奥鹏教育云南开放大学现代教育原理现代教育原理（）形考作业2

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现代教育原理现代教育原理（19秋）形考作业2

综合实践活动的作用包括（ ）。
A:增强学生实践能力
B:健全学生的体魄
C:丰富学生生活体验
D:增强学生的社会责任感
E:增长学生的知识
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学校教育内容的具体规范形式包括（ ）。
A:课程计划
B:课程标准
C:教科书
D:作业
E:考核
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人口质量是指人口总体的（ ）。
A:职业素质
B:劳动能力
C:身体素质
D:科学文化素质
E:适应能力
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赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（ ）。
A:高难度原则
B:高速度原则
C:掌握学科结构原则
D:发现学习原则
E:以理论知识为主导原则
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不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都各自典型的特征，这表现出学生的身心发展的( )特点。
A:连续性
B:阶段性
C:稳定性
D:可变性
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决定教育性质的根本因素是（ ）。
A:社会生产力
B:政治经济制度
C:上层建筑
D:科学技术
E:人口质量
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课程标准的框架结构主要包括( )。
A:前言
B:课程目标
C:内容标准
D:实施建议
E:术语解释
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教育先行的理论基础在于教育是具有（ ）的产业。
A:基础性
B:教育性
C:先导性
D:全局性
E:可持续性
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心理咨询与指导的内容包括（ ）。
A:学习方面
B:生活方面
C:人际关系方面
D:发展方面
E:就业方面
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未来的学校教育将呈现以下的特点（ ）。
A:追求教育民主化的纵深发展
B:追求教育的多样化
C:追求教育的标准化
D:追求教育的国际化
E:追求教育的终身化
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学生的主体性主要表现在以下三方面：##、能动性、##。
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教育现代化的内在特征表现为##和##。
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我国基础教育的培养目标应以素质教育的总目标为指导，即"以##为核心，以##与实践能力为重点"。
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遗传素质为人的身心发展提供了必要的##和##的潜在可能性。
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##认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着认识结构不断建构的原理，这种建构是通过"##"和"顺应"两个过程实现的。
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语文课程的基本特点是，##与人文性的统一。
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凡是可以对受教育者产生影响的都可以作为教育内容，但是学校教育的内容重点强调其##、系统性和指向性。
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西方教育史上，第一个提出“##”，并在教育实践上提出以心学为基础发展人的能力的方法的教学家是裴斯泰洛齐。
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一个人最早接受的教育是家庭教育，第一个教育者是父母，这说明家庭教育具有##特点。
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1966 年联合国教科文组织在《##》这一权威文献中提出"教师是专业性职业"。
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