东北师范大学《学校管理》期末考试必备题集

奥鹏期末考核

134185–东北师范大学《学校管理》奥鹏期末考试题库合集

单选题:
(1)学校管理中最宝贵、最核心、最重要的资源是()。
A.人
B.财
C.物
D.时间
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(2)研究者通过参加一定的情境活动,对活动中的原始事件进行记录,分析记录结果,从而得出结论的方法是()。
A.实验研究法
B.案例研究法
C.文献研究法
D.人种志研究法
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(3)教师的平均工资水平应当不低于或者高于()的平均工资水平,并逐步提高。
A.国奥鹏期末考核家公务员
B.校长
C.教工
D.教辅人员
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(4)下列不属于学校行政组织的有()。
A.校长办公室
B.教导处
C.团委
D.总务处
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(5)一般管理理论的代表人物是()。
A.泰勒
B.法约尔
C.韦伯
D.梅奥
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(6)按照领导生命周期理论,高工作、高关系式()领导方式。
A.命令式
B.民主式
C.参与式
D.放任式
E.说服式
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多选题:
(1)从校长与教师的角度来看,教师的作用包括()。
A.教师是校长智慧的源泉
B.教师是校长工作的监督者
C.教师是校长工作的指导者
D.教师是校长工作的领导者
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(2)校长与教师进行相同系列的专业技术职务评聘存在哪些不足()。
A.纯以教育教学标准衡量管理工作
B.对主管不同工作的情况不作区分
C.校长资源难以在校际间流动
D.校长不如教师教学能力强
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(3)教师应该具备的基本素质包括()。
A.身心素质
B.心理素质
C.社会素质
D.职业素质
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(4)团体动力理论对学校管理文化营建的启示包括()。
A.感活动会对人的行为产生重要的影响,是学校管理必须关注的因素
B.人的情感需要对情感性环境能够体验
C.r人是社会人
D.应当满足不同群体的不同需求
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(5)编班时应考虑哪些客观因素()。
A.班级规模
B.班级形式以及班级成员是影响学生学习效果
C.身心成长与发展效果以及教育
D.教学活动效果
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(6)下列对于需要层次理论描述正确的是()。
A.自我实现的需要是最高一级的需要。
B.五种需要像阶梯一样从低到高,但次序不完全固定,可以变化
C.同一时期内,可能同时存在几种需要
D.需要满足了就不再是一股激励力量
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(7)双因素理论中的双因素是指()。
A.激励因素
B.保健因素
C.刺激因素
D.安全因素
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(8)普通高中课程由哪些层次构成。()
A.学习领域
B.科目
C.模块
D.职业生涯
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(9)学校总务管理的内容主要包括()。
A.学校财务管理
B.固定资产管理
C.非固定资产管理
D.学校日常生活的管理
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(10)管理方格理论的代表人物是()。
A.布莱克
B.莫顿
C.泰勒
D.亚当斯
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判断题:
(1)校长流动是促进教育均衡发展的重要举措,也是对校长工作的肯定或检验。
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(2)教师作为交流者是以教师能够平等对待学生为前提的。
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(3)
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(4)当学校安全陷于难以处理的情境时,通常称之为危机状态。
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(5)对教师的评价与考核要由学校领导、教师、学生、家长等主体共同完成。
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(6)
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(7)在教师管理实践中要更多地发挥文化、制度、经济等手段的综合作用,尽量控制行政命令式的管理方式,努力为教师发展营建平等的文化氛围。
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(8)校长是学校实施教育教学活动的主体,是学校重要的人力资源。
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论述题:
(1)请结合实际谈谈需要层次理论对学校管理的影响。
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(2)请结合实际谈谈营建学校管理文化的基本策略?
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(3)请结合实际谈谈你对学校组织机构设置的认识。
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(4)请结合实际谈谈你班级组织管理的认识。
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(5)请结合实际谈谈学习型组织理论对学校管理的影响。
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(6)请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。
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综合题:
(6)请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。
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(6)请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。
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(6)请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。
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(6)请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。
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(6)请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。
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(6)请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。
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