奥鹏远程教育华中师大《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业-0005

设计学习式综合艺术活动以强调幼儿的（）发展作为焦点，给予幼儿充分的自主学习、设计及合作的空间。
A:领悟能力
B:体验能力
C:模仿能力
D:自主学习能力
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艺术教育()的趋势也成为当今国际幼儿艺术教育的一种潮流。
A:专业化
B:精细化
C:市场化
D:综合化
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当儿童积极主动地介入有关主题的()时，学习的效果最好。
A:模仿活动
B:评价活动
C:创作活动
D:实践活动
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游戏化综合艺术教学的实质是让()成为艺术学习和发展的主体。
A:家长
B:幼儿
C:教师
D:幼儿院
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教师可从不同年龄段幼儿的()水平出发，有针对性地制定幼儿园戏剧教育目标。
A:心理发展
B:创造力
C:欣赏力
D:模仿力
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狭义文化专指()层面的文化。
A:制度
B:人际
C:精神
D:物质
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()是奥尔夫音乐教育体系最核心、最引人注目的构成部分。
A:律动
B:声势活动
C:即兴
D:节奏
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()是教师艺术素养的重要组成部分，也是教师从事教育教学工作、引导幼儿主动学习知识的一个窗口。
A:语言
B:音乐
C:绘画
D:创造力
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创造性戏剧具有()，它不仅能给幼儿带来极大的乐趣，而且对幼儿创造力的发展具有重要作用。
A:即兴性
B:娱乐性
C:观赏性
D:体验性
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奥尔夫音乐教育体系起源于()。
A:法国
B:英国
C:美国
D:德国
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奥尔夫乐器的诞生来源于一个教育原理：人们只有在()中才能体会音乐。
A:音乐欣赏
B:音乐创作
C:音乐教学
D:音乐实践
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具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。
A:主体
B:从属
C:被动
D:领导
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幼儿园综合艺术活动设计的关键在于确定各种艺术形式或学习内容的()。
A:区别
B:特性
C:相似同构点
D:差异
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总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。
A:小班
B:中班
C:大班
D:全体
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幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在()中逐渐产生的。
A:教学活动
B:戏剧欣赏
C:游戏活动
D:剧本创作
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幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、()五个领域，也可作其他不同的划分。
A:社会
B:文化
C:科学
D:艺术
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综合艺术活动要想在教育环节中达到科学的教学方式，就需要合作，包括()之间的合作。
A:教师与教师
B:教师与幼儿
C:幼儿与幼儿
D:在教师与家长
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幼儿园综合艺术活动的组织形式需根据教学内容的需要合理安排，通常采取集体活动、()。
A:个人活动
B:小组活动
C:区域活动
D:单独活动
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游戏化综合艺术活动的目标领域主要包括()。
A:美术
B:舞蹈
C:音乐
D:文学
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()是与艺术直接有关的智能，在艺术教育中它们都有广泛的应用。
A:语言智能
B:音乐智能
C:身体—运动智能
D:空间智能
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加德纳提出的八种智能中排在前两位的智能是()。
A:自我认识智能
B:音乐智能
C:语言智能
D:逻辑一致理智能
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幼儿园综合艺术实践中普遍采用的类型有()。
A:集体式艺术活动
B:主题式综合艺术活动
C:专门性综合艺术活动
D:设计学习式综合艺术活动
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综合的艺术教育活动需要幼儿教师具备()。
A:教学组织的能力
B:教学设计的能力
C:教学评价的能力
D:教学创新的能力
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幼儿绘画能力的发展经历的阶段包括：()。
A:涂鸦期
B:成熟期
C:象征期
D:图式期
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广义文化定义包括了()层面的文化。
A:精神层面、制度层面和物质层面
B:制度层面
C:物质层面
D:心灵层面
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幼儿戏剧表现出鲜明的游戏性特点。
A:错误
B:正确
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幼儿绘画能力的涂鸦期是5～7岁。
A:错误
B:正确
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幼儿园综合艺术活动的评价必须对综合艺术活动的各个组成部分和构成要素进行全面的评价。
A:错误
B:正确
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中班幼儿游戏化综合艺术的指导应立足于创新性。
A:错误
B:正确
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大班幼儿戏剧性综合艺术活动具有娱人性、自创性的特点。
A:错误
B:正确
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游戏教学模式注重游戏和课程相互渗透，认为游戏可以生成课程，课程可以生成游戏。
A:错误
B:正确
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奥尔夫认为，旋律可以脱离节奏而存在，节奏则不可能脱离旋律而存在。
A:错误
B:正确
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科学领域与艺术领域可以联结，有非常多相似的联结点。
A:错误
B:正确
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幼儿园综合艺术集体活动比幼儿园综合艺术小组活动和幼儿园综合艺术区域活动更重要。
A:错误
B:正确
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不同的艺术活动对多元智能的发展侧重点是不同的，但每个活动都不是只体现一种智能。
A:错误
B:正确
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奥尔夫儿童音乐教室采用舞蹈教室宽敞的活动空间，便于幼儿跑、跳、舞以及进行即兴奥鹏华中师范大学平时在线作业表演和模仿活动。
A:错误
B:正确
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模仿学习的方法一直是幼儿园艺术教育实践过程中基本的且被普遍采用的方法之一，被运用于幼儿园艺术教学的不同活动领域中。
A:错误
B:正确
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幼儿园游戏化综合艺术活动内容应符合各年龄段幼儿发展的需要和兴趣，不需要具有挑战性。
A:错误
B:正确
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中班幼儿处于认识空间联系阶段，开始关注其形式了。他们除了喜欢描述熟悉的事物、令人愉快、色彩明快的作品外，也能感知一些意蕴明显的、与众不同的作品。
A:错误
B:正确
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由于幼儿刚刚接触到戏剧表演，所以，幼儿戏剧表演的训练是非常必要的。
A:错误
B:正确
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