）。
A.把德放在首位
B.正确看待“才”和能力条件
C.要年富力强
D.稳定性
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（3）领导体制的类型分为以下几种（ ）
A.一长制与委员会制
B.集权制与分权制
C.层次至于职能制
D.完整制与分散制
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（4）领导者的素质是一个动态的概念，经常处在不断变化之中。
A.调动下属的积极性
B.增强下属的责任感
C.减轻领导者的负担
D.培养锻炼下属的能力
E.免除领导者的责任
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（5）领导文化的主要心理要素有（）。
A.领导组织结构
B.领导的层次与跨度
C.领导机构中各部门之间的职责与权限划分
D.领导干部的管理制度
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（6）领导运筹的基本原理包括（ ）。
A.领导包括管理
B.领导具有全局性，管理具有局部性。
C.领导具有超前性，管理具有当前性。
D.领导具有超脱性，管理具有操作性。
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（7）领导的依托是（ ）
A.群众
B.群众组织
C.领导组织
D.领导
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（8）领导活动的原则（ ）
A.激励分层原则
B.宽严目标导向原则
C.系统适度原则
D.反馈、弹性、权变原则处理本职权范围内的主要业务
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（9）领导活动是一个复杂的社会组织系统，这个系统由领导者和被领导者两个要素构成。
A.权威性
B.综合性
C.服务性
D.间接性
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（10）人才选用原则（）
A.因事择人
B.竞争择优
C.适才适用
D.充分信任
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（11）领导放略的主要特征有（ ）
A.全局性和措施性
B.长期性和动态性
C.系统性
D.阶段性
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（12）领导失败的原因（）。
A.观察失误
B.判断失误
C.决策失误
D.方式方法失误
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（13）气质的主要类型有（）。
A.胆汁质（急躁型）
B.多血质（活泼型）
C.粘液质（胶滞型）
D.抑郁质（稳重型）
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（14）领导活动必须首先在一定的自然与社会环境中进行。
A.科学性原则
B.超前性原则
C.落后性原则
D.系统性原则
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（15）领导者的综合能力主要指：（ ）
A.信息获取能力
B.知识综合能力
C.利益整合能力
D.组织协调能力
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（16）作为一个领导者来说，应当掌握的领导理论有（）。
A.领导特性理论
B.领导行为理论
C.领导组织理论
D.领导权变理论
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（17）领导绩效的制定（）。
A.用人成效
B.办事效率
C.主时间效率
D.整体成效
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（18）领导者主要素质（）。
A.政治道德素质
B.思想法律素质
C.能力智慧社会素质
D.教育文化科学素质
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（19）确保领导之树常青应注意（）
A.不断巩固领导基础
B.培养领导之本
C.主观臆断
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（20）领导效能的特征体现在：（ ）
A.综合性
B.社会性
C.历史继承性
D.主观与客观统一性
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（21）领导者素质一般包括（）。
A.政治素质
B.法律素质
C.能力素质
D.道德素质
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（22）领导模式的基本类型（ ）
A.集权和分权模式
B.专制和民主模式
C.家长和羊倌模式
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（23）领导活动的特性包括（）等。
A.领导者
B.被领导者
C.领导目标
D.客观环境
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（24）系统方法的基本原则主要有（）。
A.目的性原则
B.结构性原则
C.整体性原则
D.联系性原则
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（25）领导文化的主要心理要素有：（ ）
A.信念
B.价值
C.态度
D.个性
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（26）领导效能考核的原则有（ ）
A.综合性
B.社会性
C.历史继承性
D.主观与客观统一性
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（27）人才选用的原则（ ）
A.因才择人
B.竞争择优
C.适才适用
D.充分信任
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（28）任何领导活动必须在适应或有效改造外在环境的前提下，才能获得有效性。
A.胆汁质（急躁型）
B.多血质（活泼型）
C.粘液质（胶滞型）
D.抑郁质（稳重型）
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（29）领导环境发展的原则主要有（ ）。
A.科学性原则
B.超前性原则
C.落后性原则
D.系统性原则
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（30）怎样解决好领导创新面临的现实问题（）。
A.以事业为导向
B.以大局为出发
C.以人为根本
D.以群众利益为基础
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（31）领导主体、领导活动和领导环境是领导科学研究的三个基本方面，领导环境是领导活动中客观因素的集合，领导活动的很多方面都受制于领导环境。
A.职位的设置具有数量规定性
B.职位本身具有相对的流动性
C.职位是以“事”为中心确定下来的
D.职位本身具有相对的稳定性
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（32）领导依托主要有哪几个方面（）。
A.群众
B.群体组织
C.领导组织
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（33）领导者在运筹时，最难处理的就是（）的要素。
A.考虑决策目标的确立
B.组织决策方案的制订
C.负责决策方案的抉择
D.包揽与决策活动有关的所有事情
E.领导决策方案的实施
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（34）领导之本是（ ）。
A.领导的原本
B.领导的资本
C.领导的根本
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（35）从领导主体的角度看领导主体的构成（）
A.领导个体
B.领导集体
C.领导群体
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（36）领导形象包括领导者自身的人格形象和视听形象。
A.统一规范的原则
B.贡献为主的原则
C.主观判断的原则
D.客观公正的原则
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（37）领导规律的特点（ ）
A.客观与必然
B.重复与稳定
C.实践与特殊
D.理论与空谈
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（38）领导群众结构科学化的标准是（ ）
A.整体性标准
B.适应性标准
C.结构性标准
D.高效性标准
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（39）做好领导角色的基本条件和要求主要表现在（ ）
A.优良的领导素质
B.优良的领导结构
C.必要的物质基础
D.良好的领导客体与领导环境
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（40）现代社会化大生产活动主要有以下几个特点：（ ）。
A.呈现出大科学、大企业、大工程的发展特征
B.瞬息万变
C.覆盖面广，影响大
D.不能上升为系统的理论
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（41）20世纪30年代以来，现代西方领导理论研究取得了许多进展，大致经历了以下几个阶段（ ）。
A.领导特质研究阶段
B.行为研究阶段
C.权变研究阶段
D.多派流发展阶段
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（42）下列属于领导科学主要研究的内容的是（ ）。
A.领导的本质与目的
B.领导的职能与作用
C.领导者及其素质
D.领导活动过程及机制
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（43）领导科学的性质（ ）。
A.领导科学是实践性、综合性很强的应用性学科。
B.领导科学是综合性很强的学科。
C.领导科学是一门马克思主义应用学科。
D.是人类进步的需求
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（44）学习和研究领导科学的具体方法有（ ）。
A.实证方法和历史方法
B.比较方法和案例方法
C.系统方法
D.借鉴方法
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（45）西蒙把决策划分为以下几个阶段（ ）。
A.信息
B.咨询
C.决断
D.审查
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（46）领导活动作为一种特殊的社会实践形式，具有以下几个特征（ ）。
A.领导是一定社会组织或团体中的特殊劳动。
B.领导是一种有目的的社会行为，是一种动态有序的行为过程。
C.领导进行总体行为控制的活动，是高层次的社会管理。
D.领导具有二重性，即领导的一般属性或共同特征和领导的具体属性或特殊性。
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（47）领导者的权利主要包括（ ）。
A.立法权
B.组织法定权
C.监督权
D.人格影响权
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（48）现代领导活动的一般原则包括（ ）。
A.以人为本原则
B.民主集中制原则
C.法制原则
D.科学原则
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（49）领导工作坚持法治原则的具体要求如下（ ）。
A.树立法律至上观念，维护宪法和法律的权威。
B.树立法律面前人人平等的理念。
C.尊重和保障人权。
D.规范领导，依法用权。
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（50）在中国，坚持科学的领导原则，必须以科学发展观为指导，具体要求如下（ ）。
A.坚持尊重规律，实事求是的科学态度。
B.有权必有责，用权被监督
C.坚持统筹兼顾，系统思维的科学方法。
D.坚持效率与效益相统一的追求。
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（51）中国古代领导思想精华概要包括（ ）。
A.宣扬以民为本
B.重视权谋
C.主张德政
D.注重吏治
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（52）德鲁克认为，一个有效的领导者必须具有以下主要习惯（ ）。
A.善于利用时间
B.注重贡献，确定自己的努力方向。
C.善于发现和用人之所长。
D.分清主次，集中精力，做有效的决策。
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（53）理解领导体制的概念，应把握以下几个要点（ ）。
A.领导体制属于上层建筑范畴。
B.领导体制实质是领导权限的划分。
C.领导体制是领导系统内部的组织机构设置。
D.领导体制是一种制度安排。
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（54）影响领导层次与领导宽度之间关系的主要因素有（ ）。
A.组织工作任务的性质
B.工作内容和难易程度与近似程度
C.组织成员素质水平
D.领导者能力状况和组织文化的凝聚力
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（55）领导活动是由以下几个要素构成的有机动态复杂系统。（ ）
A.领导主体
B.领导客体
C.领导生态
D.领导手段
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（56）“三权分立”制度相适应.资本主义国家的行政领导体制有以下几种类型（ ）。
A.内阁制
B.民主集中制
C.总统制
D.委员会制
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（57）中国领导体制存在着以下几个主要问题（ ）。
A.领导权力过于集中
B.党政不分的情况依然存在
C.组织机构设置不合理
D.领导制度建设滞后
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（58）领导角色是一种重要的社会角色，社会角色的扮演是一个动态的过程，他通常要经历以下几个阶段（ ）。
A.对角色的期望和认知
B.对角色的学习领悟
C.对角色的实践
D.先赋性角色
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（59）领导者是多种角色的复合体，领导者扮演的主要角色有以下几个方面（ ）。
A.引航员
B.指挥员
C.服务员
D.教练员和裁判员
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（60）领导者的道德素质包括（ ）。
A.忠诚
B.公正廉洁
C.勤政尽职
D.严于律己，宽以待人。
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（61）一般而言，领导者的知识素质应该包括以下几个方面（ ）。
A.基础知识
B.心理素质
C.专业知识
D.辅助知识
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（62）领导集体素质结构的鲜明的特征是（ ）。
A.整体性
B.相关性
C.适应性
D.稳定性
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（63）一个合理的领导集体素质结构主要包括以下一些要求（ ）。
A.梯次的年龄结构
B.互补的知识结构
C.整合的能力结构
D.协调的气质结构
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（64）领导作风一般具有以下几个特点（ ）。
A.从属性
B.外在性
C.时代性
D.行业性和稳定性
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（65）不良领导作风的主要表现为（ ）。
A.教条主义和经验主义作风
B.官僚主义和形式主义作风
C.宗教主义作风
D.拜金主义和享乐主义作风
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（66）防止领导者不良作风的滋生蔓延，主要包括（ ）。
A.组织系统监督
B.权力机关监督
C.社会监督
D.舆论监督
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（67）理性决策模式若要真正得到应用，必须具备以下几个条件（ ）。
A.决策者能够得到所需的全部的详细的决策信息。
B.决策者能够了解所有人的社会价值取向，能够寻找到所有的决策方案。
C.决策者能够准确的预测各种备选方案可能产生的后果。
D.决策者能够正确选择最有效的决策方案。
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（68）西蒙的有限理性的决策过程可以分为以下几个阶段（ ）。
A.搜集信息阶段
B.拟定方案阶段
C.选定计划和实施阶段
D.评价决策阶段
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（69）渐进决策模式主要由以下几个特点（ ）。
A.渐进主义
B.积小变为大变
C.稳中求变
D.传统理性决策
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（70）林德布洛姆认为，在决策过程中推行渐进模式，有其深刻的现实基础，这主要表现在（ ）。
A.以渐进政治相适应
B.是由技术上的困难造成的
C.决策过于理想化。
D.是由实施现行政策的巨额成本所决定的。
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（71）领导决策的基本原则包括（ ）。
A.合法性原则
B.信息原则
C.系统原则
D.可行性原则
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（72）一个完整的领导决策过程，一般需要经过以下几个步骤（ ）。
A.发现问题，确定目标
B.拟定方案，评估选优
C.组织实施，追踪决策
D.总结完善
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（73）我国决策权力配置机构还存在着一些问题，这些问题主要有（ ）。
A.决策权力的配置在不同主体之间的轻重颠倒
B.决策系统运作规律不健全
C.决策程序不规范，民主化程度不高
D.决策失误的法律责任追究制度缺失
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（74）电子政府的信息收集处理机制的改革与完善，主要包括以下几个方面（ ）。
A.更新决策理念
B.加强决策信息资源开发
C.构筑决策的信息安全防御体系
D.科学管理
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（75）现代智囊机构在领导者的决策活动中发挥着十分重要的作用，主要包括以下几个方面（ ）。
A.对决策组织的影响
B.承担直接的责任
C.对决策类型的影响
D.对决策过程的影响
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（76）人才的特征是（ ）。
A.人才的社会性和层次性
B.人才的广泛性和专业性
C.人才的进步性
D.人才的动态性
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（77）根据人才内在素质的倾向性来划分人才的类型，可以分为以下几种（ ）。
A.实践型和理论型
B.创造型
C.再现型
D.组织型
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（78）人才的价值主要体现在以下几个方面（ ）。
A.人才是一种稀缺子资源，人才是组织的核心竞争力 。
B.人才是决定未来的战略资源，人才是所有创新活动的主体
C.人才是一切竞争的焦点
D.人才是领导成就事业的第一资本
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（79）领导者用人的内在品质突出表现在对待人才的态度上，可以概括为（ ）。
A.要有爱才之心，要有求才之渴，要有识才之眼。
B.要有引才之法，要有用才之能 。
C.要有容才之量，要有护才之魄，要有荐才之德。
D.，要有育才之方，要有励才之术。
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（80）就一般意义而言，考察识别人才时必须遵循以下几个原则（ ）。
A.听其言与观其行相结合的原则
B.考察历史与考察现实相结合的原则
C.发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则
D.组织考察与群众评议相结合的原则
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（81）做好人才考察工作，要把握好以下几点（ ）。
A.看公论
B.察实绩
C.重表现
D.重德轻才
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（82）人才的使用制度包括（ ）。
A.任期制度
B.培训制度
C.交流制度
D.辞职制度
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（83）领导监督一般具有以下一些功能（ ）。
A.预防功能
B.矫正功能
C.督促功能
D.教育功能
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（84）一般来说，领导监督应当遵循以下基本原则（ ）。
A.法制性原则
B.独立性原则
C.公开性原则
D.时效性和全面性原则
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（85）领导监督的基本方式包括（ ）。
A.检查、视察、调查
B.工作考核
C.报告、汇报、举报、控告。
D.审计监督
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（86）一般来说，一个比较系统完善的领导监督体系包括（ ）。
A.立法监督和行政监督
B.司法监督和党政监督
C.新闻媒体监督
D.社会公众监督
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（87）增强行政监察部门的权威性要注意以下几个问题（ ）。
A.改革行政监察体制
B.扩大行政监察部门的职权
C.强化效能监督
D.改进监督方式
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（88）进一步完善群众监督的有效途径有（ ）。
A.继续加强信访举报工作
B.加强新闻立法
C.加大对干部任免的监督
D.深化政务公开监督
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（89）领导方法的基本原则包括（ ）。
A.目的性原则
B.创造性原则
C.具体性原则
D.高效性原则
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（90）信息交合法的操作要领如下（ ）。
A.综合
B.开放
C.分化
D.交合
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（91）系统领导法一般有以下几个主要步骤（ ）。
A.提出系统化的领导活动目标
B.找出系统化目标的构成要素
C.进行系统方案的优化结构设计
D.组织实施机构并分解目标任务
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（92）领导授权艺术，根据授权行为的具体形式，可以分为以下几种类型：（ ）
A.口头授权与书面授权
B.个人授权与集体授权
C.长期授权与短期授权
D.逐级授权与越级授权
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（93）领导者的劝说技巧包括（ ）。
A.对症下药，共同语言。
B.分散注意，以诚相待。
C.选择时机，以退为进。
D.晓之以情，幽默风趣。
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（94）领导者如何掌握电话沟通的技巧（ ）。
A.电话机旁应备记事本和笔。
B.先整理电话内容、后拨电话，注意语速和语调
C.经常复述。
D.不要使用简略语、专用语。
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（95）领导者协调正副职关系的要点包括（ ）。
A.明确正副职的关系定位
B.遵守正副职的行为规范
C.健全领导班子工作制度
D.加强个人修养
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（96）领导者召开会议必须遵循的原则主要包括（ ）。
A.超前性原则
B.有效性原则
C.善后性原则
D.精简会议
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（97）领导者主持会议的技巧包括（ ）。
A.严肃会议作风
B.控制会议进程
C.处理会议问题
D.制订会议守则
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（98）下列属于领导者处理突发事件的艺术要点的是（ ）。
A.敏锐洞察，迅速确认事件的性质。
B.以人为本，全力救治受伤人员。
C.主动出击，迅速控制事态。
D.果断决策，把握全局。
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（99）适应人的行为发生机制，领导激励的过程应包括以下环节（ ）。
A.洞察需要
B.激发动机
C.引导行为
D.确定目标
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（100）领导者在引导被领导者行为时，要注意以下事项（ ）。
A.鼓励和强化正确的行为。
B.及时批评和惩罚错误行为。
C.建立行为规范，形成组织的特定行为风格。
D.树立榜样，以身作则。
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（101）下列属于领导激励的基本方法的是（ ）。
A.情感激励
B.尊重激励
C.荣誉激励
D.物质激励
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（102）注重强化激励效应，应着重做好以下几个方面工作（ ）。
A.加强激励的针对性
B.加强激励的严肃性
C.加强激励的科学性
D.加强激励的政策导向性
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（103）领导绩效的作用主要表现在以下几个方面（ ）。
A.是领导活动的出发点和归宿
B.是衡量领导工作成效的重要尺度
C.是评价、选拔、任用领导干部的主要依据
D.是领导发展的驱动力
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（104）领导集体绩效考评的内容主要包括以下几个方面（ ）。
A.决策绩效考评
B.用人绩效考评
C.办事绩效考评
D.组织的整体贡献绩效考评
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（105）领导绩效考评需要遵循以下基本原则（ ）。
A.客观公正原则
B.民主公开原则
C.全面系统原则
D.注重实绩原则
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（106）领导决策的方法有（ ）。
A.经验决策法
B.专家意见法
C.树型决策法
D.系统分析法
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（107）领导科学的产生与发展是（ ）。
A.现代社会化大生产的产物
B.现代科学技术进步的产物
C.现代社会分工发展与深化的结果
D.领导经验与艺术的积累、总结与升华的结果
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（108）现代社会化大生产活动呈现的发展特征有（ ）。
A.大科学
B.大企业
C.大系统
D.大工程
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（109）20世纪30年代以来，现代西方领导理论研究经历了四个发展阶段，它们是（ ）。
A.领导特质研究阶段
B.行为研究阶段
C.权变研究阶段
D.多流派发展阶段
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（110）下列属于学习和研究领导科学具体方法的是（ ）。
A.实证方法
B.历史方法
C.比较方法
D.系统方法
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（111）制约领导活动的因素包括（ ）。
A.物质条件
B.生产方式
C.思想观念
D.道德标准
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（112）现代领导发展的基本趋势包括（。
A.决策工作专门化
B.领导主体集团化
C.领导方式民主化
D.领导方法科学化
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（113）专制统治的根本特征是（ ）。
A.权力垄断
B.权责脱节
C.权力分享
D.权责一致
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（114）民主体制的特征是（ ）。
A.权力垄断
B.权责脱节
C.权力分享
D.权责一致
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（115）科学化趋势的表现是（。
A.遵循严格程序
B.注重运筹
C.运用科学的理论、技术和方法
D.注重调查研究
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（116）下列属于领导要素的有（ ）。
A.领导者和被领导者
B.组织目标
C.客观环境
D.领导体制和方式方法
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（117）领导的职能包括（ ）。
A.科学决策
B.选才用人
C.健全机构和完善制度
D.培育文化和检查总结
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（118）领导的基本原则包括（ ）。
A.以人为本原则
B.民主集中制原则
C.法治原则
D.科学原则
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（119）在领导工作中坚持以人为本的原则，要做到（ ）。
A.以人为目的
B.以人为主体
C.珍惜人才
D.人尽其才
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（120）在领导工作中坚持法治原则，要做到（ ）。
A.树立法律至上观念，维护宪法和法律的权威
B.树立法律面前人人平等的理念
C.尊重和保障人权
D.规范领导，依法用权
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（121）马克思、恩格斯的领导理论主要包括（ ）。
A.重视官吏的作用
B.领导权威的社会必然性
C.领导的二重性
D.领导是普遍职能与特殊职能的统一
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（122）下列属于邓小平领导理论的有（ ）。
A.领导就是服务
B.解放思想和实事求是的领导原则
C.配备好领导班子事关重大
D.领导作风关系到党和国家的生死存亡
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（123）现代西方领导理论主要包括（ ）。
A.领导特质理论
B.领导风格理论
C.领导权变理论
D.领导科学理论
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（124）邓小平认为评价服务好坏与否的依据包括（ ）。
A.人民拥护不拥护
B.人民赞成不赞成
C.人民高兴不高兴
D.人民答应不答应
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（125）领导权分配科学与否的检验标准包括（ ）。
A.权力和责任是否一致
B.权力和责任的划分是否明确
C.权力和责任的配置是否得当
D.权力和责任是否融合
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（126）领导组织的原则包括（ ）。
A.目标性原则
B.统一性原则
C.适应性原则
D.高效性原则
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（127）现代领导组织结构主要包括（ ）。
A.决策与咨询机构
B.执行机构
C.信息机构
D.监督机构
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（128）中国领导体制的基本特征主要有（ ）。
A.坚持共产党的领导核心作用
B.坚持人民当家作主
C.坚持民主集中制
D.坚持法律至上
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（129）领导角色的基本特征是（ ）。
A.主导性
B.公共性
C.导向性
D.复合性
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（130）领导者的主要职责是（ ）。
A.决策
B.公正
C.廉洁
D.用人
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（131）领导者素质的特点包括（ ）。
A.综合性
B.公正性
C.动态性
D.层次性
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（132）领导集体素质结构的特征包括（ ）。
A.整体性
B.相关性
C.适应性
D.稳定性
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（133）领导作风的特点有（ ）。
A.从属性
B.外在性
C.时代性
D.行业性和稳定性
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（134）领导作风的稳定性主要体现在（ ）。
A.风格的一贯性
B.形成的长期性
C.与领导者内在素质的一致性
D.领导的行业性
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（135）具体体现领导作风的是（ ）。
A.领导者的素质
B.领导者的世界观
C.工作宗旨
D.领导者的能力
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（136）加强领导作风建设的主要途径有（ ）。
A.加强理论学习
B.注重教育培训
C.完善规章制度
D.强化考核监督和优化环境氛围
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（137）领导决策包括的要素有（ ）。
A.决策主体
B.决策客体
C.决策信息和程序
D.决策实施
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（138）领导决策的特点有（ ）。
A.目标性
B.预测性
C.优选性
D.过程性和风险性
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（139）根据决策对社会生产方式的适应性不同，将决策分为（ ）。
A.政治决策
B.经济决策
C.经验决策
D.科学决策
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（140）领导决策的基本原则有（ ）。
A.合法性原则
B.信息原则
C.系统原则
D.可行性原则
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（141）领导决策方法主要包括（ ）。
A.经验决策法
B.专家意见法
C.数型决策法
D.系统分析法
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（142）人才的特征主要有（ ）。
A.广泛性
B.社会性
C.层次性和专业性
D.进步性和动态性
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（143）人才的类型包括（ ）。
A.实践型
B.理论型
C.创造型
D.再现型和组织型
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（144）人才的价值有（ ）。
A.是一种稀缺资源
B.是组织的核心竞争力
C.是所有创新活动的主体
D.是一切竞争的焦点
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（145）以下属于选人用人品质要求的有（ ）。
A.要有爱才之心
B.要有求才之渴
C.要有识才之眼
D.要有引才之法
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（146）人才选拔制度主要有（ ）。
A.选举制
B.考选制
C.委任制
D.聘任制
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（147）人才使用制度包括（ ）。
A.任期制度
B.培训制度
C.交流制度
D.辞职制度
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（148）辞职制度包括（ ）。
A.因公辞职
B.自愿辞职
C.引咎辞职
D.责令辞职
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（149）领导监督的特征包括（ ）。
A.监督的强制性
B.监督的法定性
C.监督的独立性
D.监督的系统性
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（150）按照领导监督系统关系划分，分为（ ）。
A.群众监督
B.内部监督
C.外部监督
D.自我监督
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（151）按照领导监督的组织形式划分，分为（ ）。
A.群众监督
B.国家监督
C.社会监督
D.政党监督
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（152）领导监督的功能主要有（ ）。
A.预防功能
B.矫正功能
C.督促功能
D.教育功能
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（153）领导方法的重要意义有（ ）。
A.在领导活动处于中介地位
B.提高领导绩效的重要手段
C.现代领导者的必备条件
D.推进政治文明建设的需要
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（154）领导的思维方法主要有（ ）。
A.辩证逻辑思维方法
B.系统性思维方法
C.战略性思维方法
D.创造性思维方法
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（155）战略性思维方法的特征包括（ ）。
A.预见性
B.长远性
C.综合性
D.全局性
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（156）基本的领导工作方法主要包括（ ）。奥鹏期末考核
A.从实际出发、调查研究的方法
B.动态性方法
C.按辩证法的全面性要求办事的方法
D.群众路线的方法
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（157）领导艺术得以发挥的前提是领导者的（ ）。
A.知识
B.经验
C.智慧
D.才能
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（158）下列属于领导艺术特征的是（ ）。
A.经验性与科学性的统一
B.原则性与灵活性的统一
C.共性与个性的统一
D.规范性与创造性的统一
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（159）领导艺术的特征包括（ ）。
A.灵活性
B.权变性
C.主体差异性
D.科学性
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（160）依据授权的内容，领导者的授权可以分为（ ）。
A.刚性授权
B.弹性授权
C.惰性授权
D.模糊授权
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（161）下列属于接待中倾听方式的有（ ）。
A.鼓励式倾听
B.问询式倾听
C.理解式倾听
D.概括式倾听
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（162）领导表扬奖励可以起到的作用有（ ）。
A.树立典型
B.示范引导
C.鼓励竞争
D.激发潜能
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（163）领导者面对的主要人际关系包括（ ）。
A.与上级的关系
B.与同级的关系
C.与下级的关系
D.正职与副职领导的关系
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（164）召开会议必须遵循的原则有（ ）。
A.超前性
B.有效性
C.善后性
D.及时性
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（165）人的需要的特点包括（ ）。
A.具有客观性
B.具有动力性
C.具有多样性
D.具有社会历史制约性
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（166）下列属于领导激励的基本方法的有（ ）。
A.行为激励
B.目标激励
C.工作激励
D.榜样激励
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（167）领导绩效的基本内容有（ ）。
A.用人绩效
B.决策绩效
C.办事绩效
D.时间绩效和整体贡献绩效
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判断题：
（1）生产力是领导体制变革和发展的最终决定力量。
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（2）群众路线方法是最科学的思想方法。
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（3）领导人才的选拔、开发与使用是连在一起的一体化的组织人事工作。
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（4）权变原则指的是衡量是非利弊，以因地制宜、因时制宜、因事制宜。
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（5）操作性领导的本质包括统治、服务、影响三个方面。
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（6）我国领导体制的特征不包括民主集中制。
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（7）社会主义领导取向是自有领导现象以来最高级的领导趋向。
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（8）政治素质是领导者的灵魂，是具体的、第一敏感和重要素质。
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（9）领导客体的特征包括被支配性、内在规律性、功能性和最终决定性。
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（10）提高领导素质、培养领导人才的基本途径主要有教育、培训、锻炼和修持。
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（11）按组织系统的内部各机构的职权范围和性质划分，有集权制与分权制。
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（12）选人用人原则把德放在首位。
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（13）领导关系是指领导主体在领导活动中与其他领导主体和相关行为主体相互发生的工作关系的总和。
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（14）领导行为论是领导学研究对象之一。
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（15）领导就是一种最权威的行为过程。
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（16）决策是具有高度倾向性和价值色彩的领导行为。
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（17）有效培养领导人才、加强领导能力建设的作用是领导考评的第一层作用
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（18）领导规律是领导方式、领导方法、领导艺术和具体的领导对策措等所凭借的根本。
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（19）“大科学”概念的提出者是普赖斯。（ ）
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（20）现代管理思想诞生的标志是《社会契约论》。（ ）
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（21）调查研究方法是实证方法（ ）。
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（22）被称为“现代组织之父”的是斯隆。（ ）
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（23）领导方式的民主化必然要求法治化。（ ）
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（24）领导活动本质的具体的外在表现是领导的特征。（ ）
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（25）在我国，领导的本质是治理。（ ）
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（26）领导活动的主体是领导者。（ ）
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（27）领导理论中的一个基本问题是如何看待被领导者的地位和作用。（ ）
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（28）中国古代领导思想的核心和重点是思考领导权术。（ ）
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（29）提出“论德而定次，量能而授官”的是老子。（ ）
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（30）领导活动的性质决定领导的本质。（ ）
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（31）提出社会主义的领导应该是“人民公仆”的是列宁。（ ）
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（32）提出领导的本质是全心全意为人民服务的是毛泽东。（ ）
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（33）领导特质理论就是领导能力理论。（ ）
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（34）领导体制的核心问题是领导的要素。（ ）
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（35）金字塔式的等级垂直领导结构是直线式领导结构。（ ）
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（36）资本主义国家主要实行议会民主制，基本的组织原则是三权分立。（ ）
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（37）领导就是榜样，这是指领导的主导性。（ ）
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（38）将管理者﹑领导者的角色分为三大类，十种具体角色的是明茨伯格。（ ）
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（39）斯克因认为领导的核心是激励人。（ ）
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（40）领导者的主要职能是廉洁与公正。（ ）
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（41）在领导者素质结构中居首要地位的是政治素质。（ ）
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（42）领导活动的本质属性决定领导的作风。（ ）
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（43）领导作风的本质是领导者世界观、人生观、价值观的体现。（ ）
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（44）优化党风和社会风气的关键环节是领导的本质。（ ）
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（45）陈云指出：执政党的党风问题是有关党的生死存亡的问题。（ ）
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（46）最早开展领导作风研究的是恩格斯。（ ）
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（47）决策在整个领导过程中居于主导地位。（ ）
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（48）领导决策的制度框架是决策程序。（ ）
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（49）人才的内涵和层次不是固定的，是指人才的专业性。（ ）
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（50）选拔人才的标准是德才兼备。（ ）
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（51）在人才使用主张“取其长不问其短”的是老子。（ ）
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（52）领导监督活动必须依法公开进行是指法制性原则。（ ）
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（53）被马克思称为“人民精神的慧眼”的是舆论监督。（ ）
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（54）实现领导目标的工具是领导方法。（ ）
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（55）如实了解事物全面的科学方法是民意测验。（ ）
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（56）领导者在履行领导职责过程中的技能技巧是指领导艺术。（ ）
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（57）领导艺术的基础是领导方法。（ ）
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（58）权力以书面形式授予下属的一种方式是书面授权。（ ）
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（59）领导者把不必要亲自处理的事物交由下属处理的授权形式是指惰性授权。（ ）
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（60）领导者沟通手段中最常用的方式是电话沟通。（ ）
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（61）“三寸之舌，强于百万之师”出自《文心雕龙》。（ ）
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（62）从根本上决定着领导活动的性质和方向的是政治思想。（ ）
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（63）领导者取得成功的最重要的内在条件是领导者素质。（ ）
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（64）领导决策的重要基础和依据是方法。（ ）
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（65）领导激励的起点是激发动机。（ ）
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（66）实现领导激励目的的保障是引导行为。（ ）
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（67）调动被领导者积极性的重要方法是领导艺术。（ ）
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（68）引导正确行为的重要手段是领导激励。（ ）
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（69）增强组织凝聚力的重要途径是领导方法。（ ）
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（70）影响组织目标实现的关键因素是人才资源的开发和利用。（ ）
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（71）提出需要层次理论的是马斯洛。（ ）
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（72）领导激励的差异性原则是指导向性原则。（ ）
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（73）在各种激励方式中，最有效的是榜样激励。（ ）
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（74）领导发展的驱动力是领导艺术。（ ）
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（75）评价、选拔、任用干部的主要依据是领导绩效。（ ）
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（76）领导科学的产生与发展有其历史必然性。（ ）
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（77）领导科学的产生与发展有其社会历史条件。（ ）
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（78）阿隆蒙德被誉为“现代组织之父”。（ ）
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（79）领导科学产生于19世纪中期。（ ）
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（80）20世纪初期，决策与执行的纵向分工发展到新阶段。（ ）
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（81）领导活动伴随着人类社会的发展而发展。（ ）
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（82）领导科学的任务决定了领导科学的性质。（ ）
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（83）作为一种社会现象，领导活动自古有之。（ ）
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（84）领导的产生是人类生存发展不断演化的结果。（ ）
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（85）人类的生产和劳动一开始就是自然性的。（ ）
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（86）在社会主义条件下，领导就是服务。（ ）
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（87）在20世纪之前，决策与执行的分离还只是在经济领域。（ ）
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（88）集团化是民主领导的前提。（ ）
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（89）领导方式的民主化必然要求法治化。（ ）
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（90）领导是一种特殊的社会分工。（ ）
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（91）就社会属性而言，领导的本质就是一种影响力。（ ）
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（92）领导具有二重性。（ ）
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（93）领导者是领导活动的主体。（ ）
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（94）领导活动可以离开人。（ ）
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（95）坚持以人为本是由领导工作中的主要矛盾决定的。（ ）
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（96）履行领导职能是发挥领导作用的基础。（ ）
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（97）领导作用使领导活动科学化的依据。（ ）
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（98）领导是社会组织和社会生活协调有序的保证。（ ）
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（99）领导贯穿并影响社会组织和社会生活的全过程。（ ）
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（100）儒家认为民众是统治的基础。（ ）
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（101）儒家主张实行礼治、德治、仁政、王道。（ ）
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（102）决策是一项关系事业成败、国家兴衰的重要活动。（ ）
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（103）列宁认为社会主义的领导应该是“人民公仆”。（ ）
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（104）毛泽东认为实事求是是领导的基本原则。（ ）
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（105）交易型领导理论产生于20世纪40年代。（ ）
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（106）领导体制改革是我国政治体制改革的核心内容。（ ）
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（107）领导制度具有一定的阶级性。（ ）
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（108）领导宽度就是领导幅度。（ ）
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（109）在任何社会，权威都是必须的。（ ）
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（110）领导者角色是领导主体基本职能的具体展现。（ ）
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（111）在转型期中国领导者要由实干家向战略家转变。（ ）
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（112）领导者素质是各种主客观条件的综合。（ ）
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（113）领导者总是具体某个时代的领导者。（ ）
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（114）领导作风是领导者在领导活动中所表现出来的一贯态度和言行。（ ）
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（115）领导活动体现领导作风的性质。（ ）
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（116）领导作风关系到领导形象的好坏。（ ）
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（117）领导作风是偶然性的态度和言行。（ ）
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（118）领导作风具有时代性。（ ）
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（119）决策主体包括个体领导者和集体领导者。（ ）
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（120）决策前，要确定问题和目标。（ ）
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（121）垃圾桶决策模式是英国人提出的。（ ）
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（122）领导决策的基本原则是领导决策活动中客观规律的体现。（ ）
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（123）科学决策的过程是决策权力行使的过程。（ ）
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（124）执行在整个领导过程中居于主导地位。（ ）
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（125）治国之道，唯在用人。（ ）
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（126）人才有不同的类型。（ ）
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（127）人才是决定未来的战术资源。（ ）
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（128）领导者要有较好的用人品质。（ ）
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（129）在选用人才时，德放在首位，可以不重视才。（ ）
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（130）导监督的实质是对领导权力行使的规范性、合法性所进行的监督。（ ）
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（131）领导监督必须遵循正确的指导原则。（ ）
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（132）领导监督必须有法可依、有法必依。（ ）
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（133）如实了解事物全面的科学方法是普遍调查。（ ）
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（134）领导艺术就是领导者在履行领导职责过程中的技能技巧。（ ）
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（135）领导艺术是决定领导事业成败的关键因素之一。（ ）
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（136）领导艺术是规范化的领导行为。（ ）
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（137）领导艺术就是领导经验。（ ）
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（138）领导艺术与领导科学既有区别又有联系。（ ）
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（139）领导艺术的内容和形式贯穿于领导活动的各个方面。（ ）
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（140）领导激励是领导活动的重要职能。（ ）
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（141）信任是人的行为的原动力。（ ）
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（142）动机主要是个人因素与情境因素互动的结果。（ ）
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（143）有效的激励离不开正确理论的指导。（ ）
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（144）马斯洛认为人的需要由自低而高的四级层次。（ ）
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（145）领导激励的差异性原则就是导向性原则。（ ）
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（146）在各种激励方式中，领导者行为激励是最有效的。（ ）
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（147）领导绩效是领导目标的实现程度。（ ）
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（148）领导绩效是衡量领导工作成效的重要尺度。（ ）
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（149）领导绩效考评要注重客观公正原则。（ ）
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（150）调查研究法是领导绩效考评的基本方法。（ ）
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