东北师范大学《学前教育研究方法》期末考试必备题集

奥鹏期末考核

24290–东北师范大学《学前教育研究方法》奥鹏期末考试题库合集

单选题：
（1）好的研究假设在内容与表述上应﹙ ）
A.无须检验
B.以叙述的方式加以说明
C.形成研究计划
D.当有两个以上的变量时，单独陈述个变量特征
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（2）﹙ ）可以用计划（planning）、调查（fact-finding）、实施（execution）等概念来描述行动研究的过程。
A.勒温模式
B.考瑞模式
C.奥尔伯特模式
D.凯米斯的模式
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（3）教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得﹙ ﹚为目标的过程。
A.教育规律
B.教育理论
C.教育观念
D.教育理念
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（4）﹙ ﹚是指研究的结果能被推广到更广泛人群和其他情况下的程度。
A.外在效度
B.内在信度
C.效度
D.信度
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（5）不属于经验总结法的特点﹙ ）
A.实践性
B.创新性
C.广泛性
D.实用性
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（6）提出“辨证的行动研究螺旋”(Dialectic Action Research Spiral)的概念的是（）。
A.韦尔斯
B.米尔斯
C.卡尔霍恩
D.塞杰尔
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（7）实验的实施中应注意的问题论述正确的是﹙ ）
A.教育实验要体现中立性
B.被试必须保持激情状态
C.直接进行大规模实验
D.必须认真考虑所采用的手段和技术会不会产生不科学的结论
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（8）作者以本人的实践和科研成果为基本素材而创作出来的文献是（）。
A.一次文献
B.二次文献
C.三次文献
D.印刷型文献
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多选题：
（1）一般情况下，文献综述的撰写的步骤﹙ ﹚
A.确定综述的选题
B.收集相关的文献资料
C.整理文献
D.撰写综述
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（2）确定因奥鹏期末考核变量，主要做的工作﹙ ﹚。
A.列出该研究主要的因变量
B.确定加以测量和检验的反应指标
C.选择研究方法
D.确定课题
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（3）教育科学研究常用的研究方法按研究方法分为﹙ ﹚
A.基础研究
B.调查研究
C.发展研究
D.比较研究
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（4）教学演示设备应该包括()。
A.一台速度快的586电脑
B.一台电脑投影仪和大屏幕
C.一台电脑实物展台
D.一套音响系统
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（5）根据研究的目的的不同，教育实验研究法可分为（）。
A.探索性实验
B.鉴别性研究
C.验证性实验
D.实验室实验
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（6）考试的主要功能是()。
A.排名次
B.选择
C.促进学习
D.反馈
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判断题：
（1）关键词索引是以检索主题的分类号码为标目，按某种分类法的类目体系组织索引款目。
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（2）科学研究要凭一时的热情马上进行。
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（3）现场实验既要尽力控制各种变量，又要保持现场的自然性、真实性
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（4）问卷不容易找出错误或误解；问卷对设计要求比较高，如果在设计上出了毛病，问卷就无法补救。
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（5）行动研究计划应该建立在充分理论基础上
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（6）教育理论的概括与形成，直接源自实践。
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（7）教育科学研究通过对某一典型事物的研究，就能得出一般性的结论。
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（8）根据观察的内容不同，我们可以把观察分为日常观察和科学观察。
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（9）如想使研究有实质性的贡献，必须把它建立在该领域充分详实的知识基础之上。
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（10）搜集文献资料时尽量不搜集代表各种各样观点、得出不同结论甚至相互矛盾结论的文献。
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（11）时间取样法只适用于经常发生或出现的行为，平均来说，至少要每五分钟出现一次。
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（12）修改是文章写作的中心环节。
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（13）专著、论文、调查报告、实验报告、档案资料等属二次文献。
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（14）研究课题的来源是多样的：研究者可以从教育实践中提出问题，从理论学习和研究中发现问题，从不同学科之间的交接点寻找问题等等。
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论述题：
（1）如何评价个案研究?
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（2）如何评价一份教育研究报告?
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（3）简述学前教育经验总结法的实施步骤。
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（4）请根据问卷设计的有关要求,编制一份《学龄前儿童家长教育方法》调查问卷。
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简答题：
（1）观察研究的基本步骤有哪些?
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（2）研究课题的来源有哪些?
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（3）科学研究的具体步骤有哪些?
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（4）撰写实验报告的注意事项是什么?
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（5）简述行动研究的适用范围。
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（6）搜集文献应注意哪些问题?
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（7）请比较教育实验与自然科学实验的区别。
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（8）运用经验总结法应遵循哪些原则?
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（9）教育研究文字资料的汇编要注意哪些问题?
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（10）常用的文献检索方法有哪些?
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