东北师范大学《领导科学》期末考试必备题集
奥鹏期末考核
92865–东北师范大学《领导科学》奥鹏期末考试题库合集
单选题:
(1)对国家法律制度的认识和态度,以及按照民主原则实现国家事务管理法律化和制度化的意识是指()。
A.法制观念
B.服务观念
C.科学观念
D.系统观念
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(2)领导主体所在的具体组织系统各组成部分及其相互关系和运作模式等要素构成的组织基础和实际依托,指的是什么()。
A.国际环境
B.社会环境
C.机构性环境
D.制度性环境
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(3)组织内部基于权限划分所设置的机构及其相互关系的制度和规范是指()。
A.领导体制
B.领导主体
C.领导制度
D.领导环境
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(4)在组织内部一切重大问题的决策权全部集中于少数领导者或领导机关手中,领导客体只能严格按照领导决策者的指示和命令处理问题的领导体制是()。
A.完整制
B.分离制
C.集权制
D.分权制
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(5)同一领导层次的各机关,或一个机关中的各个构成单位,所接受的指挥、控制和监督完全集中在一位上级领导者或一个上级领导机关的领导体制是指()。
A.完整制
B.分离制
C.集权制
D.分权制
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(6)领导主体为了更好地实现领导目标而采取不同的方法和手段协同各方面的力量和步调以达到相互配合、形成最大合力和支持力的具体过程是指()。
A.动员
B.指挥
C.协调
D.监督
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(7)咨询系统是决策中心的()。
A.思想库与参谋部
B.落实部门
C.助手
D.调节器
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(8)组织内部根据工作和业务性质的不同平行设置若干职能部门,辅助领导机关实施领导、控制的体制模式()。
A.完整制
B.分离制
C.集权制
D.职能制
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多选题:
(1)在领导作风上,领导者应该111()。
A.尊重客观规律,一切从实际出发,实事求是,形成理论联系实际的作风
B.形成密切联系群众的作风
C.形成清正廉洁、艰苦奋斗的作风
D.严于律己的作风
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(2)领导决策的分类包括111()。
A.战略决策与战术决策
B.非常规决策与常规决策
C.不确定型决策与确定型决策
D.定性决策与定量决策
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(3)领导目标实施的前提()。
A.确立的目标并不是最终目的
B.目标也是一种激励因素
C.目标决定一切
D.目标应随时修改
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(4)弗莱德?菲德勒提出的领导权变模型,其理论核心是,有效地群体绩效取决于以下哪两个因素的合理匹配()。
A.情境下领导者的控制和影响程度
B.与下属相互作用的领导风格
C.领导者的工作作风
D.领导者的个人综合素质
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(5)要改变现行行政体制的过分集奥鹏期末考核权,必须使政治体制达到合理、协调,建立起对政府体制有良好影响和制约的政治格局,具体要做到111()。
A.权力分配要合理
B.机构设置适当
C.工作制度健全
D.法律保障有力和自我调节灵活
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(6)在社会主义条件下,我国领导观念的基本特点主要是111()。
A.以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导
B.既要继承优良传统,又要充分体现时代精神
C.既要有中国的民族特色,立足本国和当前,又要面向世界和未来
D.坚持实事求是
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(7)领导组织结构包括哪些的基本关系111()。
A.纵向的领导隶属关系
B.横向的协作关系
C.合作关系
D.权力分配关系
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(8)领导者的素质结构包括111()。
A.政治思想素质
B.知识素质
C.能力素质
D.心理素质与身体素质
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(9)使用强制权时应注意以下几个原则()。
A.实施强制前要预先警告
B.强制要及时
C.强制要稳定
D.要公平公正
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判断题:
(1)各种领导体制的分类因其各自不同的特点适用于不同环境和工作性质之下。
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(2)发挥领导职能,实现组织目标,领导者除了要运用科学的领导方法、高超的领导艺术外,还有赖于扎实优良的领导作风。
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(3)建立一个良好的领导环境是领导目标实现的有效保证,是一个组织顺利发展的必要条件。
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(4)对于领导体制的科学化,关键是机构设置的合理化。
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(5)一个领导者奖励权力的大小要看下属对其实施奖励能力的信任程度,实施的奖励与下属期望得到的奖励吻合程度,和所实施奖励的大小。
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(6)领导者要建立严格的管理制度,被领导者要严格遵守。
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(7)在现代社会,无论是哪一行业的领导者都必须具有必要的知识素质。
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(8)良好的生活作风,不仅关系着本人在群众中的威望,而且关系着领导的凝聚力和工作效能。
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(9)领导内部环境中的人际关系是否和谐融洽,直接关系到领导决策能否有效实施,关系到领导班子的群众基础。
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(10)在某种意义上说领导就是组织有效的协作和健康的竞争。
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(11)集权就是将权力进行合理分配,使其分散,发挥权力相互牵制和约束作用,防止某一机关或某一个人的独断专行,以保障领导集团的总体利益和各成员的应有权利。
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(12)授权是一种有效的激励方法,意味着让被领导者们自己做出正确的决定,意味着得到领导者的信任,意味着与自己的领导者同时在承担责任,当一个人被信任的时候,就会迸发出更多的工作热情和创意。
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(13)经过研究证实,对于所有成功的领导者来说,都具备一系列一致而独特的个性特点,但没有一种特质是成功的保证。
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(14)领导者自己要身体力行,不需要注意教育家属子女。
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(15)经理制的一个突出特点是所有权与管理权合一。
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(16)领导者无论管理一个单位或部门还是处理一件具体工作,都要从多种事实、多种现象、多方面广泛联系,从多种角度和多种方向去思考问题。
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(17)领导体制就是指领导系统上下、左右之间的权力划分以及实施领导职能的组织形式和组织制度。
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(18)完整制也会造成领导者越权干涉下级工作权限,下级部门和机关过于以来上级领导的指挥和控制,丧失工作的主动性和创造性,效率低下。
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(19)被领导者能够对领导者的行为起监督作用。
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(20)领导班子状况如何,是衡量领导内部环境优劣的重要标尺。
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(21)制权实质上是一种在物质或精神上对下属进行威胁,强迫其服从的权力。这种权力立在惧怕惩罚的基础上,实质上是一种惩罚性权力。
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(22)协调职能的作用主要包括两个方面:其一是通过积极的促进达到新的平衡,即通过激发后进者、消极者的潜能与工作热情,以消除先进者与后进者之间的心理差距;其二是通过严肃的纠偏来维护正常的秩序。如严格规范组织中的部门利益、个人利益以及局部的短期利益等。
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(23)著名管理学家罗伯特坦南鲍姆和沃伦施米特于1958年首次提出领导行为连续统一体理论。
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(24)正确地提出任务是引导的中心环节。
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(25)内部领导环境,是指从事领导活动的组织或群众顶领导实践中形成的一种领导氛围,是领导者所处的具体工作环境,诸如群体组织、人际关系、物质条件、人员素质等。
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论述题:
(1)试述领导科学的产生和发展过程。
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(2)简要说明领导者应如何把握小道消息简要说明领导者应如何把握小道消息。
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(3)简述领导活动的二重性及其现实指导意义。
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(4)简述领导风格连续统一体理论?
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(5)领导魅力的构成要素主要有几个方面。
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简答题:
(1)领导活动中上下级关系的重要性领导活动中上下级关系的重要性。
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(2)领导与管理的差异包括哪些方面?
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(3)简述沟通的功能。
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(4)简述沟通过程中应注意的问题。
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(5)领导者形象有哪些特点?
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(6)魅力的主要含义有哪几点?
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(7)行政官僚的特征有哪些?
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(8)简述领导发展之间的相互关系.
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名词解释:
(1)领导上级
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(2)领导素质理论
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(3)追随者
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(4)领导者素质
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(5)公共行政领导者
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(6)有效的领导者
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(7)领导者公共形象
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(8)领导体制
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