华中师范大学《幼儿园综合艺术教育》期末考试必备题集

奥鹏期末考核

158727–华中师范大学《幼儿园综合艺术教育》奥鹏期末考试题库合集

单选题：
（1）幼儿用彩笔、小石块或冰糕棍等，在能留下痕迹的地方到处涂鸦，属于（）。
A.涂鸦
B.命名的涂鸦
C.无控制的涂鸦
D.有控制的涂鸦
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（2）幼儿一边画，一边自言自语地说明自己所画的东西，画好之后，还取个名字，属于（）。
A.涂鸦
B.命名的涂鸦
C.无控制的涂鸦
D.有控制的涂鸦
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（3）（）是幼儿绘画最充满活力的时期。
A.图式期
B.象征期
C.涂鸦期
D.创新期
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（4）（）是用音乐的方式演唱出来的文学。
A.儿歌
B.诗歌
C.歌曲
D.童谣
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（5）（）明确地提出了艺术领域的目标。
A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园法规》
D.《幼儿园管理办法》
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（6）（）是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。
A.小组活动
B.区域活动
C.单独活动
D.集体活动
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（7）
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（8）总体来看，（）正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱记的成分大于娱人的成分。
A.小班
B.中班
C.大班
D.幼儿园各年龄班
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（9）（）的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。
A.小班阶段
B.中班阶段
C.大班阶段
D.一切幼儿教育
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（10）（）的美术活动重在让幼儿参与，让幼儿在轻松的美术活动中获得快乐。
A.小班阶段
B.中班阶段
C.大班阶段
D.一切幼儿教育
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（11）奥尔夫音乐教育体系源于（）。
A.法国
B.美国
C.英国
D.德国
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（12）幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的（）。
A.创造力
B.全面发展
C.人格形成
D.想象力
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（13）（）兼有连环画和插图的性质，也可作为幼儿欣赏的对象。
A.年画
B.宣传画
C.名人字画
D.幼儿画报
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（14）
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（15）（）也就是中国画，是东方绘画的主要艺术形式。
A.水墨画
B.山水画
C.花鸟画
D.染纸画
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（16）幼儿园艺术教育从本质来说是一种生命教育和（）教育。
A.情感
B.知识
C.理论
D.行为
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（17）中班幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于（ ）。
A.游戏性
B.科学性
C.启蒙性
D.发展性
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（18）大班幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于（ ）。
A.创新性
B.科学性
C.启蒙性
D.发展性
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（19）
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（20）奥尔夫音乐教育体系的基本核心是（ ）。
A.儿歌
B.歌唱
C.元素性音乐教育思想
D.演奏
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（21）（ ）是艺术的“生命”。
A.技能训练
B.兴趣
C.艺术素养
D.创新精神
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（22）用图片的方法帮助幼儿理解音乐作品的音乐欣赏方法是（ ）。
A.图书法
B.图片法
C.故事法
D.绘画法
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（23）
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（24）关于艺术起源问题的最古老的理论——模仿说始于(????? )
A.古希腊哲学家
B.席勒
C.斯宾塞
D.雪莱威
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（25）以下说法不符合自由画指导原则的是(????? )
A.教师提出绘画主题和要求
B.创设自由而快乐的气氛
C.对幼儿绘画技能不作过高要求
D.老师必须仔细观察儿童作画意图，在他们需要帮助的时候，适当地引导、暗示
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（26）皮亚杰发现，7岁以下的儿童（　　　）的观点相当严重，因此，受主观情绪支配的绘画方式是7岁以下儿童的主要特征。
A.主观印象
B.自我中心
C.写实主义
D.客观印象
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（27）在学前儿童美术教学中压制儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划，固定的模式、步骤让学前儿童摹仿教师的范本，这种指导思想是( )
A.灌输法
B.园丁法
C.讲授法
D.对话法
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（28）学前儿童手工创作指导的关键要领是（　　　）
A.向学前儿童提供较好的工具材料
B.引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思
C.让学前儿童多临摹别人的作品
D.让学前儿童反复练习
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（29）下列不属于涂鸦期分类的是（ ）
A.无意涂鸦
B.有意涂鸦
C.控制涂鸦
D.命名涂鸦
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（30）教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是( )
A.让每位儿童能够认识到自己的努力和提高
B.对不同的儿童提不同的要求
C.给每位儿童成功表现自己的机会
D.让儿童相互竞争，相互比较
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（31）下列不属于弱音乐器的是（　　　）．
A.圆舞板
B.三角铁
C.双响筒
D.木鱼
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（32）在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用( )
A.击画节拍法
B.优美的装饰性动作
C.击打节奏型法
D.简约的指挥手势
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（33）一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好象看见了真
的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的（　　　）在起作用。
A.美的感受力
B.美的表现力
C.美的创造力
D.审美兴趣
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（34）以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是( )。
A.作品临摹法
B.情景观察法
C.语言描述法
D.联想迁移法
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（35）发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（????? ）
A.全体幼儿和个别幼儿的关系
B.教师和幼儿的关系
C.全面发展和特殊兴趣的关系
D.当前需要和长远发展的关系
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（36）造型艺术中最主要的一种艺术形式是（　　　）
A.绘画
B.雕塑
C.工艺美术
D.建筑艺术
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（37）下列关于绘画的描述中错误的是（ ）
A.绘画是一种视觉艺术、材料艺术、造型艺术、空间艺术
B.绘画具有强烈的直观性和感染性
C.绘画对发展幼儿的感知力、观察力、想象力有巨大的作用
D.幼儿园绘画活动从内容和形式上可分为命题画、意愿画、装饰画
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（38）幼儿园绘画创作过程的指导中，教师设计系列课题如：“在月亮上荡秋千”、“假如你长了翅膀”、“设计一种没见到过的家用电器”主要是用来激发儿童（　　　）。
A.学习美术技能的动机
B.掌握知识的动机
C.想象的动机
D.观察的动机
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（39）“不是把摹写(临摹)作为成绩，而是把创造视为成绩”。这是对( )的描述。
A.自由画教育
B.命题画教育
C.中国画教育
D.西洋画教育
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（40）柏特、罗文菲尔德等人认为，儿童涂鸦产生的原因是( )
A.为了得到成人的关注而产生的一种反抗和报复行动
B.为了获得肌肉运动所产生的满足与快感
C.起因于模仿
D.为了训练手、眼的协调
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（41）多数幼儿在听到熟悉的律动音乐乐头几个音（甚至只听了1～2个音）后，就马上做出该律动的动作，这表明，幼儿有较强的( )。
A.音乐感知能力
B.音乐记忆能力
C.音乐联想能力
D.音乐思维能力
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多选题：
（1）幼儿绘画能力的发展经历的三个不同阶段：（ ）。
A.涂鸦期
B.象征期
C.图式期
D.控制期
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（2）幼儿歌唱教学活动的教育方法有：（ ）。
A.整体教唱法
B.边弹边唱法
C.分句教唱法
D.视谱教唱法
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（3）幼儿韵律教学活动的教育方法有：（ ）。
A.示范法
B.练习法
C.观察摸方法
D.分解组合法
E.替换匹配法
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（4）幼儿园综合艺术活动的特点：（ ）。
A.综合性
B.艺术性
C.自主性
D.创新性
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（5）幼儿园综合艺术活动的目标撰写原则：（ ）。
A.系统化原则
B.可操作性原则
C.系列化原则
D.行为化原则
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（6）在进行幼儿园综合艺术活动评价时，一般应遵循以下三点原则：（ ）。
A.诊断性原则
B.多角度原则
C.全面性原则
D.客观性原则
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（7）根据内容的不同，绘画可分为（ ）。
A.泡泡画
B.物体画
C.情节画
D.装饰画
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（8）根据是否教师命题，绘画可分为（ ）。
A.命题画
B.意愿画
C.创意画
D.情节画
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（9）幼儿音乐教育活动按照具体内容的不同，通常可分为（ ）。
A.歌唱教学活动
B.韵律教学活动
C.音乐欣赏教学活动
D.打击乐器演奏教学活动
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（10）学前期幼儿嗓音的维护和保养主要包括：（ ）。
A.不大声喊叫唱歌
B.不在剧烈运动中或剧烈运动后唱歌
C.不长时间地连续唱歌
D.不在空气污浊的环境中唱歌
E.不在喉咙发炎和嗓子红肿的时候唱歌
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（11）幼儿打击乐器演奏教学活动的教育方法有：（ ）。
A.图谱法
B.指挥法
C.创作法
D.直接欣赏法
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（12）综合艺术是（ ）等一类艺术的总称。
A.戏剧
B.戏曲
C.电影
D.电视
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（13）幼儿园综合艺术活动目标可以分解为以下几个不同层次目标：（ ）。
A.综合艺术教育的总目标
B.年龄阶段目标
C.单元目标
D.活动目标
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（14）幼儿园综合艺术实践中普遍采用的活动类型有：（ ）。
A.主题式综合艺术活动
B.专门性综合艺术活动
C.设计学习式综合艺术活动
D.混合式综合艺术活动
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（15）游戏精神是一种（ ）的精神。
A.自由
B.愉悦
C.超功力
D.平等
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（16）小班游戏化综合艺术活动的目标领域主要包括（ ）三个领域。
A.健康
B.美术
C.音乐
D.文学
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（17）
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（18）幼儿戏剧的特点：（ ）。
A.游戏性和表演性
B.单纯、有趣的戏剧冲突
C.动作华、形象化的语言
D.复杂的故事情节
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（19）幼儿园的韵律活动一般以（ ）等为主。
A.律动与律动组合
B.舞蹈
C.相关的节奏活动
D.韵律活动有关的知识
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判断题：
（1）
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（2）绘画活动是幼儿手、眼、脑并用，主动进行自我建构的活动。
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（3）所谓游戏性歌唱，通俗地讲，就是幼儿在歌唱中觉得有趣、好玩。
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（4）小班幼儿手工活动处于有目的活动期。
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（5）“多元文化”作为一种社会思潮引起人们的关注，还是在20世纪五六十年代以后。
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（6）艺术教育活动的宗旨本就在于提升人的艺术潜能。
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（7）熏陶是综合艺术活动的关键。
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（8）命题画是幼儿自己命题，按照自己的意愿构思、创作的绘画方式。
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（9）语言的艺术仅仅表现在口头语言上。
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（10）艺术教育是实施美育的重要途径。
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（11）艺术教育能促进幼儿语言的发展。
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（12）幼儿适合唱过于复杂的节奏。
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（13）游戏教学模式是指幼儿园实施以游戏为基本活动的教学模式。
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（14）奥尔夫教学法不是一种固定的、封闭式的“条条框框”。
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（15）正式演出是幼儿创造成果的最佳展现时机。
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（16）中班幼儿戏剧性综合艺术活动具有合作性、表演性的特点。
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（17）组织集体韵律活动主要以律动、舞蹈为主。
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（18）不同的艺术表现形式会带给人不同的艺术感受。
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（19）美术教育活动可以帮助幼儿个性情感获得有序化解放。（ ）
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（20）音质优美是唱歌的基本要求，就从小培养儿童习惯于用自然的声音唱歌。 （ ）
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（21）.4-5岁儿童不仅掌握了四分音符、八分音符的歌曲节奏，还能够比较准确地再现二分音符的节奏。（ ）
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（22）
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（23）小班幼儿的生活经验比较丰富。因此，幼儿线描活动的设计应从幼儿生活中提取丰富的绘画题材。 （ ）
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（24）“元素性音乐教育”是奥尔夫音乐教学体系的独奥鹏期末考核创风格和特色。（ ）
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简答题：
（1）
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（2）柯达伊教学法的基本手段主要有哪几个？
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