新学年天津大学《组织行为学》在线作业二

奥鹏天津大学平时在线作业

《组织行为学》在线作业二

个人对本人的事业生涯的设计与开发，除了挑选职业外，一般要通过以下途径来实现 。
A:挑选地区
B:挑选领导
C:挑选组织
D:挑选单位报酬
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易变化，不稳定，又占多数的是消极型的非正式群体。
A:正确
B:错误
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美国管理学家哈罗德?孔茨(Harold Koontz)提出的决策标准是（ ）。
A:最优标准
B:能力标准
C:满意标准
D:理性标准
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领导者在做决策时，必须有一个（ ）。
A:健全的领导班子
B:健全的决策程序
C:健全的设想
D:健全的信息沟通网络
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风险型决策的选择标准是（ ）。
A:满意标准
B:最优标准
C:期望值标准
D:理性标准
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领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的（ ）。
A:素质
B:业务水平
C:成熟程度
D:培训提高
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任何一种管理制度和管理方法都是针对一定的情况提出来的，都不能绝对地说哪种好、哪种坏，不能把管理方法僵化。
A:正确
B:错误
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对群体绩效起积极作用的角色是任务角色和（ ）。
A:自我中心角色
B:社会角色
C:维护角色
D:协调角色
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组织应把职工的利益与工作的成绩联系起来，以激励职工提高工作水平，这是指导组织文化的（ ）。
A:成就原则
B:激励原则
C:效率原则
D:价值原则
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当群体目标和组织目标协凋一致时，凝聚力与生产率就会出现如下关系( )。
A:高凝聚力高生产率
B:高凝聚力低生产率
C:低凝聚力高生产率
D:低凝聚力低生产率
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强化理论中有不同类型的强化，其中，当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式，以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称为（ ）。
A:消退
B:负强化
C:处罚
D:消极强化
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我国哪部法规首次明确提出“开发劳动者职业技能的概念（　　）
A:《教育法》
B:《职业教育法》
C:《劳动法》
D:《职业技能鉴定规定》
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血液占优势的属于粘液质气质。
A:正确
B:错误
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挫折产生的原因可分为客观原因和主观原因，其中属于客观原因之一的是（ ）。
A:个人目标定得太高
B:个人价值观念和态度的矛盾
C:个人因亲人伤亡带来的痛苦
D:个人体质太差不能胜任工作
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管理者的社会知觉怎样，直接关系到他们采用的（ ）。
A:管理方式
B:管理思想
C:管理风格
D:管理行为
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以下属于企业员工群体素质描述的是（ ）。
A:事业心、责任感
B:大公无私
C:身体状况
D:专业结构能力
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麦格雷戈将传统的管理方法称为（ ）。
A:PM理论
B:Z理论
C:情势理论
D:X理论
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行为激励理论中的期望理论属于（ ）。
A:行为改造型激励理论
B:综合型激励理论
C:内容型激励理论
D:过程型激励理论
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气质类型中多血质主要行为特征是（ ）。
A:缓慢稳重
B:小心迟疑
C:精力充沛
D:胆量较大
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培训项目开发的基础性工作，应遵循准确性原则、全面性原则和（ ）
A:概括性原则
B:科学性原则
C:时效性原则
D:经济性原则
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期望理论认为，目标的效价越高，激励力量就越大。
A:正确
B:错误
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赫兹伯格将消除不满意的因素称为( )。
A:保健因素
B:激励因素
C:内部因素
D:外部因素
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消极强化导致了行为的增强。
A:正确
B:错误
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沟通过程中的噪音可以是物理性质的，也可以是（ ）。
A:社会性质的
B:环境性质的
C:精神性质的
D:心理因素
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在组织变革的措施中，按组织变革措施的作用对象划分，咨询活动属于（ ）。
A:以组织结构为中心的变革措施
B:以任务技术为中心的变革措施
C:以人为中心的变革措施
D:以人际关系为中心的变革措施
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一般说来态度的心理成份包括认知、情感和（ ）。
A:冷漠
B:理解
C:思维
D:意向
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斯布兰格将性格划分为理性型、政治性、审美型、社会型、宗教型和经济型，这是按哪一标准划分的（ ）。
A:按思想行为的独立性
B:按心理活动的某种倾向性
C:按何种心理机能占优势
D:按何种生活方式最有价值
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目标理论指出，设置合适的目标会使人产生想达到该目标的（ ）。
A:期望
B:成就需要
C:动机
D:急切心情
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领导的连续流理论是( )提出的。
A:勒温
B:坦南鲍母和施密特
C:利克特
D:豪斯和沙特尔
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在培训素材基础台账的建立方法上，一般有三种：“拿来”法、改造法、（ ）。
A:估算法
B:独创法
C:实录法
D:演绎法
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美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论的数学表达式是（ ）。奥鹏天津大学平时在线作业
A:M=∑VE
B:V=∑ME
C:E=∑VM
D:B=∑PE
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社会生活条件是个性形成的决定因素。
A:正确
B:错误
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认为应根据不同的情境选择相适宜的管理方式才是最有效的领导的理论是（ ）。
A:参与理论
B:权变理论
C:Y理论
D:X理论
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在绩效考核技术中，管理人员对职工的工作绩效进行质的鉴别和确定。这是（ ）。
A:定量考核
B:定性考核
C:定性与定量相结合的考核
D:绝对标准考核
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苏霍姆林斯基在c，自夫雷什中学》写到，“我校教室墙壁上布置的所有东西如同在扩展四壁，赋予房间以田野、森林和草场的辽阔意境……每个教室都布置有美术作品的复制品。这些作品随着情况(季节、教育谈话的内容等等)的变换而更换”，这主要反映了帕夫雷什中学的( ).
A:精神文化
B:物质文化
C:行为文化
D:制度文化
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某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对于这项工作的积极性会( )。
A:很高
B:很低
C:可能高也可能低
D:不高也不低
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培训项目目标主要取决于（ ）和员工个人职业生涯发展两个方面。
A:组织需求
B:培训内容
C:培训评估
D:培训师资
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“知道是谁”的知识应该属于( )。
A:事实性知识
B:隐性知识
C:技能性知识
D:显性知识
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沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的（ ）。
A:兴奋状态
B:父母自我状态
C:成人自然状态
D:自我状态
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现代特性理论认为，领导者的特性和品质是先天遗传的，是不可以通过教育训练培养的。
A:正确
B:错误
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