超前自学网【期末高分题集】[福建师范大学]《中学思想政治教育学科论》考核必备08
奥鹏期末考核
154583–《中学思想政治教育学科论》2022年福建师范大学期末复习题集
单选题：
（1）思想政治学科教学论的学科性质（ ）
A.理论学科
B.应用学科
C.运用理论学科
D.边缘交叉学科
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（2）思想政治课的地位是中学教学计划的一门（ ）
A.选修课程
B.选择性选修课程
C.必修课程
D.选择性必修课程
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（3）思想政治学科教学论的主要任务是（ ）
A.培养学生教学能力
B.提高思想政治觉悟
C.传授科学理论知识
D.承担心理健康教育
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（4）思想政治学科的教学组织形式主要是（ ）
A.实践教学
B.课外活动
C.课堂教学
D.教育实习
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（5）划分课的种类即“课的类型”，一般依据的主要是（ ）
A.教学规律
B.教学对象
C.教学方法
D.教学任务
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（6）思想政治学科开学前备课的中心工作内容是（ ）
A.备课程标准
B.制订教学工作计划
C.备教材学生
D.撰写教案或教学设计
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（7）下列属于思想政治学科教育教学功能的是（ ）
A.个性化功能
B.整合性功能
C.政治化功能
D.合理性功能
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（8）在决定学生能否取得良好成绩和能否获得成功的学习力的构
成要素中，其关键因素是（ ）
A.学习动机
B.学习目标
C.学习毅力
D.学习方法
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（9）主张追求的目标不是对大部分学生的共同要求，而是对每个学生的不同要求，对学生们的教学要求和反应不是同质的，而是反应和要求的多元化和个体化。这体现的教学目标取向是（ ）
A.普通性目标
B.行为性目标
C.生成性评价
D.表现性目标
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（10）在讲课时，教师把“物美价廉”讲成了“物廉价美”，这时学生出现一阵惊呀，当老师再一次表述“物廉价美”时，课堂上出现了一阵骚动，并有学生说，老师讲错了，这时老师才恍然大悟。但他并不慌乱，反而说，这位同学说得好，知道这二者不同在哪吗？就这样很快避免了尴尬的一幕。请问该教师的处理方式是（ ）
A.温处理方式
B.冷处理方式
C.热处理方式
D.散处理方式
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（11）思想政治课的性质属于（ ）
A.德育
B.智意
C.德育和智意
D.社会主义性质
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（12）有位实习生上课时发现有几个学生在写打油诗接力游戏，并未批评他们，而是先表扬他们写得不错，接着指出写得不是时候，告诉他们要是能认真听好每堂课，将能写出更好的诗，并表示课后愿意和他们交流写诗技巧，从而把学生注意力拉回课堂。请问，该实习生的处理方式是（ ）
A.冷处理方式
B.温处理方式
C.热处理方式
D.忍处理方式
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多选题：
（1）思想政治学科教学论的研究对象包括（ ）
A.思想政治学科的教学科学
B.思想政治学科的教学对象
C.思想政治学科的教学艺术
D.思想政治学科的教学现象
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（2）根据《普通高中思想政治课程标准（2020修订版）》，下列属于高中思想政治课教学目标的是( )
A.政治认同
B.科学意识
C.法治意识
D.社会参与
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（3）下列属于思想政治课教学难点的是（ ）
A.学生容易混淆的概念基本原理
B.学生难以理解或难以掌握的内容
C.学生难以接受的理论认识问题
D.学生带有倾向性的思想认识问题
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（4）思想政治学科的课堂教学结构包括（ ）
A.复习导入
B.课堂讲解
C.布置作业
D.课外活动
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（5）思想政治课教学板书设计的基本要求包括（ ）
A.科学准确，完整简炼
B.条理系统，重点突出
C.布局合理，书写规范
D.形式多样，整体美观
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（6）下列关于“教学有法，教无定法”理解，正确的有（ ）
A.教学方法没有统一的固定模式
B.根据教学内容选择适当方法
C.根据学生特点选择不同的方
D.教学方法因人而异自由选择
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（7）下列关于说课与评课的理解，正确的有（ ）
A.说课属于教学设计内容
B.评课是对教学质量的分析
C.说课是教学课题的分析
D.评课要坚持系统性的原则
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（8）思想政治课的综合课型是指（ ）
A.贯彻两个以上教学原则的课
B.完成两种以上教学任务的课
C.讲解两个以上教学问题的课
D.采用两种以上教学方法的课
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（9）在实施启发式教学原则中，俗语“当人们跳起来能摘到桃子时兴趣最大”，这说明（ ）
A.师生距离应有一定尺度
B.布置作业应有一定深度
C.惩罚学生应有一定强度
D.提问问题应有一定难度
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（10）考试的效度是指试卷的（ ）
A.可靠性
B.稳定性
C.准确性
D.有效性
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（11）思想政治学科的教学组织形式有（ ）
A.课堂教学
B.实践教学
C.课外活动
D.教育实习
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（12）思想政治学科课堂教学单一课型主要包括（ ）
A.绪论课
B.复习课
C.讨论课
D.自习课
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（13）备课过程主要包括（ ）
A.结合教学大纲钻研教材
B.研究学生和社会实际
C.设计和编写教案
D.开展教研活动
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（14）集体备课可采取的方式是（ ）
A.教研组活动
B.组织听课
C.公开教学
D.阅读相关杂志
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（15）在教学方法上，通常又可被称为“问答法”或“提问法”的是（ ）
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.探究法
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（16）启发式教学的实质是奥鹏期末考核（ ）
A.调动学生积极性和主动性
B.准确把握教学难度
C.启发学生积极思考问题
D.从已知推导出未知
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（17）语言的艺术主要表现为（ ）
A.语言清晰、逻辑性强
B.语言生动、富有感染力
C.语速得当、语音适中
D.语气得当、语调适宜
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（18）在课堂自由提问时，有位男生提问：“陈老师（男），你耍朋友了吗？”陈老师巧妙地回答：“你不就是我的朋友吗？”接着学生又刁难说：“我是说你耍女朋友了吗？”陈老师严肃地回答：“难道你认为朋友是用来耍的吗？”。请问陈老师的处理方式是（ ）
A.冷处理方式
B.温处理方式
C.热处理方式
D.教学机智的处理方式
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（19）提问的主要目的有（ ）
A.激发思考，训练思维
B.提醒注意，组织教学
C.活跃气氛，增强互动
D.信息反馈，调整进程
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（20）考试的信度是指试卷（ ）
A.可靠性
B.准确性
C.稳定性
D.有效性
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（21）思想政治学科课堂教学的基本结构一般包括（ ）
A.布置作业
B.复习提问
C.讲授新课
D.巩固新课
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（22）思想政治课的教学难点主要是指（ ）
A.教材中最重要、最基本的内容
B.学生普遍带有倾向性的思想认识问题的
C.学生思想上难以接受的理论认识问题
D.学生难以理解或难以掌握的内容
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论述题：
（1）“生产关系是在生产过程中结成的人与人之间的关系”，请你运用谈话法写一篇讲授稿阐述其意。
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2.正确运用谈话法且贯彻理论联系实际的教学方针进行撰写讲授稿。
3.正确理解和阐述生产关系的概念。
（温馨提示：照抄答案，没有加入自己的答案，一律0分。）
分析题：
（1）“生产关系是在生产过程中结成的人与人之间的关系”，请你运用谈话法写一篇讲授稿阐述其意。
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2.正确运用谈话法且贯彻理论联系实际的教学方针进行撰写讲授稿。
3.正确理解和阐述生产关系的概念。
（温馨提示：照抄答案，没有加入自己的答案，一律0分。）
（1）“生产关系是在生产过程中结成的人与人之间的关系”，请你运用谈话法写一篇讲授稿阐述其意。
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2.正确运用谈话法且贯彻理论联系实际的教学方针进行撰写讲授稿。
3.正确理解和阐述生产关系的概念。
（温馨提示：照抄答案，没有加入自己的答案，一律0分。）
设计题：
（1）“生产关系是在生产过程中结成的人与人之间的关系”，请你运用谈话法写一篇讲授稿阐述其意。
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2.正确运用谈话法且贯彻理论联系实际的教学方针进行撰写讲授稿。
3.正确理解和阐述生产关系的概念。
（温馨提示：照抄答案，没有加入自己的答案，一律0分。）
简答题：
（1）孔子在《论语-述而》中指出：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”请问这句话体现了何种教学方式？坚持这种教学方式在思想政治学科教学中有何重要意义和基本要求？
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（2）重要意义：一、它符合人类思维发展的客观要求；二、它贯彻了唯物辩证法的方法论；三、它是培养创新精神的要求；
（3）基本要求：一、充分调动学生学习的自觉性与主动性；二、吃透教材和了解学生；三、善于激励学生积极思维；四、建立融洽的师生关系。
（温馨提示：照抄答案，没有加入自己的答案，一律0分。）
（2）习近平总书记强调“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”要“让教师成为让人羡慕的职业。”让“尊师”氛围成为常态，让“重教”主张惠及每一位老师，民族就有希望，国家就有未来。请结合总书记“尊师重教”的讲话精神，简述教师职业和思政课教师的地位和作用。
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（2）思政课教师的地位和作用:一是马克思主义理论的教育工作者；二是党的路线、方针、政策的宣传员；三是思想政治教育工作的专职工作人员。
（温馨提示：照抄答案，没有加入自己的答案，一律0分。）
（3）简述课堂教学的基本结构。
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(2)它的内容主要包括：组织教学、检查复习、导入新课、讲授新课、巩固新课、布置作业等环节。
（温馨提示：照抄答案，没有加入自己的答案，一律0分。）
（4）简述思想政治课的教学重难点
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(1)教学重点：一是指教材中最重要、最基本的在今后非常有的内容；二指教材中学生普遍存在的、带有倾向性的思想理论认识问题。
(2)教学难点：一是指教材中学生难以接受、理解的知识或思想理论观点；二是指 教材中容易混淆的概念；三是指教材中学生思想上难以接受的理论认识问题
（5）简述制定学期教学工作计划的主要内容。
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（温馨提示：照抄答案，没有加入自己的答案，一律0分。）
（6）简述思想政治课课堂教学的基本要求。
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（2）全面完成教学任务,突出重点和解决难点；
（3）理论联系实际，既教书又育人；
（4）主导和主体统一，充分调动学生的积极性；
（5）注意能力培养和学习方法指导；
（6）课堂结构合理，教学方法恰当。
（温馨提示：照抄答案，没有加入自己的答案，一律0分。）
（7）为什么启发示教学是最基本的教学方法？
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（2）实行启发式教学是由思想政治课教学过程的客观规律决定的；
（3）一切有效的教学方法中都包含着启发式的教学方法；
（4）启发式教学是学生创造性学习的前提和基础；
（5）实行启发式进行是克服“注入式”进行，推动思想政治课改革的迫切需要。
（温馨提示：照抄答案，没有加入自己的答案，一律0分。）
（8）教师在哪些情形下采用讲读法教学更合适？
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（2）当教师用自己的语言无法收到比教原文朗读更好的效果时；
（3）引用重要文件、社论、报刊资料等；
（4）当遇到某种特殊情况，讲述效果不如朗读时。
（温馨提示：照抄答案，没有加入自己的答案，一律0分。）
（9）如何才能做到语言生动形象、富有感染力？
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（2）要精选典型事例
（3）要学会运用多种语调、语音、语气来讲话，要学会把话讲得温和动听
（4）学会运用体态语来辅助教学
（温馨提示：照抄答案，没有加入自己的答案，一律0分。）
