奥鹏远程教育华中师大《学校管理学》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华师《学校管理学》在线作业-0005

职业倦怠的核心是
A:人格解体
B:情感衰竭
C:低个人成就感
D:生理疲劳
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现阶段我国大力推行的教师任用制度是
A:代用制
B:任命制
C:聘任制
D:考评制
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通过人为地控制某些因素，以揭示学校管理活动中某些变量之间的相互关系的方法即
A:调查法
B:观察法
C:文献法
D:实验法
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系统的动态性表现为两种形式，即
A:正反馈和负反馈
B:信息输出和系统反馈
C:自组织现象和远离平衡态
D:平衡动态和演化动态
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学校管理方法的基本属性是
A:社会属性
B:本质属性
C:工具属性
D:人文属性
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校长负责制的性质是
A:个人负责制
B:集体负责制
C:三位一体制
D:集体领导与个人负责结合制
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管理产生的原因是由于
A:群体劳动的需要
B:个体劳动的存在
C:阶级的产生
D:私有制的出现
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依据质量标准对教育教学活动进行有序调控，使教育质量朝着预定的目标方向发展，即
A:质量控制
B:质量保证
C:质量改进
D:质量目标策划
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学校目标管理的特点即
A:强调系统管理、自我管理和质量管理
B:强调外控管理、自我管理和绩效管理
C:强调系统管理、过程管理和绩效管理
D:强调系统管理、自我管理和绩效管理
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西方管理学诞生的标志是
A:威廉．佩恩的《论学校管理》
B:罗伯的《学校管理》
C:达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》
D:卡巴利的《公立学校的行政》
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管理指导思想具体化就是（）
A:管理职能
B:管理原理
C:管理原则
D:管理目标
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运用访谈或量表的方式搜集调查对象的见闻、观点和事实材料的方法，即
A:调查法
B:观察法
C:文献法
D:个案法
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系统最本质的属性是
A:结构有序性
B:系统整体性
C:系统动态性
D:要素相关性
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管理指导思想具体化就是
A:管理职能
B:管理原理
C:管理原则
D:管理目标
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管理者实施人本管理的前提，就是对（）的认识和把握。
A:人的个体差异
B:人的本性
C:人的个性
D:人的社会本性
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职业化校长行为准则包括（）
A:敬业是职业化的基本品格
B:报酬是职业化的基础
C:规范是职业化的内功
D:创新是职业化的灵魂
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教师职业倦怠的危害表现为
A:对教师自身的伤害
B:对学生的身心摧残
C:对教育工作的消极影响
D:对学校组织结构的破坏
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学校领导方式奥鹏华中师范大学平时在线作业的类型有（）
A:专制型
B:放任型
C:民主型
D:权变型
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学校领导班子结构主要包括
A:政治结构
B:专业结构
C:身体结构
D:年龄结构
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学校的目标规划应包括
A:主管部门赋予的使命和任务
B:学校自身的长期目标
C:学校已取得的成就
D:教师的个人需要
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学校人力资源管理的目标主要包括
A:为学校的发展提供人力支持
B:建立新型的人事运作机制
C:实现人力资本的增值
D:提高教职工的工作生活质量
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教师职业生涯管理注重教师资源的
A:利用
B:开发
C:储备
D:榨取
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一所学校的规章制度种类很多，必须通过学校领导人员制订的主要有
A:学校行为规范
B:学校岗位责任制
C:中小学生守则
D:中学生日常行为规范
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用权要遵循的原则有（）
A:权力层次性原则
B:权力绝对性原则
C:责权对应原则
D:责任绝对性原则
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职业化校长行为准则包括
A:敬业是职业化的基本品格
B:报酬是职业化的基础
C:规范是职业化的内功
D:创新是职业化的灵魂
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职业生涯常规管理包括
A:职业生涯规划
B:职业生涯发展
C:职业生涯调整
D:职业生涯退出
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学校的目标规划应包括（）
A:主管部门赋予的使命和任务
B:学校自身的长期目标
C:学校已取得的成就
D:教师的个人需要
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学校领导者的职责是
A:确定目标规划
B:组织建设
C:制订规章制度
D:基础设施建设
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学校领导班子结构主要包括（）
A:政治结构
B:专业结构
C:身体结构
D:年龄结构
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教职工绩效评价要遵循
A:公正性原则
B:感情性原则
C:客观性原则
D:规范性原则
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校长的权力包括
A:机构设置权
B:人事管理权
C:收费自主权
D:教育教学管理权
E:校产管理权
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用权要遵循的原则有
A:权力层次性原则
B:权力绝对性原则
C:责权对应原则
D:责任绝对性原则
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学校领导方式的类型有
A:专制型
B:放任型
C:民主型
D:权变型
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校长问责制的理论依据有
A:委托—代理理论
B:人力资源理论
C:权力制约理论
D:领导生命周期理论
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一个充满活力、具有最佳应变能力和适应能力的学校组织机构应该有
A:决策中心
B:执行系统
C:监督系统
D:反馈系统
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职能要素说认为管理要素包括计划、组织、指挥、协调和控制（）
A:错误
B:正确
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要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的管理观念（）
A:错误
B:正确
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管理实践始于工业社会（）
A:错误
B:正确
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学校管理学在我国开始起步的标志蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》（）
A:错误
B:正确
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集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的自然属性（）
A:错误
B:正确
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