东北师范大学《文章解读论（高起本）》期末考试必备题集

奥鹏期末考核

119701–东北师范大学《文章解读论（高起本）》奥鹏期末考试题库合集

论述题：
（1）从港澳台及新加坡的中学语文阅读教学中,我们可以借鉴哪些积极的因素?
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（2）举例说明我们应该如何通过文字语言解读文章的文化内涵。
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（3）接受美学的解读与传统解读方法有哪些不同之处?
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（4）结合语文教学实际,阐释社会学阅读的基本特征、主要方法和历史局限。
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（5）举例说明如何在阅读中实现词语的再理解和人物情节的形象化。
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简答题：
（1）提炼和概括脂砚斋评点《红楼梦》具体范例的要点和方法。
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（2）什么是制度文化层?
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（3）谈谈你对直觉感悟和逻辑抽象的认识?
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（4）语感在文章阅读中有哪些具体作用?
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（5）什么是文体意识?结合具体篇章谈谈它对阅读具有的先导作用。
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（6）读者的“文化视野”,对于解读文章内涵的丰富信息有什么重要作用?
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（7）阅读几米的图文诗《帮帮忙》,回答问题。 帮帮忙 多雨的午后,想起屋外的仙人掌, 也许我该帮帮忙,它需要的是阳光。 干旱的日子,想起屋外的桂花树, 也许我该帮帮忙,它需要的是雨水。 天晴天雨,我都得帮帮忙。 谁叫我让它们离开大地,住进小盆里, 谁叫我贪心地想拥有自然的美丽。 帮帮忙,到底是谁帮谁的忙。(1)用简洁语言说明这幅图画的基本内涵。(2)运用接受美学的方法,解读作者所附的一首短诗。(3)几米图文诗《帮帮忙》图和诗相配,对我们的解读有什么作用?
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（8）文体论式解读训练:什么都快乐三 毛清晨起床,喝冷茶一杯,慢打太极拳数分钟,打到一半,忘记如何续下去,从头再打,依然打不下去,干脆停止,深呼吸数十下,然后对自己说:“打好了!”再喝茶一杯,晨课结束,不亦乐乎!静室写毛笔字,磨墨太专心,墨成一缸,而字未写一个,已腰酸背痛。凝视字帖十分钟,对自己说:“已经写过了!”绕室散步数圈,擦笔收纸,不亦乐乎!枯坐会议室中,满堂学者高人,神情俨然。偷看手表指针几乎凝固不动,耳旁演讲欲听无心,度日如年。突见案上会议程式数张,悄悄移来折纸船。船好,轻放桌上推来推去玩耍,再看腕表,分针又移两格。不亦乐乎!山居数日,不读报,不听收音机,不拆信,不收信,下山一看,世界没有什么变化,依然如我,不亦乐乎!数日前与朋友约定会面,数日后完全忘却,惊觉时日已过,急打电话道歉,发觉对方亦已忘怀,两不相欠,亦不再约,不亦乐乎!雨夜开车,见公路上一男子淋雨狂奔,煞车请问路人:“上不上来,可以送你?”那人见状狂奔更急,如夜行遇鬼。车远再回头,雨地里那人依旧神情惶然,见车停,那人步子又停并做戒备状,不亦乐乎!四日不见父母手足,回家小聚,时光飞逝,再上山来,惊见孤灯独对,一室寂然,山风摇窗,野狗哭夜,而又不肯再下山去,不亦乐乎!逛街一整日,购衣不到半件,空手而回,回家看见旧衣,倍觉件件得来不易,而小偷竟连一件也未偷去,心中欢喜,不亦乐乎!夜深人静叩窗声不停,初醒以为灵魂来访,再醒确定是不识灵魂,心中惶然,起床轻轻呼唤,说:“别来了!不认得你。”窗上立即寂然,蒙头再睡,醒来阳光普照,不亦乐乎!匆忙出门,用力绑鞋带,鞋带断了,丢在墙角。回家来,发觉鞋带可以系辫子,于是再将另一只拉断,得新头绳一副,不亦乐乎!厌友打电话来,喋喋不休,突闻一声钤响,知道此友居然打公用电话,断话之前,对方急说:“我再打来,你接!”电话断,赶紧将话筒搁在桌上,离开很久,不再理会。二十分钟后,放回电话,凝视数秒,厌友已走,不再打来,不亦乐乎!上课两小时,学生不提问题,一请二请三请,满室肃然。偷看腕表,只一分钟便将下课,于是笑对学生说:“在大学里,学生对于枯燥的课,常常会逃。现在反过来了,教师对于不发问的学生,也想逃逃课,理在老师逃了,“再见!”收拾书籍,大步迈出教室,正好下课铃响,不亦乐乎!黄昏散步山区,见老式红砖房一幢孤立林间,再闻摩托车声自背后羊肠小径而来。主人下车,见陌生人凝视炊烟,不知如何以对,便说“来呷蓬!”客笑摇头,主人再说:“免客气,来坐,来呷蓬!”陌生客居然一点头,说:“好,麻烦你!”举步做入室状。主人大惊,客始微笑而去,不亦乐乎!每日借邻居白狗一同散步,散完将狗送回,不必喂食,不亦乐乎!交稿死期已过,深夜犹看《红楼梦》。想到“今日事今日毕”格言,看看案头闹钟已指清晨三时半,发觉原来今日刚刚开始,交稿事来日方长,心头舒坦,不亦乐乎!晨起闻钟声,见校方同学行色匆匆赶赴教室,惊觉自己已不再是学生,安然浇花弄草梳头打扫,不亦乐乎!每周山居日子断食数日,神智清明。下山回家母亲看不出来,不亦乐乎!求婚者越洋电话深夜打到父母家,恰好接听,答以:“谢谢,不,不能嫁,不要等!”挂完电话蒙头再睡,电话又来,又答、答完心中快乐,静等第三回,再答。又等数小时,而电话不再来,不亦乐乎!有录音带而无录音机,静观音带小匣子,音乐由脑中自然流出来,不必机器,不亦乐乎!回家翻储藏室,见童年时玻璃动物玩具满满一群安然无恙,省视自己已过中年,而手脚俱全,不亦乐乎!归国定居,得宿舍一间,不置冰箱,不备电视,不装音响,不申请电话。早晨起床,打开水龙头,发觉清水涌流,深夜回室,又见灯火满室,欣喜感激,但觉富甲天下,日日如此,不亦乐乎! 请回答下列问题:(1)这篇文章属于何种文体?简述其基本的文体特征。(2)文体定位以后,我们得到那些文本阅读的标准、期望和框架?(3)这篇文章在一定的文体规范之外,还具有那些独特的变异和独创?
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名词解释：
（1）线性思维
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（2）交际境域
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（3）韦勒克作品结构理论
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（4）网络的超文本功能
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（5）语义学
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（6）林语堂“风味嗜好”说
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（7）线性流程的叙述
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