兰州大学《护理教育学》平时作业3

奥鹏兰州大学平时在线作业

《护理教育学》18春平时作业3-0001

小组教学法常用的相互交流方式不正确是（）
A:链式
B:轮式
C:环式
D:U式
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用来评价某一事物或现象规模的总量统计学指标是
A:相对数
B:平均数
C:绝对数
D:标准差
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心跳加速，呼吸急促属于（）
A:生理方面的压力
B:生理方面的压力
C:刺激
D:应激
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临床护理教师选择的标准不包括（）
A:个人素质
B:职业道德及教学意识
C:知识和能力机构
D:学历
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世界上第一所护士学校创建于（）
A:1860年
B:1866年
C:1876年
D:1886年
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把继续教育称为人生第四个教育期是（）
A:美国
B:苏联
C:日本
D:德国
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下面哪种类型的师生关系，在学生心目中可敬但不可亲（）
A:放任型
B:专制型
C:管理型
D:挚爱型
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分析包括（）
A:要素分析
B:奥鹏兰州大学平时在线作业关系分析
C:要素、关系分析
D:要素、关系、组织原理分析
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社会学习理论认为学习源自于观察和（）
A:模仿
B:学习
C:记忆
D:保持
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编制教学大纲应注意（）
A:研究教学方法和学习方法
B:从心理学、美学、教育学的角度考虑
C:分析本学科的目的要求内容
D:必要时设计编写参考
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加涅目标分类法包括（　　　）
A:运动技能
B:言语技能
C:智慧技能
D:认知策略
E:认知态度
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国内外改革的主要趋势是（）
A:以学生发展为本
B:课程的人文化
C:课程的弹性化
D:课程的综合化
E:课程人本化
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记忆是一个复杂的心理过程，它包括( )三个阶段。
A:识记
B:保持
C:再认
D:回忆
E:复习
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认知心理学理论的主要代表人物有（）
A:格式塔
B:托尔曼
C:奥苏贝尔
D:加涅
E:布鲁纳
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他人评价偏差心理是指：（）
A:对接受评价的对象情况不了解
B:评价者对被评价者应用技术存有偏见
C:评价者受舆论宣传的暗示
D:受到权威专家意见影响
E:评价者对评价标准理解偏差
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1888年美国的约翰逊在福州成立了中国第一个护士学校
A:错误
B:正确
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教育心理学研究受教育者在教育者的影响下形成道德品质、掌握知识及技能、发展智力和个性的心理规律。
A:错误
B:正确
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激发学生学习动机最主要的方法就是理解所学知识。
A:错误
B:正确
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罗杰斯主张以教师为中心，强调发挥学生的内在潜能。错
A:错误
B:正确
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临床学生的压力反应包括心理和生理两个方面。
A:错误
B:正确
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模糊综合评价法是应用模糊数学知识对教学客观事物进行分析和评价的定性评价方法。
A:错误
B:正确
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我国1952年后取消了高等护理教育。
A:错误
B:正确
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广义的教育主要指学校教育。（）
A:错误
B:正确
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指标是把评价目标分解为若干能代表其本质属性或特征的质量或数量标准，也就是评价的因素。
A:错误
B:正确
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学生本身就是临床学习环境中的一个最重要的部分。
A:错误
B:正确
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