华师大《儿童学习心理》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华中师大《儿童学习心理》在线作业-0004

处于成长过程中的儿童,在与周围人们的交往中,逐渐形成两种不同性质的关系,哈普特称之为()。
A:垂直关系和水平关系
B:上下关系和水平关系
C:垂直关系和横向关系
D:横向关系和水平关系
答案问询微信：424329

一些幼儿教师常常凭自己的好恶或直觉,认为某个幼儿是聪明的还是不聪明的,这违背了心理学研究的哪条原则()。
A:客观性原则
B:发展性原则
C:教育性原则
D:理论与实际相结合的原则
答案问询微信：424329

在哪个时期,学前儿童主要依赖于无条件反射适应环境()。
A:新生儿期
B:婴儿早期
C:婴儿晚期
D:先学前期
答案问询微信：424329

设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是()。
A:吉布森和福克
B:皮亚杰
C:维果斯基
D:福禄贝尔
答案问询微信：424329

下列哪项不属于自我调控()。
A:自制
B:自立
C:自主
D:自信
答案问询微信：424329

如果研究者想了解某一种新的教学方法对儿童学习能力发展是否有影响,他最好采用下列研究方法中的哪一种()。
A:观察法
B:教育实验法
C:作品分析法
D:实验室实验法
答案问询微信：424329

儿童一般在下面的哪个年龄开始认生()。
A:出生后1-2个月
B:出生后5-6个月
C:出生后3-4个月
D:出生1年后
答案问询微信：424329

下列研究方法中,通过哪种方法只需要完成一份量表就可以了解某个方面的心理发展情况()。
A:观察法
B:实验法
C:作品分析法
D:测验法
答案问询微信：424329

如果研究者想鉴定一个幼儿的个性特点,或者想查明游戏对幼儿智力发展的影响,那么,他最好进行哪类研究()。
A:分析或专题研究
B:整体或系统研究
C:双生子研究
D:跨文化研究
答案问询微信：424329

在一次智力测试中,一些幼儿智商较高,而另一些孩子智商却一般,有的研究者据此认为,这些智商较高的孩子将来要比智商一般的孩子更有出息,这突出地违背了学前儿童心理研究的哪条原则()。
A:客观性原则
B:发展性原则
C:教育性原则
D:理论与实际相结合的原则
答案问询微信：424329

4~5岁的心理发展特点()
A:活泼好动
B:思维的具体形象性明显
C:能够接受任务，按照要求活动，行动的有意性增强
D:开始自己组织游戏
答案问询微信：424329

儿童思维发展的趋势()
A:思维方式从最初的直观行动思维到具体形象思维，再到抽象逻辑思维的萌芽
B:思维工具从感知和动作到表象，再到语词所代表的概念
C:思维活动不断内化，从外部的、展开的思维逐渐发展为内部的、压缩的思维
D:思维的内容从具体到抽象。
答案问询微信：424329

幼儿想象的发展趋势有()
A:从简单的自由联想或想象的单纯的再造性，向创造性想象发展
B:从想象的无意性，发展到开始出现有意性
C:从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性
D:从想象的有意性，发展到开始出现无意性
答案问询微信：424329

5~6岁的心理发展特点()
A:好学、好问
B:出现抽象逻辑思维的萌芽
C:开始掌握认知方法
D:个性开始形成，初具雏形
答案问询微信：424329

思维的发生、发展对学前儿童心理发展的意义()
A:标志着儿童的各种认知过程已经齐全
B:标志着意识和自我意识的出现
C:使感知、记忆等其它认知过程产生质变
D:促进了情感、意志和社会性行为的发展，促成了高级情感、意志行动和各种社会性品质的产生
答案问询微信：424329

学前儿童的基本情绪情感包括()
A:哭
B:笑
C:恐惧
D:依恋
答案问询微信：424329

5~6岁的想象发展特点()
A:出现有意的创造想象，想象的有意性相当明显
B:想象的内容进一步丰富，情节增加
C:想象内容的新颖性程度提高
D:想象形象的逻辑性逐渐增强，力求符合客观逻辑
答案问询微信：424329

学前儿童心理发展的趋势包括()
A:从简单到复杂
B:从具体到抽象
C:从被动到主动
D:从零乱到系统或成体系
答案问询微信：424329

儿童思维的发展共分为哪几个阶段()
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
答案问询微信：424329

依恋发展的阶段()
A:前依恋阶段
B:依恋开始形成阶段
C:依恋形成阶段
D:互惠关系形成阶段
答案问询微信：424329

3~6岁称为幼儿期,也称为狭义的学前期。它又可以细分为学前初期、学前中期、学前晚期三个时期
A:对
奥鹏华中师范大学平时在线作业B:错
答案问询微信：424329

儿童的注意与表象、言语的发展密切相关,随着表象和言语的发展而发展,但3岁前儿童注意的时间短,注意的事物不多
A:对
B:错
答案问询微信：424329

幼儿掌握的概念主要是日常概念,而不是科学概念
A:对
B:错
答案问询微信：424329

儿童语音的形成分为出现嗓音、出现啊咕声、出现喃喃语声、开始发出真正的语音4个阶段
A:对
B:错
答案问询微信：424329

思维是人类认知活动的核心。在学前时期,儿童的思维就已经产生和发展起来。婴儿的思维主要是直觉行动思维,幼儿的思维主要是具体形象思维,他们的思维处于不同的发展阶段和发展水平上。
A:对
B:错
答案问询微信：424329

中心化思维是前运算阶段特别是2-4岁思维的突出特征
A:对
B:错
答案问询微信：424329

新生儿的反射性行为可以分为生存反射和原始反射。
A:对
B:错
答案问询微信：424329

思维是个体对客观事物的概括的、间接的反映形式,是认知活动的核心,概括性与间接性是思维的基本特征
A:对
B:错
答案问询微信：424329

儿童最初的定向性注意是一种无意注意
A:对
B:错
答案问询微信：424329

习惯化、条件反射、重学记忆是判断记忆发生的、经常采用的三种测量指标
A:对
B:错
答案问询微信：424329