奥鹏教育云南开放大学现代教育技术（专）（）形考作业1

奥鹏云南开放大学平时在线作业

现代教育技术（专）（20秋）形考作业1

下面哪个软件是基于图标的工具
A:FrontPage
B:Flash
C:Dreamweaver
D:Authorware
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关于操练与练习型教学软件的描述不正确的是（ ）
A:通过图片、动画、声音、音乐等手段增强教学软件的趣味性。
B:操练中的问题依据统一的模式。
C:通过统计得分或其他类似手段，使得学习者可以自己掌握进程。
D:重复提出学习者答错的问题，确保学习者已经更正了他们的错误
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下面有关教育技术对学习过程和学习资源的评价所涉及的内容错误的是
A:问题分析
B:参照标准评价
C:媒体应用频率评价
D:形成性评价和总结性评价
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1970年，美国教育传播和技术协会（AECT）成立，首次提出（）的概念并对其进行了定义。
A:电化教育
B:教育技术
C:视听教育
D:视觉教育
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下列关于加涅对学习结果的论述正确的是（ ）。
A:加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：言语信息、认知策略、态度和动作技能。
B:加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：智力技能、认知策略、态度和动作技能。
C:加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：言语信息、智力技能、态度和动作技能。
D:加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：言语信息、智力技能、认知策略、态度和动作技能。
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在一般的教学理论研究中，，我们所称之为教学系统的三元模型不包括下面哪一项
A:学习材料
B:教学媒体
C:学习者
D:教育者
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下列说法正确的是（ ）
A:认知策略包括计划策略、监视策略(注意策略)和调节策略
B:教学策略就是教学方法
C:元认知策略是关于如何“学会学习”(1earningtolearn)的高级认知策略
D:所罗门将学习风格分为活动型、反省型、理论型、实践型
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下列选项中哪一项直接关系到整个网络教室的性能.
A:教师机配置的档次
B:学生机配置的档次
C:多媒体传输控制卡
D:多媒体传输电缆
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现场试教的目的是 （）
A:是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案，以检查教学的各个程序
B:确定学生是否还需要来指点、帮助他们怎样使用教材
C:确定经过一对一评价后做出改进的效果如何
D:是确定小群体评价之后所作的改进是否得当，以及教学是否能在预想的学习情境下进行
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音像教材和教学软件及网上资源的设计、编制和选用的“五 性”原则中不包括（）
A:艺术性
B:科学性
C:简洁性
D:技术性
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GIF文件的缺点是
A:最高支持256色
B:压缩算法受专利保护
C:自然图像压缩效果差
D:动画需要大量内存
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下面选项中哪些不属于视频编辑的软件是
A:Premiere
B:Cool Edit
C:Photoshop
D:Snagit
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面向学习资源的总结性评价 （ ）
A:是当学习资源开发完成后，在将要被实际应用的教学环境中进行的
B:由开发小组的人员来进行评价
C:评价的目的是确认学习资源的有效性和价值
D:评价的结果也可能用于学习资源的宣传和销售
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基于因特网资源的学习模式与传统学习模式比较而言（ ）
A:传统学习模式的资源类型主要是包括网络与多媒体
B:基于因特网资源的学习模式的资源类型主要教科书
C:传统学习模式的内容与重点更注重事实强调成果
D:基于因特网资源的内容与重点注重问题强调过程
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常用产生MIDI乐音的方法奥鹏云南开放大学平时在线作业有
A:频率调制(FM)合成声音
B:调幅合成
C:波表合成
D:其他
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学习契约(1earningcontract)是一种由学生与指导教师共同设计的书面协议。
A:错误
B:正确
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集线器是连接多个网络或网段的网络设备，它能将不同网络或网段之间的数据信息进行"翻译"，以使它们能够相互"读"懂对方的数据，从而构成一个更大的网络。
A:错误
B:正确
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计算机辅助测验编制系统是指计算机逐个呈现测验题目，由学生回答，计算机当场核对答案并予以评分。
A:错误
B:正确
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多媒体数据库型教学软件方便学习者操作，这样他们才可能将注意力集中在内容上而不是操作细节上。
A:错误
B:正确
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要培养学生创新精神，必须改变传统教学中“重结论，轻过程” 的教学思想，变“接受性学习”为“创造性学习”。
A:错误
B:正确
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