【期末高分题集】[东北师范大学]《中小学作文教学论》考核必备97

奥鹏期末考核

63026–《中小学作文教学论》2022年东北师范大学期末复习题集

单选题：
（1）给上辈的结尾祝颂语是
A.敬颂大安
B.即问近好
C.顺询近祉
D.此询近佳
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（2）鼓励学生大胆使用不太成熟但富于个性的语汇和句式，强调的是
A.培养学生写作思维个性
B.鼓励学生表现个性思想
C.阅读统一的参考书目
D.提倡语言表达个性化
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（3）构思中解决主题的提炼方向和表达类型，属于
A.择体
B.理序
C.选材
D.定向
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（4）学生通过实践增进对生活的观察、思考和感受，属于
A.感悟生活
B.激发想象
C.品味佳作
D.体会技巧
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（5）给下辈的结尾祝颂语是
A.敬颂大安
B.敬叩台安
C.敬请金安
D.此询近佳
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（6）对文体深层结构理解不正确的一项是
A.文化精神
B.民族传统
C.阶级印记
D.交际境域
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（7）小说中把不同线索、情节联系起来的一种结构方法是
A.密不容针
B.急脉奥鹏期末考核缓受
C.月度回廊法
D.鸾胶续弦法
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（8）读者可以参与文本的创作,说的是结构的
A.全息性
B.延展性
C.交互性
D.流动性
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（9）对文体浅层结构理解不正确的一项是
A.表达手法
B.时代精神
C.结构类型
D.语言体式
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（10）不属于基本文体类型的是
A.记叙类文体
B.杂文
C.说明类文体
D.应用类文体
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多选题：
（1）应该使用汉字数字的情况是
A.定型词、词组、成语、惯用语、缩略语中作为语素的数字
B.世纪、年代、年、月、日、时刻
C.中国干支纪年和夏历月日
D.含有月日简称表示事件、节日和其他意义的词组
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（2）文章结尾技法包括
A.住得怕人
B.巧收幻结
C.定基调
D.獭尾法
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（3）学习写作技法的途径是
A.向活的生活学习
B.向优秀名著借鉴
C.在写作实践中运用
D.网络搜索
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（4）写作其重要性具体表现在
A.信息传播的重要方式
B.社会交际的基本工具
C.思维能力的训练手段
D.语文教学的主体内容
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（5）说明文可分为
A.介绍性说明文
B.记叙性说明文
C.艺术性说明文
D.应用性说明文
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（6）文章写作过程中运思的内容包括
A.择体
B.理序
C.选材
D.定向
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（7）命题的基本要求是
A.体现教学总体设计
B.侧重议论文体训练
C.符合学生心理特点
D.命题具有实用价值
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（8）脉络的内涵包括的方面，有
A.层次
B.意念
C.章法
D.理性认识
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（9）通用性强的电脑写作中文平台是指
A.记事本
B.写字板
C.Word
D.飞信软件
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（10）主题的明确性主要是指
A.有明确的思想性、科学性和审美价值
B.有鲜明的思想倾向
C.实证科学立场和艺术审美色彩
D.符合客观世界的真实情况
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（11）体裁门类众多，可以包括
A.文章体裁
B.绘画体裁
C.雕塑体裁
D.电影体裁
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判断题：
（1）带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字
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（2）素材是从生活中摄取的，经过加工整理的原始材料
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（3）世纪、年代、年、月、日、时刻,应该使用大写中文数字
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（4）材料。凡用来提炼、表现主题的事物和观念
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（5）在运用前人文章技法时对技法模式某种程度的偏离，体现了文章技法变异性特点
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（6）文章结构指文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一
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（7）在叙述到一定阶段对前面事件做某些补充叙述叫插叙
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（8）语言是思维的物质外壳
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（9）课题或论题是指文章写作中研究和讨论的问题
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（10）第一人称的优点是，反映的人和事不受时空的限制，能自由灵活地反映客观内容。
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（11）火山式喷射指像火山喷发那样强烈的一种直接议论方式
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（12）材料是指用来提炼主题的事物和观念
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（13）语境就是运用语言进行交际时的特定环境
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（14）宁静氛围、流畅用笔、清洁稿纸、丰富资料、习惯时间等，并不一定有助于作者执笔时思路的畅通
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（15）写作和阅读是语文学习的一体两面
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（16）按Ctrl＋A键可以选定整份文档
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（17）写作能力是一个人生存的基本条件
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论述题：
（1）高中语文课程的“总目标”包括哪些内容?并尝试对“总目标”做出客观评价。
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（2）论述西方写作教学研究取得哪些新进展,并简要分析。
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（3）试比较中美两国作文教学的不同层面,并分析其深层的文化差异。
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（4）中小学生写不好作文的重要原因是没有浓厚的兴趣,作为语文教师,你认为应该如何激发学生的写作兴趣呢?
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（5）试述英国写作教学的特点及对中国写作教学的启示。(启示至少写五条)
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简答题：
（1）简述“意在笔先”和“主题先行”有什么不同?
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（2）简要分析为什么说文体就是表达、选择、风格和强调?
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（3）概述写作技法的独特性特点。
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（4）概述电脑文本与传统文本在语言风格上的异同点。
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（5）修改文章需要经过哪些流程?尝试分析为什么要按一定的程序来修改文章?
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（6）简要分析你对古人说的“作文必先定体”这句话的理解。
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（7）简析电脑文本与传统文本在美学手段上有什么不同?
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（8）简述培养学生个性写作的方式。
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名词解释：
（1）教师点批
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（2）文体的表层结构
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（3）文体的深层结构
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（4）拟题
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（5）主题
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（6）择体
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