奥鹏远程教育兰州大学《人力资源管理》平时作业1

奥鹏兰州大学平时在线作业

《人力资源管理》21秋平时作业1

通过情景模拟训练，比较容易提高( )培训成果的转化程度。
A:第一个层面
B:第二个层面
C:第三个层面
D:第四个层面
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在案例分析法中，案例讨论的步骤如下，排序正确的是（ ）①展示案例资料②确定核心问题③小组分别讨论④选择最佳方案⑤全体讨论解决问题的方案
A:①②③④⑤
B:①③②④⑤
C:①⑤②③④
D:①⑤③②④
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职务等级工资制属于
A:组合工资
B:工作工资
C:能力工资
D:职能工资
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“土地是财富之母，劳动是财富之父”是哪位大师的观点？
A:魁奈
B:威廉配第
C:亚当斯密
D:李嘉图
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需求层次理论是由谁提出的？（ ）
A:赫兹伯格
B:弗若姆
C:马斯洛
D:斯密
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属于假设式的提问方式是
A:如果你处于这样的情况，你将怎么做?
B:你的意思是这样的吗?
C:你曾经干过销售工作吗?
D:你认为这样做对吗?
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成绩记录法的步骤包括：①由其上级主管来验证成绩的真实准确性：②由外部的专家评估资料，决定个人绩效的大小：③被考评者把自己与工作职责有关的成绩写在一张成绩记录表上。其正确的排序是( )。
A:③②①
B:①③②
C:②①③
D:③①②
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在性质上，人力资本反映的是( )
A:存量问题
B:流量与存量问题
C:计划问题
D:价值问题
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劳动力市场的客体是（ ）
A:劳动力市场关系
B:劳动者的劳动力
C:劳动力的所有者个体
D:使用劳动力的企业
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企业在进行外部人力资源供给的预测时，应侧重于
A:关键人员
B:一般人员
C:临时工
D:一线工人
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劳动关系管理的基本途径是
A:劳动合同管理
B:集体合同
C:劳动纪律管理
D:劳动争议管理奥鹏兰州大学平时在线作业
E:劳资会议制度
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人力资源战略的类型有
A:集中式
B:前台式
C:动态式
D:轴心式
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职业生涯设计包括
A:自我评估
B:实际检验
C:目标设置
D:行动规划
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沙盘推演测评具有以下特点（ ）。
A:场景能激发被试者的兴趣
B:被试者之间可以实现互动
C:直观展示被试者的真实水平
D:能使被试者获得身临其境的体验
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培训激励制度的主要内容包括（ ）。
A:公平竞争的晋升规定
B:奖惩执行的方式方法
C:完善的岗位任职资格需要
D:以能力和业绩为导向的分配原则
E:公平、公正、客观的业绩考核标准
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影响工资制度的外因比内因作用更大。
A:错误
B:正确
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现代人力资源激励体系的两个基本层面是制度和管理。
A:错误
B:正确
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股票增值激励的前提是给予员工相应股票的所有权。
A:错误
B:正确
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海氏评估法岗位评估分数=知识技能得分+解决问题得分+应负责任得分
A:错误
B:正确
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建立劳动关系必须签订劳动合同。
A:错误
B:正确
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战略形成过程通过SWOT分析得出。
A:错误
B:正确
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需要是一种主观状态，是主观需求的反映。
A:错误
B:正确
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根据动机的性质可将动机分为自然动机和社会动机。
A:错误
B:正确
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一个企业的核心能力突出表现为企业所具有的核心人力资源。
A:错误
B:正确
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加——卡模式把工作分为内在诱意性和内在诱意性。
A:错误
B:正确
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