奥鹏远程教育兰州大学《社会学研究方法》平时作业3

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《社会学研究方法》21秋平时作业3

《社会救助要向政府“中心工作”靠拢》这一标题是
A:判断性标题
B:直接陈述式标题
C:问题性标题
D:分析性标题
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说明社会现象发生的原因，预测事物的发展后果，探讨社会现象的因果关系，属于
A:专题性研究
B:描述性研究
C:探索性研究
D:解释性奥鹏兰州大学平时在线作业研究
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以总体各单位数值之和除以总体单位总数，所得就是
A:算术平均数
B:加权平均数
C:几何平均数
D:总体标准差
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社会调查研究的两种最基本方式是
A:典型调查和抽样调查
B:理论性调查和应用性调查
C:统计调查和实地研究
D:普遍调查和重点调查
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《为什么保障范围是“逐步扩大”而不是“一步到位”？》这一标题属于
A:提问式标题
B:双标题
C:问答式标题
D:判断式标题
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哪种调查研究不需要研究假设
A:描述性调查研究
B:解释性调查研究
C:探索性调查研究
D:理论性调查研究
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由组距分组资料求出的算术平均数是
A:分组平均数
B:定距平均数
C:加权平均数
D:组间平均数
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某老年公寓5位老人，其年龄分别为：60、65、68、72、75，标准差是
A:5.25
B:5
C:4.25
D:4.75
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抽样误差是指
A:抽样调查中所存在的误差
B:由于抽样的不同方法而产生的误差
C:抽样调查中的工作误差
D:样本统计值与总体参数值之间存在的误差
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从严格意义上讲，资料的分类和分组都是一种
A:定量分类方法
B:定性分类方法
C:统计分类方法
D:资料汇总方法
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相关系数的取值范围是
A:0～1
B:-1～0
C:-1～1
D:1～2
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我们日常生活经常使用的抽签方法都属于
A:非概率抽样
B:简单随机抽样
C:分层抽样
D:整群抽样
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问卷调查在城市比在农村适用，这是因为
A:农村的回收率难以保证
B:农村不能保证填写问卷
C:城市文化水平较高
D:城市居民成份复杂
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最普遍、最常用的信度检查方法是
A:复本信度
B:再测信度
C:折半信度
D:经验信度
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核查调查资料的内容是否合乎常识，调查项目之间有无自相矛盾，这叫做
A:系统审核
B:逻辑审核
C:实地审核
D:重复审核
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多阶段抽样的特点有
A:多阶段抽样通过采用由高级抽样单位过渡到低级抽样单位的方法，解决了低级抽样单位不易获得的抽样框的问题
B:多阶段抽样可以使样本的分布较为集中，从而大大降低调查所费人财物力
C:多阶段抽样由于在各阶段抽样时可根据具体情况灵活选用不同抽样方法，故能综合各种抽样方法的优点，提高样本质量
D:多阶段抽样特别适用于调查范围大、单位多、情况复杂的调查对象
E:多阶段抽样由于每阶段抽样都排除了误差这是它最大的优点。
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问卷设计的基本原则有
A:目的性原则
B:简明性原则
C:客观性原则
D:适应性原则
E:针对性原则
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判断因果关系中的自变量和因变量的原则是根据
A:时间的先后
B:变量的不变性与可变性
C:变量的测量层次
D:研究假设的形式
E:一般理论的演绎
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观察内容一般包括的方面有
A:言谈举止
B:情景条件
C:人物活动
D:人际关系
E:目的动机
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概率抽样按照具体实施的方法可以分为
A:简单随机抽样
B:系统抽样
C:分层抽样
D:整群抽样
E:多段抽样
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实地研究的过程包括
A:选择研究背景
B:获准进入
C:取得信任和建立友善关系
D:收集资料
E:整理和分析资料
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整群抽样与分层抽样不同点在于
A:两者的抽样方式不同
B:两者间划分子群的原则不同
C:分层抽样划分依据的是层之间异质性高，层内尽可能同质的
D:整群抽样的分群原则是使得群体间异质性低，群内异质性高
E:分层抽样适用于界质分明的群体，而整群抽样适用于界质不清的总体。
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调查方案的设计包括
A:调查指标设计
B:调查总体方案设计
C:调查课题的选择
D:方案可行性研究
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评价、检验所得资料信度的方法有
A:再测方法
B:复本方法
C:对分法
D:准则信度
E:结构信度
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以下属于间接访谈的有
A:电话访谈
B:座谈会访谈
C:函件访问
D:网上访问
E:街头访谈
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