【期末高分题集】[东北师范大学]《幼儿园保教活动的设计与指导》考核必备44

奥鹏期末考核

156326–《幼儿园保教活动的设计与指导》2022年东北师范大学期末复习题集

单选题：
（1）幼儿园划分班级的主要依据是（ ）。
A.年龄
B.性格
C.性别
D.家庭住址
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（2）幼儿园教师和保育员（ ）暂停在幼儿园的工作。
A.有吸毒记录
B.有精神病史
C.患传染病期间
D.有犯罪记录
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（3）幼儿园班级的教育对象是 （ ）。
A.保育员
B.幼儿
C.家长
D.教师
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（4）（ ）是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。
A.教师管理
B.家长管理
C.班级管理
D.幼儿管理
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（5）由于计划制定了各项工作完成的期限和要求，这就给检查者和行动者提供了一个标准。这体现了计划的（ ）。
A.控制作用
B.纲领作用
C.领先作用
D.预见作用
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（6）由于计划制定了各项工作完成的期限和要求，这就给检查者和行动者提供了一个标准。这体现了计划的（ ）。
A.纲领作用
B.控制作用
C.预见作用
D.领先作用
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（7）教师通过班级（ ）逐步学会把教育的实际经验提高到一定的理论高度，有助于形成新的教育理论。
A.工作计划
B.工作实施
C.工作评估
D.工作总结
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（8）在幼儿园中，对幼儿进行 （ ）管理，能使其养成良好的生活习惯、生活态度，提高幼儿的生活自理能力。
A.社会
B.制度
C.生活
D.教育
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（9）检查教育教学计划，了解教育活动内容，准备好班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，是（ ）的工作。
A.学期末
B.学期前
C.学期中
D.学期初
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（10）在幼儿园中对班级幼儿最直接和最常用的管理方法是（ ）。
A.互动指导法
B.榜样激励法
C.规则引导法
D.情感沟通法
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（11）3岁-5岁的幼儿能用积木搭桥，最少能够叠（ ）块积木。
A.12
B.9
C.10
D.11
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（12）3岁-6岁的幼儿能用积木搭桥，最少能够叠（ ）块积木。
A.11
B.12
C.9
D.10
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（13）小班幼儿刚入园会出现 （ ），表现为要回家、哭闹不止、逃跑、不吃饭、不午睡等。
A.兴奋
B.焦虑
C.恐惧
D.蛮横
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（14）一周之内教师全部教育活动及相关工作的具体方案是指 （ ）。
A.月计划
B.周计划
C.活动计划
D.日计划
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（15）学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和排球。是中班幼儿参加（ ）的要求。
A.参观
B.操作
C.上课
D.体育活动
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（16）培养大班幼儿入学意识，了解和熟悉小学的学习环境及学习活动，有向往小学、当小学生的情感，属于（ ）适应。
A.习惯
B.社会性
C.学习
D.生活
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（17）培养大班幼儿入学意识，了解和熟悉小学的学习环境及学习活动，有向往小学、当小学生的情感，属于（ ）适应。
A.生活
B.习惯
C.社会性
D.学习
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（18）智障儿童最典型的发展特点是（ ）。
A.有语言表达障碍
B.社会适应能力低
C.认知能力低下
D.感知迟钝落后
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（19）由于残障儿童发展异常，在教育目标、教学要求与学习内容上，与正常儿童必然有差别。这体现了特殊儿童班级的 （ ）。
A.个别性
B.差异性
C.多样性
D.层次性
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（20）在随班就读这种安置形态中，残障儿童基本上执行（ ）的作息制度。
A.比正常儿童灵活
B.比正常儿童宽松
C.比正常儿童严苛
D.与正常儿童同样
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（21）幼儿园对家长提出的要求应当切合实际，不能苛求。这体现了家园合作的（ ）原则。
A.平等对待
B.尊重家长
C.要求适度
D.双向反馈
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多选题：
（1）幼儿生理和心理节律性的主要特点是（ ）。
A.动力定型
B.始动调节
C.优势法则
D.兴奋与抑制的扩散和集中
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（2）影响幼儿园班级组织的外在因素主要有（ ）。
A.园领导
B.社区文化
C.园制度
D.幼儿
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（3）为保障幼儿园班级管理的高效性，应注意（ ）。
A.管理目标合理
B.计划实施严格灵活
C.管理方法适当
D.教师角色不断变化
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（4）在混龄班，组织混班教学对教师提出更高的要求，若稍有不慎会造成（ ）。
A.小的幼儿吃不饱
B.大的幼儿吃不饱
C.小的吃不了
D.大的幼儿吃不了
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（5）特殊儿童中心活动安置形态特点是（ ）。
A.活动包括独立活动及与正常儿童混合活动
B.双方教师共同备课
C.教师必须经过特殊教育培训
D.由园长统一管理和指导
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判断题：
（1）园务工作计划中的目标、任务，是对全园每个班而言的 。（ ）
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（2）班级管理中的全面性原则是指班级管理应是面向全奥鹏期末考核体幼儿并涉及班内所有管理要素的管理。（ ）
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（3）班级管理中的主体性原则是指幼儿是班级的主体。（ ）
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（4）小班老师在制定学期工作计划的时候，应遵循“目标在前，观察在后”的原则。（ ）
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（5）区域活动内容应当随着主题活动的改变而不断进行调整。 （ ）
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（6）教师要站在儿童的角度看待其思维和行为，始终以宽容之心来看待幼儿的各种心理行为，公正、客观地对幼儿进行评价。（ ）
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论述题：
（1）阐述幼儿园一日生活的教育意义。
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（2）请简要分析保健工作的具体任务。
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（3）结合幼儿园教育实践论述幼儿园教育活动的实施原则。
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（4）具体阐述如何加强幼儿的安全教育。
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简答题：
（1）幼儿园美术教育的途径具体有哪些?
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（2）简述幼儿园数学教育内容的选择原则。
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（3）腹痛的病因、症状及护理?
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（4）火灾的预防措施?
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（5）简述游戏提供了儿童智力活动的轻松愉快的心理氛围?
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（6）如何确定指导的方式方法?
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（7）建立常规制度包括哪些?
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名词解释：
（1）渗透教育法
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（2）膳食卫生
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（3）划伤的原因及处理
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（4）幼儿园健康教育
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（5）幼儿园教育活动计划
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