奥鹏教育云南开放大学现代教育技术（专）（）第2形考作业3

奥鹏云南开放大学平时在线作业

现代教育技术（专）（20春）第2学期形考作业3

香农和韦弗对香农开始提出的通信模型进行改进，增加了下面那一部分
A:编码
B:解码
C:干扰
D:反馈
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下列关于电子书本型教学软件描述不正确的是( )
A:只是做一个电子“翻书员”。
B:通过不同的在线或离线活动引发学习者的思考。
C:允许学习者控制阅读的节奏。
D:为学习单词、发音、拼写和理解提供多种选择。
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下面哪种理论促进了CAI向智能教学系统的转化。
A:行为主义理论
B:认知主义学习理论
C:人本主义理论
D:建构主义理论
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在现代教育技术的理论体系中，( )是处于核心地位的。
A:学习理论
B:信息论
C:控制论
D:系统论
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元认知策略不包括的是（）
A:资源管理策略
B:计划策略
C:监视策略(注意策略)
D:调节策略
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关于元认知策略的叙述错误的是（）
A:元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知
B:元认知是关于一个人的认知系统的知识，对自己的思维活动进行思考，是学会学习的必须具备的技能
C:元认知策略是关于如何“学会学习”的高级认知策略，包括检查、督察、规划、评价等认知活动
D:具备元认知策略的人能够很好地控制自己的思维过程和学习活动
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网络教学的优势中不包括的是（）
A:实现社会化学习环境
B:实现灵活的单独学习方式
C:交互式成本低
D:实现个性化教学
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教学评价的对象是（）
A:教学目标
B:教学效果
C:教学策略
D:教学方法
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学习者特殊特征分析主要是指（）
A:是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
B:指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
C:是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
D:是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
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根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（ ）五个方面的理论与实践。
A:设计、传递、利用、管理、评价
B:设计、开发、管理、检索、评价
C:设计、开发、利用、管理、评价
D:设计、开发、利用、管理、修改
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多媒体课件的环境、需求分析主要包括
A:课件目标分析
B:课件使用对象分析
C:开发成本估算
D:软件性质分析
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一个优秀的个别指导型教学软件往往具有以下一些特点
A:为学习者提供多种选择，以便他们能获得附加的信息、课外的材料或学过的知识等。
B:不是通过相应的图片或图形解释概念或信息。
C:不是通过相应的图片或图形解释概念或信息。
D:通过小测验或一些问题检验学习者对所学材料的理解。
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属于存储和传递信息的实体是 .
A:光盘
B:磁带
C:网络
D:书本
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下面选项不属于用虚拟现实建模语言VRML创建的文件其后缀名为
A:sw奥鹏云南开放大学平时在线作业f
B:wrl
C:rm
D:gif
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下面选项中关于“信息分布的网络性”描述 正确的是（ ）
A:信息资源Internet已经成为全球最大的信息资源库
B:Internet 信息呈全球性的分布式结构，存在于世界各地的联网的主机中，是涉及地域最广的资源。
C:网上教育资源别于传统教育信息资源在于其以超链接的方式将文字、图像、音频、视频等信息链接成超文本和超媒体系统。
D:强大的信息资源库为教育的新观念新理论新手段提供了理论和实践知识上的支持
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制作电视教材选题时不用考虑考虑技术力量和设备条件，只要能促进教学就要选择。
A:错误
B:正确
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专家评价方法即在实际教学应用中，让学生(用户)实际应用学习资源进行学习，观察学生对学习资源的反应及达到教育目标的程度如何，判断学习资源的应用价值。
A:错误
B:正确
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电子公告板在网络教学中，为教师提供一个发布信息与学生交流讨论、组织远程教学的场所。
A:错误
B:正确
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微格教室中控制人员通过操作录像机制作成品教学录像带，课后教师本人和教学管理人员通过成品带进行对比、提高。
A:错误
B:正确
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常用产生MIDI乐音的方法有频率调制(FM)合成和声音调幅合成。
A:错误
B:正确
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