东北师范大学《行政学说史（高起专）》期末考试必备题集

奥鹏期末考核

100894–东北师范大学《行政学说史（高起专）》奥鹏期末考试题库合集

案例分析题：
（1）林德布洛姆认为,决策是一个一步接着一步、永远没有完结的过程,政策制定必须按部就班地进行。“按部就班,修修补补的渐进主义者或安于现状者,或许看来不像个英雄人物,但却是个正在同他清醒地认识到对他来说是硕大无朋的宇宙进行勇敢的角逐的足智多谋的问题解决者。” 试根据这段材料,对林德布洛姆“渐进决策模式”作以评价,并分析我国应如何改进政府政策的制定模式。
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（2）怀特指出:“官纪者,乃表现于行政人员热望、忠城、合作、竭力负责及以服务为荣之精神也。”“此种精神之各基础,对任何企业(国家亦然)均有明显之莫大价值……仅有良好规定且良好实之雇佣政策,方能将风纪提高至相当的程度。” 根据这对材料对怀特的“官纪”(行政道德)思想作以评价,并分析我国应如何加强行政道德建设。
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（3）福莱特认为,领导者应该“使其同事认识到,所要达到的不是他个人的目的,而是由团体的愿望和活动所产生的共同的目的。最好的领导者并不要求人们为他服务,而是为共同的目的服务。最好的领导者并奥鹏期末考核没有随从者,而只有同他一起工作的男人和女人”。根据这段材料阐述管理者应如何提升其领导能力。
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论述题：
（1）试述评巴纳德的权威接受理论,并分析在当代中国如何增强我国政府的公信力。
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（2）试述评梅奥的社会人思想,并分析如何提高政府工作人员的工作积极性。
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（3）试述评马斯洛的需求层次理论,并据此分析我国应如何激发政府工作人员内在的工作动力。
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（4）试述评韦伯的“官僚制”理论,并分析其可以供我国借鉴的因素。
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（5）试述评古德诺的行政适度集权思想,并据此分析我国应如何实现政府与立法机关、司法机关的协调。
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名词解释：
（1）霍桑实验
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（2）《行政学研究》
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（3）《科学管理原理》:
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（4）融合型行政模式
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（5）《工业管理与一般管理》
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（6）里格斯
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（7）建设性冲突
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（8）《改革政府——企业精神如何改革着公营部门》:
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