超前自学网【期末高分题集】[福建师范大学]《中外幼儿教育史》考核必备43
奥鹏期末考核
17443–《中外幼儿教育史》2022年福建师范大学期末复习题集
单选题：
（1）我国古代学前教育的基本形式是（）。
A.家庭教育
B.宫廷教育
C.学校教育
D.社会教育
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（2）我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的，这种伦理道德的基础是（）。
A.勤俭
B.诚实
C.守信
D.孝悌
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（3）我国最早的学前教育计划产生于（）。
A.商代
B.西周
C.汉代
D.唐代
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（4）我国古代流行最广、影响最大的儿童蒙读物是（）。
A.《小儿语》
B.《蒙求篇》
C.《三字经》
D.《急救篇》
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（5）中国第一个乡村幼稚园是（）。
A.厦门集美幼稚园
B.北京香山慈幼院
C.南京燕子矶幼稚园
D.上海大同幼稚园
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（6）“五育”并举教育方针的提出者是（）。
A.蔡元培
B.陈嘉庚
C.张宗麟
D.杨贤江
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（7）标志着我国学前教育诞生的机构是（）。
A.湖南幼稚园
B.湖北幼稚园
C.武昌蒙养院
D.福建公立幼儿园
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（8）1903年我国创办的第一所学前教育机构，其所在地是（）。
A.南京
B.上海
C.福州
D.武昌
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（9）1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》中，将我国公共学前教育机构命名为（）。
A.幼稚园
B.幼儿园
C.蒙养院
D.托儿所
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（10）批判当时的幼儿教育犯了“外国病、花钱病、富贵病”的教育家是（）。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张雪门
D.张宗麟
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（11）被誉为“中国幼教之父”的教育家是（)。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张雪门
D.张宗麟
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（12）.提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是（)。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张雪门
D.张宗麟
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（13）曾在北平创办香山慈幼院，并有《幼稚园教育概述》《幼稚园课程》等著作的幼儿教育家是（）。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张雪门
D.张宗麟
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（14）提出“大自然、大社会都是活教材”观点的教育家是（)。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张雪门
D.张宗麟
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（15）陶行知生活教育理论的方法论是（）。
A.“生活即教育”
B.“做中教、做中学、做中求进步”
C.“主动”、“习行”
D.“教学做合一”
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（16）朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和（）。
A.《颜氏家训》
B.《三字经》
C.《童蒙须知》
D.《急就篇》
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（17）斯巴达幼儿教育的特点是重视（）。
A.军事体育
B.生活常规
C.道德教育
D.知识教育
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（18）重视儿童的感官教育，并设计了一系列发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是（）。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.蒙台梭利
D.柏拉图
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（19）教育史上被称为“幼儿教育之父”的教育家是（）。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.乌申斯基
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（20）公益性学前教育较早可追溯到罗伯特欧文创办的（）。
A.母育学校
B.幼儿学校
C.幼儿园
D.编制学校
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（21）教育史上第一次明确提出教育心理学化的教育家是（）。
A.夸美纽斯
B.福禄贝尔
C.赫尔巴特
D.培斯泰洛齐
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（22）22.提出“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的改造”观点的教育家是（）。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.杜威
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（23）提出儿童具有吸收性心智观点的教育家是（）。
A.福禄贝尔
B.蒙台梭利
C.皮亚杰
D.杜威
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（24）下列不属于蒙台梭利教育思想的是（）。
A.强调儿童内在生命力
B.强调游戏在幼儿教育中的地位和价值
C.重视儿童心理发展的敏感期和阶段性
D.强调儿童在“工作”中发展
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（25）在教育史上，（）是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。”
A.夸美纽斯
B.福禄贝尔
C.赫尔巴特
D.培斯泰洛齐
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多选题：
（1）我国原始社会儿童教育活动的主要内容是（）。
A.生产劳动教育
B.生活习俗教育
C.原始的宗教教育
D.原始的艺术教育
E.体格和军事训练
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（2）颜之推提出的学前家庭教育的原则有（）。
A.及早施教
B.严慈结合
C.启发诱导
D.均爱勿偏
E.熏渍陶染
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（3）西欧中世纪学前教育的特点是具有（）。
A.平等性
B.等级性
C.民主性
D.宗教性
E.普及性
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（4）赫尔巴特提出的儿童管理方法包括（）。
A.课业
B.威胁
C.监督
D.表扬
E.惩罚
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（5）现代美国学前教育机构主要类型有（）。
A.幼儿家庭教育组织
B.儿童之家
C.保育学校
D.幼儿园
E.日托或日托中心
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判断题：
（1）借鉴蒙台梭利教育思想就是运用蒙台梭利教具进行教育
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（2）福禄贝尔是世界上第一所幼儿园的创办者，他特别注意儿童的感官教育，并为此专门设计一套发展儿童感官的科学材料。
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（3）创办了世界上第一所幼儿园的教育家是夸美纽斯。
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（4）民国时期，陶行知、张雪门、张宗麟等人反对儿童教育的奴化和贵族化，创办了为平民子女服务的幼儿园，如“南京燕子矶幼稚园”“北平香山慈幼院”等。
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（5）1923年著名教育家陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。
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（6）1904年的《奏定学堂章程》把奥鹏期末考核幼儿教育机构命名为幼稚园。
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（7）杜威认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，即尊重儿童真正的面貌来熟悉儿童，尊重自我指导学习，尊重作为学习的刺激和中心活动。
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（8）张雪门认为课程的目的在于发展儿童的心智和身体。
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（9）教育家陶行知被誉为“中国幼教之父”。
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（10）世界上第一本学前教育专著是1732年出版的《母育学校》。
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（11）教育家夸美纽斯被誉为“幼教之父”。
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（12）标志着我国学前教育诞生的机构是湖北幼稚园。
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（13）提出儿童具有吸收性心智观点的教育家是福禄贝尔。
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（14）斯巴达幼儿教育的特点是重视军事体育。
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（15）提出“大自然、大社会都是活教材”观点的教育家是张雪门。
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论述题：
（1）论述中国古代学前教育思想。
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（2）分析学前儿童的心理特点。
（3）慈幼观。
（4）早谕教。
（5）重视环境对儿童发展的影响。
（6）教以正，守以常。
（7）信而勿诳。
（8）量资顺序。
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（2）论述洛克幼儿教育思想及其借鉴价值。
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（2）论幼儿教育作用。
（3）论体育。
（4）论德育。
（5）论智育。
（6）借鉴意义。
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（3）评述中国古代慈幼观。
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（2）慈幼原因：①受儒家思想影响。
②父母对子女天然情感驱使。
③认为是社会的责任和义务。
（3）措施：①国家对儿童采取优恤待遇。
②收容哺养孤儿。
（4）评价。
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（4）论述裴斯泰洛齐的幼儿教育理论。
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（2）论幼儿教育目的：儿童天赋能力得到和谐发展。
（3）论幼儿教育原则：自然适应性。
（4）要素教育。
（5）对幼儿实施爱的教育。
（6）评价。
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（5）论述中国古代学前教育的原则与方法。
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（2）反对溺爱孩子。
（3）教以正，守以常。
（4）信而勿诳。
（5）量资循序。
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（6）评述欧文幼儿教育理论。
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（2）论幼儿教育目的：为性格形成奠定基础。
（3）论幼儿教育任务：实施德、智、体、美、劳全面发展的教育。
（4）论幼儿教育方法：游戏。
（5）论幼儿教师。
（6）论幼儿家庭教育。
（7）评价。
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（7）蔡元培的“尚自然展个性”的儿童教育观对我国现在的幼儿教育有何启示？
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（2）他提出了全面发展的儿童教育思想和教育目标，即培养儿童自立的精神，促进儿童身心健康和谐发展。
（3）依据儿童身心发展特点而循序渐进地实施教育。
（4）在教育方法上强调启发式教学。
（5）在教育内容上，实施德、智、体、美、劳五方面的教育内容。
（6）蔡元培这种崇尚自然、尊重儿童、展示个性的主张对我们现在的幼儿教育仍有重要启示。
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