奥鹏教育云南开放大学中外基础教育改革与发展()形考作业4

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中外基础教育改革与发展(20秋)形考作业4

学生是具有主体性的人，而这种主体性的最高表现形式是（ ）
A:自我意识性
B:独立性
C:创造性
D:调控性
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全面贯彻党的教育方针，要坚持教育为社会主义现代化建设服务，为（ ）服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A:未来社会
B:国家
C:世界
D:人民
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在培养学生创造性学习能力方面具有十分重要价值的学习是( )
A:接受学习
B:发现学习
C:自主学习
D:学校学习
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“比较具体、明确、便于操作和评价，但学校教育中的一些重要工作很难用它的外显方式来表述”，这样的课程目标是 ( )
A:实用性目标
B:行为目标
C:展开性目标
D:表现性目标
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信息技术教育可以通过两种基本途径实施:一是通过开设信息技术教育课程，二是( )
A:开设活动课程
B:在其他学科中浸透信息技术教育
C:边缘学科的开设
D:开设计算机教育课程
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新课改整体涉及九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )
A:以综合课程为主
B:以分科课程为主
C:分科课程与综合课程相结合
D:分科课程为主，综合课程补充
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现实教育中存在着“怎么评价就怎么教，怎么评价就怎么学”的现象，这体现了教育评价的（? ）
A:激励功能
B:甄别功能
C:诊断功能
D:导向功能
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邓小平同志提出的教育的“三个面向”的内容是
A:教育要面向未来，面向现代化，面向世界
B:教育要面向世界，面向未来，面向现代化
C:教育要面向现代化，面向未来，面向世界
D:教育要面向现代化，面向世界，面向未来
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以下教师所扮演的角色中，起到支持作用的是（ ）
A:替罪羊
B:知识的传授者
C:模范公民
D:知己与朋友
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1998年联合国教科文组织世界高等教育会议发表了( )
A:《21世纪的高等教育：展望和行动世界宣言》
B:《学会生存》
C:《终身教育引论》
D:《科尔曼报告》
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多项教师人格中最重要的品格是( )
A:进取精神
B:主动精神
C:学习精神
D:民主精神
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本次课程改革所倡导的师生关系应该是( )
A:民主的
B:平等的
C:对话的
D:互动的
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学校制度文化的内容（ )
A:教育制度
B:教师道德规范
C:校规、校训
D:公约、守则
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当今世界，教学研究的发展趋势是( )
A:向学生回归
B:向学校回归
C:向教师回归
D:向教育实践回归
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对素质教育的理解错误的是（ ）
A:把素质教育理解成为一种取消考试的教育
B:把素质教育理解成为一种以技能培养取向为主的才艺教育
C:把素质教育理解为一种急功近利的工具性教育
D:把素质教育理解成为无约束的自由的教育
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教师专业发展方向的内涵包括两个方面:一是教师自身的专业成长过程，二是促使教师专业成长的过程。
A:对
B:错
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课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。
A:对
B:错
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素质教育本质上是一种个性化教育。
A:对
B:错
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学习方式改革的目标包括倡导学生的学习由自主学习转向他主学习。
A:对
B:错
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继承与弘扬优秀传统文化是文化建设的重要内涵。
A:对
B:错
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