东北师范大学《幼儿园保教活动的设计与指导》期末考试必备题集

奥鹏期末考核

156326–东北师范大学《幼儿园保教活动的设计与指导》奥鹏期末考试题库合集

单选题：
（1）活动中频率最高的，也是组织班级活动最重要、 影响最大的因素是（ ）关系。
A.幼儿与幼儿
B.幼儿与教师
C.教师与教师
D.教师与活动
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（2）在幼儿园中，对幼儿进行 （ ）管理，能使其养成良好的生活习惯、生活态度，提高幼儿的生活自理能力。
A.生活
B.教育
C.社会
D.制度
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（3）目标指引法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的 （ ），规范幼儿行为方式的一种管理方法。
A.思维方式
B.行为方向
C.思维方向
D.行为方式
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（4）目标指引法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的 （ ），规范幼儿行为方式的一种管理方法。
A.行为方向
B.行为方式
C.思维方式
D.思维方向
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（5）一周之内教师全部教育活动及相关工作的具体方案是指 （ ）。
A.日计划
B.月计划
C.周计划
D.活动计划
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（6）中班幼儿上课注意力能集中稳定（ ）分钟。
A.20——25
B.15——20
C.5——10
D.10——15
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（7）大班幼儿动作发展很快，能连续行走（ ）分钟，跑、跳、钻爬、攀登等动作更加灵巧。
A.10——20
B.20——30
C.30——40
D.40——50
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（8）在大班阶段一日活动安排上要适当增加（ ）活动的比重，以发展幼儿的思维能力。
A.智力
B.体育
C.游戏
D.语言
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（9）在大班阶段一日活动安排上要适当增加（ ）活动的比重，以发展幼儿的思维能力。
A.体育
B.游戏
C.语言
D.智力
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（10）让幼儿了解饮食起居方面的安全常识。，不将异物放入口、鼻、耳内，玩大型玩具注意安全等是大班幼儿生活常规中的（ ）。
A.行为习惯
B.喝水常规
C.晨间人园
D.安全意识
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（11）幼儿喜欢由比自己（ ）岁的同伴教导，学习效果并不比教师或成人直接指导的差。
A.大1——2岁
B.小2——3岁
C.小1——2岁
D.大2——3岁
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（12）混龄班的目标管理主要是对（ ）的管理。
A.课程目标
B.游戏目标
C.活动目标
D.教学目标
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（13）在随班就读这种安置形态中，残障儿童基本上执行（ ）的作息制度。
A.比正常儿童灵活
B.比正常儿童宽松
C.比正常儿童严苛
D.与正常儿童同样
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（14）与普通班级相比，对有特殊儿童班级进行评估更为重要、更为复杂，次数（ ）。
A.相同
B.视具体情况而定
C.更频繁
D.更少
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（15）幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的（ ）。
A.经济性原则
B.环境与教育目标一致的原则
C.适宜性原则
D.开放性原则
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多选题：
（1）幼儿园班级的运作特征是 （ ）。
A.群体互动性
B.幼儿生理和心理节律性
C.循序渐进性
D.生活节律性
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（2）幼儿生理和心理节律性的主要特点有（ ）。
A.优势法则
B.始动调节
C.动力定型
D.保护性抑制
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（3）影响幼儿园班级组织的外在因素主要有（ ）。
A.社区经济
B.教师
C.家长
D.园领导
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（4）幼儿园中制定班级工作计划的原则有（ ）。
A.整体性
B.差异性
C.同一性
D.目标性
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（5）中班幼儿告状的特点是（ ）。
A.直接与个人有关的
B.向老师检举
C.与幼儿的个性有关
D.易受他人影响
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（6）大班幼儿入学准备内容主要是（ ）。
A.身体适应
B.情感适应
C.社会性适应
D.学习适应
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（7）大班幼儿入学准备内容主要是（ ）。
A.身体适应
B.社会性适应
C.情感适应
D.学习适应
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（8）在混龄班，组织混班教学对教师提出更高的要求，若稍有不慎会造成（ ）。
A.小的幼儿吃不饱
B.大的幼儿吃不饱
C.小的吃不了
D.大的幼儿吃不了
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（9）混龄班的生活活动目标包括 （ ）。
A.安全常识目标
B.生活能力目标
C.情感态度目标
D.卫生习惯目标
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（10）
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判断题：
（1）幼儿园一日生活有利于培养幼儿良好的生活习惯和有组织的行为，并能培养幼儿时间感 。（ ）
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（2）幼儿园中对幼儿进行情感教育，主要是道德情感教育 。（ ）
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（3）幼儿园班级管理是由人去实施的，即管理的主体是人，班级管理的主体是一个人。（ ）
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（4）班级管理中的主体性原则是指教师作为班级管理的主体具有的自主性、创造性和主动性。（ ）
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（5）中班幼儿要学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜，学习整理床铺。（ ）
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（6）大班幼儿还不能辨别是非，教师、家长等成人要时刻保护大班幼儿。（ ）
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（7）混龄班的幼儿有较多的团体建构及团体扮演游戏，有较多的沟通行为。（ ）
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论述题：
（1）阐述幼儿园一日生活的教育意义。
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（2）请简要分析保健工作的具体任务。
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（3）结合幼儿园教育实践论述幼儿园教育活动的实施原则。
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（4）具体阐述如何加强幼儿的安全教育。
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简答题：
（1）幼儿园美术教育的途径具体有哪些?
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（2）腹痛的病因、症状及护理?
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（3）
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（4）火灾的预防措施?
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（5）简述游戏提供了儿童智力活动的轻松愉快的心理氛围?
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（6）如何确定指导的方式方法?
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（7）建立常规制度包括哪些?
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名词解释奥鹏期末考核：
（1）渗透教育法
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（2）膳食卫生
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（3）划伤的原因及处理
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（4）幼儿园健康教育
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（5）幼儿园教育活动计划
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