奥鹏远程教育兰州大学《卫生统计学》平时作业2

奥鹏兰州大学平时在线作业

《卫生统计学》21秋平时作业2

某地某年的总和生育率反映该地()
A: 平均每千现有妇女的生育总数
B: 育龄妇女实际的生育率水平
C: 平均每千育龄妇女的已生育数
D: 育龄妇女标化了的生育水平
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实验设计的三个基本要素是（　　　）
A:随机化重复设置对照
B:受试对象实验效应处理因素
C:齐同对比均衡性随机化
D:设置对照重复盲法
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某年甲、乙两地儿童麻疹流行，甲地发病300人，乙地发病250人。问该年甲、乙两地儿童麻疹发病率P谁大谁小。（??）
A: P甲＞P乙
B: P甲＜P乙
C: P甲＝P乙
D: 大小关系不明
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比较某地区解放以来三种病的发病率在各年度的发展速度，宜绘制（）
A: 普通线图
B: 半对数线图
C: 圆图
D: 条图
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下述为第一类错误的定义( )
A:拒绝实际上并不成立的H0
B:接受实际上并不成立的H0
C:拒绝实际上是成立的H0
D:接受实际上是成立的H0
E:拒绝实际上并不成立的H1
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在同一正态总体中以固定n随机抽100个样本，有95%的样本均数在下列范围内（?)
A: 样本均数加减1.96个标准差范围内
B: 样本均数加减2.58个标准差范围内
C: 样本均数加减1.96个标准误范围内
D: 样本均数加减2.58个标准误范围内
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计量资料且呈对称分布，计算集中趋势的指标最好选用( )
A:M
B:Q
C:D
D:F
E:S
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描述一组数值变量资料的分布特征时（）
A: 应选用 Q
B: 应选用Ｓ
C: 同时选用Ｍ，Ｑ
D: 根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标
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在相同条件下抽样误差最大的是（ ）
A:单纯随机抽样
B:系统抽样
C:整群抽样
D:分层随机抽样
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反映疾病发生频度的指标是（ ）
A:患病率和发病率
B:患病率和感染率
C:发病率和病死率
D:病死率和感染率
E:患病率和死亡率
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实验设计的目的是( )
A:排除干扰
B:找出差异
C:验证方法
D:保证科研成果质量
E:减少误差
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当变量数列中各变量值的频数相等时( )
A:该数列众数等于中位数
B:该数列众数等于均值
C:该数列无众数
D:该众数等于最大的数值
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收集某医院的资料，计算各种疾病所占的比例，该指标为
A:发病率
B:构成比
C:相对比
D:患病率
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抽签的方法属于（）
A: 分层抽样
B: 系统抽样
C: 整群抽样
D:奥鹏兰州大学平时在线作业 单纯随机抽样
E: 二级抽样
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对调查表考评的三个主要方面是( )
A:信度、效度、反应度
B:信度、效度、可接受性
C:效度、灵敏度、特异度
D:信度、灵敏度、特异度
E:效度、反应度、可接受性
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对于连续分布资料，单位相同时，也可用变异系数比较两个变量的相对离散度。
A:错误
B:正确
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比例是时点指标，率是时期指标。
A:错误
B:正确
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对于连续分布资料，单位相同时，也可用变异系数比较两个变量的相对离散度。
A:对
B:错
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从同一总体随机抽取的两组数据中，平均数大的组标准差也大。
A:错误
B:正确
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对数正态分布资料最好计算几何均数以表示其平均水平。
A:错误
B:正确
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等级相关系数的假设检验是一种非参数检验方法。
A:错误
B:正确
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说明某现象发生强度大小的指标是构成比
A:对
B:错
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说明某现象发生强度大小的指标是构成比
A:错误
B:正确
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3个医院的门诊疾病构成作比较不可作2检验。
A:错误
B:正确
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因素和疾病间的因果关系可用相关分析来确定。
A:对
B:错
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