兰州大学《人员测评理论与方法》22春平时作业1

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《人员测评理论与方法》22春平时作业1-00001

评价中心用得最多的一种测评形式是
A:小组讨论
B:公文处理
C:管理游戏
D:角色扮演
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下列属智能素质的是
A:学校教育程度
B:知识
C:自我学习程度
D:社会化程度
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桑戴克认为，了解他人，与他人相处的能力属
A:社会智力
B:具体智力
C:抽象智力
D:以上都不是
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由一项或多项职责组成的恰好满足一个人工作量的与任职人员一一对应的是
A:职责
B:职位
C:岗位
D:工作族
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1883年，英国优生学家_________在《人类才能及其发展的研究》一书中首先提出了“测验”这个术语，并创设了“人类学测量实验室”。
A:卡特尔
B:高尔顿
C:斯特朗
D:比奈
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以下哪一项不属于具体的测试方法
A:行政职业能力测试
B:评价中心法
C:奥康纳测验
D:珀杜插板
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测验指那些独特于某项职业或职业群的能力的测验。
A:般能力倾向
B:特殊职业能力
C:心理运动机能
D:专业技能
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飞行员的招聘，决不能因为一时找不到合格的人员而降低标准要求。这反映了配置性测评的
A:针对性
B:客观性
C:严格性
D:准备性
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处理信息量大、速度快且标准统一是下列哪种工作分析方法的优点
A:亲验法
B:观察法
C:问卷法
D:访谈法
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根据档案记载的事实，了解一个人的成长历程和工作业绩，从而对其人格背景有一定的了解的方法是
A:申请表
B:履历分析
C:综合知识纸笔考试
D:面试
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评价中心技术的优势有
A:具有很高的针对性和有效性
B:应用广泛
C:评价结果较为可靠
D:预测效度很高
E:规范性较强
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选拔性测评操作与运用的基本原则是
A:公平性
B:公开性
C:差异性
D:准确性
E:可比性
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绩效主要的表现形式有
A:工作效率
B:工作任务完成的质
C:工作任务完成的量
D:工作效益
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从评价中心活动的内容来看，主要有（ ）。
A:公文处理
B:管理游戏
C:小组讨论
D:案例分析
E:事实判断
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心理测验实质上是行为样组的( 　　 )的测量
A:客观
B:主观
C:标准
D:本质
E:规律
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工作分析的主要内容包括职务说明和对人员的要求。
A:错误
B:正确
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某职位对人员素质的要求模式，配合以每种测评指标的量化标准，可称之为常模
A:错误
B:正确
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把履历作为测评方法，首先需要选择确定预测的标准
奥鹏兰州大学平时在线作业A:错误
B:正确
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心理测验根据具体对象可划分为人格测验和态度测验
A:错误
B:正确
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心理学研究表明，个体相互间是存在差异的，这种差异不仅表现在生理、性别与外貌上，而且还更多地体现在知识能力方面。
A:错误
B:正确
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人力资源测评有助于实现人职匹配。
A:错误
B:正确
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论文式考试侧重从理解与应用的角度测评考生对复杂概念、原理、知识点关系的理解和应用知识解决问题的能力
A:错误
B:正确
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素质测评主要是对主体工作前条件的分析与确定
A:错误
B:正确
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论述式考试特点是试题涵盖面广、信息量大、可控制考试过程中的误差
A:错误
B:正确
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情景评价方法与其他考核方法相比，测试时间短、花费的人力少、费用小。
A:错误
B:正确
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