【期末高分题集】[东北师范大学]《学前教育原理》考核必备41

奥鹏期末考核

31870–《学前教育原理》2022年东北师范大学期末复习题集

单选题:
(1)从幼儿的实际情况、个别差异出发,进行有差别的教育,使每个幼儿获得最佳的发展是()。
A.因材施教原则
B.活动性原则
C.发展性原则
D.整体性原则
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(2)幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是()。
A.结构游戏
B.有规则游戏
C.表演游戏
D.角色游戏
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(3)磁铁、凹凸镜、齿轮、电池、电筒、各种感官材料等是()。
A.音乐区
B.美工区
C.自然区
D.科学活动区
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(4)幼儿园文化环境包括()。
A.园长的素质
B.幼儿园的设备
C.幼儿园的玩具
D.幼儿园的历史与传统
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(5)乌申斯基的代表著作是()
A.《人的教育》
B.《幼儿园教学法》
C.《幼儿园书信集》
D.《人是教育的对象》
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(6)把幼儿园教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域的文件为()
A.《中华人民共和国教育法》
B.《幼儿园教育指导纲要》
C.《幼儿园工作规程》
D.《幼儿园管理条例》
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(7)不属于幼儿行为辅导原则的是()
A.由近及远,循序渐进
B.联系幼儿生活实践
C.一致性教育
D.普遍联系的原则
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(8)著有《爱弥儿》的教育家是()
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.夸美纽斯
D.华生
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(9)1907年开办“儿童之家”的教育家是()
A.卢梭
B.乌申斯基
C.洛克
D.蒙台梭利
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多选题:
(1)四岁儿童心理的特征表现为()
A.活泼好动
B.抽象逻辑思维
C.有意性行为开始发展
D.具体形象思维
E.大肌肉能力初步形成
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(2)我国文化传统对教育的影响作用()
A.对教育内容的影响
B.教育的目标及人才标准的影响
C.对教育认识和教育方法论的影响
D.对个体的发展方面的影响
E.对教育实施的影响
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(3)学前家庭教育与托幼机构教育相比具有()
A.计划性
B.群体性
C.个别性
D.终身性
E.专业性
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判断题:
(1)在专门的入学准备中,应把培养幼儿的人际交往放在第一位。
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(2)幼小衔接时,除注重智育的衔接外,还要注意体育、德育、美育、行为习惯等方面的衔接。
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(3)幼儿园的美工区需要投放幼儿进行绘画、剪纸、粘贴、泥工等活动所必需的各种笔、纸、剪刀等工具和材料。
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(4)幼小衔接中,突出的问题是将幼小衔接理解为“提前学习”或者是“小学化”教育。
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(5)物质环境对人的生存发展有着间接的影响。
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(6)非游戏活动游戏化的根本目的是调动作为学习活动的主体的幼儿参与教师组织的教学活动的积极性,使学习活动主体化。
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(7)艾里克森强调社会文化生活对人格发展的影响。
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(8)幼儿园 “纵横交错型”的座位安排适合全体儿童都能直接交流,民主气氛较浓。
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(9)陈鹤琴提出幼稚园的五种教育活动:儿童的保健活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动。
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(10)在第一年中,儿童身体动作发展迅速,最先学会俯撑,然后是抬头、翻身和爬。
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(11)儿童入小学做准备是非常重要的事情,其准备是指读写算的提早训练。
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(12)环境决定论在西方的代表人物是洛克的“白板说”与华生的“教育万能论”。
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(13)幼儿班级作为幼儿园的一个组织,直接执行幼儿园的保教任务,班级的组织、管理水平与质量影响着幼儿园保教工作。
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(14)幼儿的行为辅导主要指对幼儿在发展过程中表现出来的行为进行人为的干预。
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(15)学前教育直到十九世纪末期,才开始成为一门独立的学科。
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(16)儿童的发展是一个有方向的、连续的、渐进的过程,同时呈现出一定的阶段性。
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(17)教育活动是教育功能真正实现的根本环节。
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(18)幼儿园中的角色游戏区可以投放幼儿玩娃娃家、商店、医院等游戏的材料。
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(19)《礼记》的《礼运》篇中提出关于小儿出生后选择保姆的要求和及早进行教育思想是我国教育史上最早的关于学前教育的记录。
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(20)混合班是指把年龄相差在12个月以上的孩子编排为一个班级的组织形式。
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(21)梁启超在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。
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(22)现代教育对整个社会经济发展起着巨大的促进作用。
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(23)人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。
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(24)裴斯泰洛齐于1907年开办“儿童之家”,招收3—6岁儿童。
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论述题:
(1)举例论述教师设计教育活动时,遵循整合性原则的基本要求。
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(2)举例论述幼儿园教育活动的特点。
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(3)结合实际论述儿童观的科学内涵。
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简答题:
(1)儿童是权利主体的含义。
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(2)学前教育对学前儿童身心发展的意义。
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(3)学前家庭教育的特点。
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(4)文化如何影响学前教育。
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(5)学前儿童游戏的价值。
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(6)社区学前教育的特点
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(7)卢梭的儿童观
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名词解释:
(1)学前教育
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(2)角色游戏
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(3)社区学前教育
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(4)儿童发展
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(5)年龄特征
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(6)同伴互助
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(7)专门的入学准备
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(8)幼儿园制度环境
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