东北师范大学《实验心理学》期末考试必备题集

奥鹏期末考核

69096–东北师范大学《实验心理学》奥奥鹏期末考核鹏期末考试题库合集

单选题：
（1）将人类信息加工系统看做存在一个阀门或瓶颈，只选择少量信息通过这个瓶颈，该理论是
A.注意早期选择理论
B.注意中期选择理论
C.注意晚期选择理论
D.注意资源限制理论
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（2）在几个不同的基线阶段比较同一个被试的不同行为叫做
A.被试间多基线设计
B.被试内多基线设计
C.混合设计
D.聚合交叉设计
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（3）X对应的两个分布上的纵线高度之比称为
A.决策标准
B.似然比
C.感受性指数
D.辨别力指数
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（4）下列选项中关于功能性核磁共振成像（fMRI）技术不正确的是
A.信号通过同位素反应脑组织功能性变化
B.同时提供机能性和结构性的图像
C.空间分辨率极佳
D.成像速度非常快
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（5）通过将示踪同位素注入人体，得到脑血流像的脑成像技术是
A.正电子发射层锚记术（PET）
B.功能性核磁共振成像术（fMRI）
C.事件相关电位(ERP)
D.高分辨率脑磁图（MEG）
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（6）下列各领域中，被看作心理学的应用领域的是
A.实验心理学
B.组织心理学
C.比较心理学
D.认知心理学
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（7）闻到饭菜香味，推断妈妈在厨房，这说明
A.思维具有间接性
B.思维具有概括性
C.思维与语言有密切的联系
D.思维具有直观性
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（8）在具体的实验过程中，被试会根据不同的实验要求与自己的主观情况，建立一个权衡反应速度与反应准确率的标准来指导他的反应。这种情况叫做
A.快速反应
B.准确反应
C.不作出反应
D.速度-准确性权衡
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（9）通过捕捉头颅外表产生的微弱感应磁场来反映大脑内部神经活动的技术是
A.正电子发射层锚记术（PET）
B.功能性核磁共振成像术（fMRI）
C.事件相关电位(ERP)
D.高分辨率脑磁图（MEG）
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（10）识记的内容因消退原因，完全不能再认或回忆叫
A.暂时性遗忘
B.永久性遗忘
C.干扰性遗忘
D.逆向性遗忘
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（11）32完全双因素析因设计需要进行的实验处理的个数是
A.3
B.2
C.1
D.6
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（12）直接记录神经的电活动，有极高的时间分辨率的技术是：
A.正电子发射层锚记术（PET）
B.功能性核磁共振成像术（fMRI）
C.事件相关电位(ERP)
D.高分辨率脑磁图（MEG）
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（13）从主试发出预备口令到刺激呈现这段时间内，被试会处于一种积极准备的状态。反应时与预备时间的关系式
A.预备时间越长，反应时越短
B.预备时间越长，反应时越长
C.预备时间过短或过长都会影响反应时
D.预备时间与反应时无关
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（14）涉及人类被试的实验心理学研究必循遵循以下伦理道德，除了
A.保障被试的知情同意权
B.保障被试的退出自由
C.保密原则
D.给被试一定的被试费用
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（15）下列心理学陈述中，哪一个是操作性定义?
A.智力是在智力测验中获得的分数
B.攻击是对另一个体的失控的敌意
C.测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法
D.以上都不是
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（16）在情绪实验中，主观体验自我报告测量法所应用的技术是
A.口语报告
B.表情判断
C.标准化量表
D.认知测验
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（17）在一个实验中包含两个或两个以上自变量的实验设计叫做
A.单因变量设计
B.被试间实验设计
C.准实验设计
D.多变量实验设计
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（18）让被试先在某个确定的光强下判断刺激，然后要被试注视强光一段时间，再回到原来的确定灯光下，这时被试判断刺激的反应时会
A.比原来长
B.比原来短
C.和原来一样
D.不确定
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（19）静止之物，因周围其他物体的运动，而看上去好像在运动，这种知觉称为
A.真动知觉
B.似动知觉
C.诱动知觉
D.自主运动
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（20）专门解决被试内实验设计顺序误差的方法叫做
A.多变量实验设计
B.非实验设计
C.平衡技术设计
D.混合设计
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（21）实验者在研究问题、实施实验时有意加以操纵和改变的变量叫做：
A.自变量
B.因变量
C.额外变量
D.控制变量
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（22）实验心理学有广义和狭义之分，狭义的主要就是指
A.观察法
B.相关法
C.实验法
D.问卷法
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（23）在每一个被试都接受自变量的所有水平处理的情况，我们把这种情况称为
A.被试内设计
B.被试间设计
C.混合设计
D.聚合交叉设计
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（24）在“数学学习困难儿童解决简单加减法的认知特点的实验研究”一文中，以下哪些是额外变量：
A.数学学习
B.儿童
C.认知特点
D.人格类型
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（25）决定实验信度的一个关键是
A.被试的代表性
B.偶然因素
C.被试的典型性
D.观察量
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（26）开窗实验以Hockey等人的字母转换实验为例加以说明，在该实验中，如果看到“U＋4”，那么被试的反应应该为
A.T
B.W
C.Y
D.S
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（27）认为多个输入通道的信息均可进入高级分析水平的理论是
A.注意早期选择理论
B.注意中期选择理论
C.注意晚期选择理论
D.注意资源限制理论
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（28）证明感觉记忆容量比人们预期的要多得多的研究方法是
A.延迟报告法
B.部分报告法
C.整体报告法
D.词干补笔
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（29）让被试通过自省，从词表中选出符合自身当前情绪状态的词汇的方法是：
A.维度等级量表
B.分化情绪量表
C.情绪-心境测查量表
D.形容词核对表
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（30）听觉掩蔽是两个声音同时呈现时，一个声音的阈限值因受到另一个声音影响而（）的现象
A.增加
B.减小
C.先增加后减小
D.先减小后增加
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（31）将被试内设计和被试间设计结合起来的设计是
A.完全随机设计
B.混合设计
C.非实验设计
D.多基线设计
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（32）认为两种语言彼此联系，可以相互转译，贮存在一个语义记忆系统中的理论是
A.单独存贮说
B.双通道存贮说
C.单通道存贮说
D.共同存贮说
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（33）记忆研究的先驱是：
A.艾宾浩斯
B.巴甫洛夫
C.巴特利特
D.斯金纳
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（34）实验中自变量与因变量之间因果关系的明确程度是指
A.实验的外部效度
B.实验的内部效度
C.实验的构想效度
D.实验的结构效度
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（35）刚好能引起差别感受的刺激变化量，称为
A.绝对阈限
B.感受性
C.差别阈限
D.差别感受性
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（36）ROC曲线在心理学上也称为：
A.对数函数
B.感受性曲线
C.等响曲线
D.音高曲线
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（37）在同一对象或同一任务上保持一段时间的注意被称为
A.任务定义注意
B.持续性注意
C.加工定向注意
D.提示性注意
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（38）“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示， 作为自变量的是：（ ）
A.时距信息
B.加工机制
C.通道
D.实验
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（39）使用直线内插法计算阈限的方法是, （ ）
A.极限法
B.恒定刺激法
C.阶梯法
D.平均差误法
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（40）研究认知过程的脑机制的实验技术是：（ ）
A.双耳分听技术
B.注意线索范式
C.启动范式
D.脑成像技术
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（41）过滤器理论是由（ ）提出的
A.特雷斯曼
B.布罗德本特
C.卡内曼
D.多伊奇
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（42）认为“悲伤由哭泣而起，高兴由发笑而来”的是哪个学说？（ ）
A.坎农-巴德学说
B.詹姆士-兰格理论
C.沙赫特两因素理论
D.认知-评价理论
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（43）在低亮度环境下的感受性缓慢提高的过程，称为（ ）
A.暗适应
B.明适应
C.感觉变化
D.视敏度
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（44）证明感觉记忆容量比人们预期的要多得多的研究方法是（ ）
A.延迟报告法
B.部分报告法
C.整体报告法
D.词干补笔
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（45）刚好能引起心理感受的刺激大小，称为（ ）
A.差别感受性
B.感受性
C.差别阈限
D.绝对阈限
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（46）X对应的两个分布上的纵线高度之比称为（ ）
A.决策标准
B.似然比
C.感受性指数
D.辨别力指数
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（47）认为过滤器并非按照“全或无”的原则工作，而是按衰减方式进行的是哪种理论（ ）
A.注意早期选择理论
B.注意中期选择理论
C.注意晚期选择理论
D.注意资源限制理论
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（48）关于如何生成符合语法的句子，存在各种理论或假说，最有影响的理论是（ ）
A.短语结构语法
B.转换语法
C.语法评价
D.生成转换语法
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（49）实验心理学有广义和狭义之分，狭义的主要就是指( )
A.观察法
B.相关法
C.实验法
D.问卷法
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（50）实验中自变量与因变量之间因果关系的明确程度是指( )
A.实验的外部效度
B.实验的内部效度
C.实验的构想效度
D.实验的结构效度
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（51）听觉掩蔽是两个声音同时呈现时，一个声音的阈限值因受到另一个声音影响而（ ）的现象
A.增加
B.减小
C.先增加后减小
D.先减小后增加
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（52）从控制的严密程度来看，控制最不严密的实验设计是( )
A.真实验设计
B.准实验设计
C.非实验设计
D.B和C
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（53）实验(Sternberg,1969)表明，短时记忆的信息提取方式是： ( )
A.平行扫描
B.系列自中断扫描
C.系列全扫描
D.线索扫描
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（54）通常控制主试者效应的方法是：（ ）
A.等组匹配法
B.实验过程标准化
C.平衡误差法
D.消除法
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（55）通常使用哪种方法来求绝对阈限（ ）
A.ABBA控制法
B.主观判断法
C.直线内插法
D.等组匹配法
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（56）“心理学仅有短期的历史，却有着长期的过去”，此话出自（ ）
A.《记忆》
B.《心理物理学纲要》
C.《动机与人格》
D.《心理学概论》
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（57）实验中除实验条件以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件，称之为（ ）
A.无关变量
B.控制变量
C.因变量
D.自变量
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（58）主观相等点与标准刺激的差是：（ ）
A.绝对阈限
B.常误
C.主观相等点
D.不肯定间距
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（59）复合钟实验中提到的“先入现象”就是由于被试的主观期待产生的（ ）
A.时间误差
B.动作误差
C.疲劳误差
D.期望误差
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（60）认为两种语言彼此联系，可以相互转译，贮存在一个语义记忆系统中的理论是（ ）
A.单独存贮说
B.双通道存贮说
C.单通道存贮说
D.共同存贮说
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（61）在词汇通达研究中，认为人们要把输入的视觉信息转化成语音，然后语音激活词义的理论是（ ）
A.直通假设
B.语音中介假设
C.双通路假设
D.模板说
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（62）ABBA是用（ ）消除额外变量的方法
A.抵消平衡法
B.统计控制法
C.随机化法
D.匹配法
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（63）下列不属于实验报告中引言部分的内容是
A.提出问题
B.说明背景
C.被试
D.阐明研究目的和理论基础
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（64）闪光临界融合频率是人眼对光刺激（ ）分辨能力的指标
A.距离
B.强度
C.时间
D.明度
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（65）识记的内容因消退原因，完全不能再认或回忆叫（ ）
A.暂时性遗忘
B.永久性遗忘
C.干扰性遗忘
D.逆向性遗忘
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（66）涉及人类被试的实验心理学研究必循遵循以下伦理道德，除了（ ）
A.保障被试的知情同意权
B.保障被试的退出自由
C.保密原则
D.给被试一定的被试费用
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（67）ROC曲线在心理学上也称为：（ ）
A.对数函数
B.感受性曲线
C.等响曲线
D.音高曲线
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（68）下列选项中关于功能性核磁共振成像（fMRI）技术不正确的是
A.信号通过同位素反应脑组织功能性变化
B.同时提供机能性和结构性的图像
C.空间分辨率极佳
D.成像速度非常快
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（69）闻到饭菜香味，推断妈妈在厨房，这说明（ ）
A.思维具有间接性
B.思维具有概括性
C.思维与语言有密切的联系
D.思维具有直观性
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（70）如果一个实验中，每个处理水平下的任务都很繁重，那么最适合做什么设计（ ）
A.完全随机设计
B.随机区组设计
C.完全被试内设计
D.混合设计
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（71）开窗实验以Hockey等人的字母转换实验为例加以说明，在该实验中，如果看到“U＋4”，那么被试的反应应该为（ ）
A.T
B.W
C.Y
D.S
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（72）下列几种学习类型中，最高水平的是（ ）
A.原理学习
B.概念学习
C.系列学习
D.问题解决学习
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多选题：
（1）撰写实验报告时，在方法部分一般要包括
A.被试
B.结果
C.程序
D.仪器
E.讨论
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（2）巴特莱特以故事为记忆材料对记忆内容变化的实验结果表明
A.故事逐渐被缩短，被省略
B.故事的重大线索不会丢失
C.故事中的说话语气和表述，容易换成被试惯用的语气和表述
D.故事变得更有连贯性，并被合理化
E.记忆的内容随着时间变化会改变
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（3）下列属于心理学研究必须遵循的伦理准则是：
A.保障被试的知情同意权
B.保障被试退出的自由
C.保密原则
D.保护被试免遭伤害
E.给被试一定的费用
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（4）对观察者反应偏向的度量是以下哪种指标？
A.辨别力指数
B.似然比
C.报告标准
D.击中率
E.判断标准
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（5）典型的准实验常用的被试变量包括
A.被试变量如年龄、性别等
B.被试属性如社会阶层
C.与疾病有关的被试因素
D.不同宗教信仰的被试
E.不同种族的被试群体
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（6）统计控制法是对额外变量控制方法的一种，包括了以下几种具体方法：
A.元分析
B.协方差分析
C.剔除极端数据
D.分组统计
E.分别加权
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（7）关于反应时实验，下列论述不正确的有
A.反应时实验中的因变量是反应类型或指导语等
B.反应时间实验通常需要进行速度和准确率的权衡
C.唐纳德提出了基本反应时、辨别反应时和加法反应时
D.开窗实验主要是用于准确地测量反应时的各个具体过程
E.反应时和反应潜伏期不是一回事
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（8）以下关于注意早期选择理论正确的是：
A.由布罗德本特首先提出
B.采用双耳分听实验进行
C.注意瓶颈位于信息加工中期阶段
D.按照“全或无”方式进行
E.是一种单通道模型
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（9）一个恰当的因变量指标应当满足以下标准
A.有效性
B.客观性
C.可重复性
D.数量化
E.科学性
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（10）常见的抵消平衡法有以下哪种？
A.匹配法
B.ABBA法
C.统计控制法
D.拉丁方设计法
E.随机化法
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（11）以下关于注意中期选择模型正确的是：
A.信息是大量输入的
B.加工过程是“衰减”的
C.过滤器有两个位置
D.注意资源是有限的
E.根据资源分配的多少信息受到不同的加工
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（12）下列用于被试内设计的方法是
A.ABA设计
B.拉丁方设计
C.匹配
D.ABBA设计
E.混合设计
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（13）正电子发射层锚记术可以用来测量以下哪些大脑活动
A.葡萄糖代谢
B.耗氧量
C.心跳
D.皮肤电
E.血流量
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（14）心理学研究所采用的一般所采用的方法有
A.观察法
B.相关研究法
C.实验法
D.个案研究法
E.问卷法
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（15）外部效度的影响因素有，
A.实验环境的人为性
B.没有预备实验
C.测量工具的局限性
D.样本缺乏代表性
E.统计回归
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（16）最小变化法测定绝对阈限的误差主要由：
A.疲劳误差
B.习惯误差
C.练习误差
D.期望误差
E.空间误差
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（17）目前最受重视的脑功能成像技术有：
A.正电子发射层锚记术（PET）
B.功能性核磁共振成像术
C.高分辨率脑电
D.高分辨率脑磁图（MEG）
E.内源信号光学成像（ISOI）
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（18）在用最小变化法测定绝对阈限时，递增和递减系列要交替排列，是为了平衡
A.练习误差
B.习惯误差
C.疲劳误差
D.期望误差
E.时间误差
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（19）根据反应时概念，下列说法正确的是
A.反应时间也被称为反应潜伏期
B.反应时是指刺激呈现到反应开始之间的时距
C.饭饮食是个体看到刺激到做出明显反应之间的时距
D.反应时是大脑进行加工的时间
E.反应时包括很多阶段
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（20）实验信度的验证，包括
A.直接验证
B.系统验证
C.概念验证
D.内容验证
E.程序验证
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（21）情绪情感的成分包括以下几种
A.生理唤醒
B.主观体验
C.外部表现
D.认知体验
E.感受过程
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（22）语言理解时需要利用一定的策略，具体有
A.语义策略
B.已知/新策略
C.词序策略
D.最小附着策略
E.句法策略
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（23）间接知觉可通过（）来研究的.
A.不可能图形
B.三维图形的知觉测验
C.知觉恒常性
D.两可图形
E.错觉图
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（24）关于记忆的SPI理论假定，记忆或记忆系统主要有
A.程序记忆系统
B.知觉表征记忆系统
C.语义记忆系统
D.初级记忆系统
E.内隐记忆系统
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（25）在做反应时实验时常用的防止出现假反应的方法是
A.让被试反应的数目和要辨别的刺激数目相等
B.安插侦察实验
C.改变每次刺激呈现于预备信号之间的距离
D.控制被试
E.控制环境
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（26）加因素法假设：如果两个因素没有交互作用，那么它们是
A.作用于不同加工阶段
B.作用于同一加工阶段
C.是独立
D.可以不相加的
E.是可加的
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（27）实验心理学成为科学心理学的代表和主力，其中具有卓越贡献的人是
A.冯特
B.费希纳
C.艾宾浩斯
D.赫尔巴特
E.弗洛伊德
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（28）一个好的实验设计应当具有的功能是：（ ）
A.使研究变量最大化
B.对额外变量进行有效控制
C.是实验误差变异最小化
D.充分体现自变量和因变量之间的关系和内在联系
E.尽可能减少自变量的变化范围
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（29）感觉直接测量法主要有：（ ）
A.数量估计
B.数量生产
C.绝对数量估计
D.平均差误法
E.极限法
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（30）心理学研究所能收集到的资料主要有：（ ）
A.计数资料
B.计量资料
C.等级资料
D.描述性资料
E.文献资料
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（31）多变量实验的优点有：（ ）
A.效率高
B.实验控制好
C.更符合自然情境
D.可以获得交互作用
E.容易控制
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（32）实验信度的验证，包括（ ）
A.直接验证
B.系统验证
C.概念验证
D.内容验证
E.程序验证
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（33）下面属于消除法的控制额外变量的方法有哪些？( )
A.双盲实验控制法
B.提高实验的标准化
C.提高实验的自动化程度
D.使周围环境保持稳定
E.进行协方差分析
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（34）下列属于心理学研究必须遵循的伦理准则是：( )
A.保障被试的知情同意权
B.保障被试退出的自由
C.保密原则
D.保护被试免遭伤害
E.给被试一定的费用
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（35）下列哪些因素可能会影响到前瞻性记忆( )
A.尝试回忆
B.年龄因素
C.一定的记忆情境
D.合适的提示物和靶事件
E.性别
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（36）实验法的主要优点在于（ ）
A.能很好地控制无关变量
B.比较经济
C.具有很好的生态效度
D.可以用实验法代替描述性研究方法
E.通过一定方法和手段来控制其他因素，从而使自变量意外的其他因素保持恒定
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（37）在做反应时实验时常用的防止出现假反应的方法是（ ）
A.让选择反应的数目和要辨别的刺激数目相等
B.安插侦察实验
C.改变每次刺激呈现于预备信号之间的距离
D.控制被试
E.控制环境
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（38）间接知觉可通过（ ）来研究的.
A.不可能图形
B.三维图形的知觉测验
C.知觉恒常性
D.两可图形
E.错觉图
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（39）统计控制法是对额外变量控制方法的一种，包括了以下几种具体方法：（ ）
A.元分析
B.协方差分析
C.剔除极端数据
D.分组统计
E.分别加权
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（40）对情绪的主观体验的测量方法有（ ）
A.形容词核对表
B.维量等级量表
C.分化情绪量表
D.圆形量表
E.三位模式图
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（41）时间知觉是（ ）
A.人对物体的空间关系的反映
B.对客观事物和时间的连续性或顺序性的反映
C.对事物位移和位移速度的之举
D.具有相对性
E.具有绝对性
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（42）在挑选被试的过程中需要注意（ ）
A.被试数量越多越好
B.被试要有代表性
C.必须随机选取被试
D.对于有损伤性的实验尽量使用非人类被试
E.性别一定要平衡
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（43）最小变化法测定绝对阈限的误差主要由：（ ）
A.疲劳误差
B.习惯误差
C.练习误差
D.期望误差
E.空间误差
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（44）关于记忆的SPI理论假定，记忆或记忆系统主要有（ ）
A.程序记忆系统
B.知觉表征记忆系统
C.语义记忆系统
D.初级记忆系统
E.内隐记忆系统
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（45）工程心理学的研究方法有 （ ）
A.实验室研究
B.现场实验
C.情景模拟
D.现场调查
E.问卷法
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判断题：
（1）计算机实验的严重缺陷是，剥夺了主试观察被试的机会
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（2）实验假设归根到底就是确定实验变量的选择，实验控制就是对实验变量的操纵
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（3）一般来说，实验过程中的温度、噪音、照明和被试的身体情况都成为额外变量的来源
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（4）统计控制法主要用于实验前控制难以完全控制额外变量影响的情况下
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（5）最小变化法测量差别阈限时，记录反应有两种，即“有”或“无”
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（6）布罗德本特的单通道过滤器模型是通过对追随耳实验的研究得出的
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（7）反应时间，它是指字面意义上的“反应的时间”或“反应持续的时间”
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（8）规范的指导语要求主试对被试尽可能详尽的说明实验的要求
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（9）行为测量包括两个层次，观察数据和行为指标
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（10）自变量包括作业变量、环境变量和主动变量
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（11）双耳分听技术是属于搜索范式的一个例子
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（12）费希纳使心理学的实验研究第一次成为系统的学科
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（13）不肯定间距的中点就是主观相等点，简称PSE
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（14）序列探索法测量绝对阈限时主要有两种误差：习惯误差和期望误差
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（15）脑电图主要通过波幅、潜伏期和点位变动等指标来提供大脑工作信息
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（16）费希纳定律成立的条件是：韦伯定律广泛适用、最小可觉差在心理上相等
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（17）感觉记忆中信息的编码时听觉编码
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（18）把许多人对同一刺激评定的等级加以平均的方法是对偶比较法
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（19）图片联想实验说明了情绪对认知的依赖性
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（20）由操纵自变量而引起的被试的某种特定反应称为因变量
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（21）中期选择模型认为注意过滤器是语义分析前的外周过滤器
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（22）艾宾浩斯研究记忆的方法是节省法
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（23）信度就是实验结果的推论性程度
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（24）实验的内部效度、外部效度以及构念效度，对实验的评价都很重要
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（25）从某种意义上说，心理学的历史就是实验心理学的历史
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（26）事件相关电位能够用于测量和控制由电测量派生的心理生理参数
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（27）前瞻记忆是指对于未来要执行的行为的记忆，即对于某种意向的记忆
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（28）视崖实验是证明直接知觉论的
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（29）酒精对人脑的麻痹作用，主要体现为对中枢神经系统的迟钝，从而对周围情况变化的反应速度大大下降。
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（30）直接知觉论认为知觉具有直接性和间接性
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（31）被试间设计中，实验者必须尽量增加两个或多个组别中的被试差异
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（32）使实验组和控制组中的被试属性相等的一种方法叫做匹配法
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（33）要求特征是指主试对被试的要求会影响被试的反应，使之符合主试的期望
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（34）数量估计法得出的心理长度的增长明显高于物理长度的增长
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（35）特征整合理论的一个证明性实验是错觉性结合实验
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（36）知觉的刺激物说是直接知觉论的典型
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（37）脑磁图是测量被试在强磁场中活动时血液中含氧量的变化的一种技术
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（38）被试间设计的主要问题是很难分辨因变量的变化是由于被试间的差异导致还是自变量的变化导致
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（39）句子理解是一种自上而下的加工过程
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（40）所有知觉都是直接和间接一体两面的过程
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（41）实验者不研究的无关变量称为额外变量，也称控制变量
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（42）晚期选择模型认为注意不是在选择知觉刺激，而是选择对刺激的反应
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（43）元记忆和客体记忆的划分，是按照记忆方式层面来进行的
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（44）当自变量的水平为3-5个时，可以使用ABBA设计
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（45）与其他研究方法相比，实验法能消除更多的无关变量
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（46）情绪的测量指标可以分为内部的主观体验和外部的行为表现两种
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（47）声音移位方法证实了句子的短语结构真实存在
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（48）大脑加工信息的时间占了反应时的绝大部分时间
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（49）主试和被试的相互作用是影响内部效度的一个主要因素
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（50）从理论上讲，随机化法是控制额外变量的最佳方法
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（51）SRT对内隐学习的揭示符合减数法的基本逻辑
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（52）詹尼斯以外科手术病人为被试做的实验说明了认知对情绪的影响
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（53）部分报告法的实验证明了短时记忆的存在
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（54）随机化法不仅能用于被试，也能应用于刺激呈现和实验顺序的安排
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（55）被试会自发的对主试的实验目的产生假设或猜想，从而以这种假设的实验目的的方式反应，这种想象叫做要求特征
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（56）平衡的拉丁方设计只适用于自变量是两个水平的实验
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（57）二分法是要求被试选择在两个刺激中间等分的那个刺激，属于分段法的一种
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（58）感觉阈上的量化是由心理物理量表来完成的
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（59）内隐联想测验（implicit?association?test，IAT）是由等人于1998年提出来的
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（60）在进行匹配之前，需要对所有被试进行前测
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（61）外显记忆是通过无意识的直接测试表现出来的
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（62）衰减模型认为注意瓶颈允许多个通道进入高级加工阶段
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（63）长时记忆与短时记忆的首要区别在于它的容量几乎是无限的
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（64）研究者在实验过程中，应当尽可能减少实验动物的不适感、被感染、疾病和痛苦
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（65）恒定刺激法是心理物理学中最准确、应用最广的方法
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（66）将反应时直接作为心理学研究的课题开始于卡特尔
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（67）不可能图形是一种无法获得整体知觉经验的图形，是一种特殊的错觉
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（68）思维最基本的单元就是概念，或者说是命题或符号系统
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（69）间接知觉论只强调自上而下的加工
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（70）内部效度与无关变量的控制无关
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（71）肾上腺素和去甲肾上腺素排出量的减少，可以作为情绪紧张的客观指标
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（72）减法技术既可以用来研究信息加工的某个特定阶段或操作，也可以用来研究一系列连续的信息加工阶段，证明某一心理过程的存在
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（73）直接知觉论者认为自下而上加工和自上而下加工是结合在一起的
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（74）自上而下加工是指由有关知觉对象的一般知识开始的加工
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（75）遗忘症患者的研究强烈暗示了内隐记忆作为相对独立的记忆系统的存在
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（76）“开窗”技术的实验研究，比较典型的是一种由斯滕伯格等人设计的字母转换实验
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（77）实验假设归根到底就是确定实验变量的选择，实验控制就是对实验变量的操纵（ ）
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（78）对于防御型的被试数据，实验者应当予以剔除（ ）
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（79）效度就是实验结果的准确性和有效性程度（ ）
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（80）因变量的测量既有客观指标也有主观指标（ ）
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（81）随机化法不仅能用于被试，也能应用于刺激呈现和实验顺序的安排（ ）
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（82）特征整合理论的一个证明性实验是错觉性结合实验（ ）
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（83）当自变量的水平为3-5个时，可以使用ABBA设计（ ）
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（84）有时实验报告的参考文献很少，通常可以省略（ ）
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（85）感觉记忆中信息的编码时听觉编码（ ）
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（86）多自变量实验具有效率高、实验控制好等优点（ ）
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（87）由操纵自变量而引起的被试的某种特定反应称为因变量（ ）
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（88）詹尼斯以外科手术病人为被试做的实验说明了认知对情绪的影响（ ）
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（89）被试间设计的主要问题是很难分辨因变量的变化是由于被试间的差异导致还是自变量的变化导致（ ）
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（90）常用直线内插法来求解平均差误法测量的阈限值（ ）
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（91）费希纳定律成立的条件是：韦伯定律广泛适用、最小可觉差在心理上相等（ ）
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（92）如果被试内设计和被试间设计都适用于某一实验时，则首选被试间设计（ ）
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（93）从信息编码的角度将长时记忆分为表象系统和言语系统两个系统（ ）
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