奥鹏远程教育华中师大《学前儿童健康教育基础》在线作业

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华师《学前儿童健康教育基础》在线作业-0005

“能听懂和会说普通话”是属于幼儿教育目标中的（ ）目标。
A:语言目标
B:健康目标
C:社会目标
D:艺术目标
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“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力”是属于幼儿教育目标中的的（ ）目标。
A:语言目标
B:健康目标
C:社会目标
D:艺术目标
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幼儿心理健康的前提是（ ）。
A:情绪反应适度
B:社会适应良好
C:自我调节能力良好
D:智力发展水平正常
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康测评个体测评中的社会学指标包括行为模式和（ ）。
A:情绪指标
B:生活方法
C:智力指标
D:人格指标
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不同幼儿发展的水平和速率是不一样的，所以我们在幼儿体育教育中要( )。
A:做好充分的准备
B:循序渐进
C:个性化
D:充分利用自然因素
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从20世纪70年代末开始开始，造成儿童死亡的第一位原因是（ ）。
A:疾病
B:意外事故
C:家庭虐待
D:自然灾害
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“ 知道男女厕所，初步理解角色期待”是属于幼儿园健康教育的年龄目标中的（ ）目标。
A:大班
B:中班
C:小班
D:学前班
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健康是指个人在生理.心理（ ）三方面综合表现出来的一种最佳状况。
A:生活
B:社会
C:人际交往
D:自我认知
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关心周围环境的卫生是幼儿健康教育内容中的（ ） 。
A:日常健康行为方面
B:体育活动方面
C:身体生长方面
D:心理健康方面
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对周围的事物．现象感兴趣，有好奇心和求知欲是幼儿教育目标中的 （ ）。
A:社会目标
B:语言目标
C:科学目标
D:艺术目标
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幼儿园的教育对象为（ ）。
A:2-6岁学龄前儿童
B:3-6岁学龄前儿童
C:2-5岁学龄前儿童
D:3-5岁学龄前儿童
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愿意与父母分床而眠是我国幼儿园健康教育年龄目标中的 （ ） 。
A:小班
B:中班
C:大班
D:进入幼儿园前
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行为模式属于个体健康测评指标中的（ ）。
A:生物学指标
B:心理学指标
C:社会学指标
D:行为学指标
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“喜欢参加体育活动，动作协调、灵活”是属于幼儿教育目标中的的（ ）目标。
A:语言目标
B:科学目标
C:社会目标
D:健康目标
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20世纪90年代，世界卫生组织为健康注入新的内涵，，将（ ）纳入其中。
A:道德的健全
B:身体健康
C:心理状态正常
D:社会适应的良好
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“了解换洗的顺序，初步掌握洗手、刷奥鹏华中师范大学平时在线作业牙的基本方法”是属于幼儿园健康教育的年龄目标中的（ ）目标。
A:大班
B:中班
C:小班
D:学前班
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幼儿的身心发展的具体内容和教育活动为主的评价属于（ ）。
A:宏观评价
B:中观评价
C:微观评价
D:客观评价
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医学专家在联合国世界卫生组织的宪章中写下健康的定义是在（ ）年。
A:1946
B:1947
C:1948
D:1951
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要从幼儿身心健康和谐发展的需要出发，全面地选择各个方面的教育内容，并在各方面的内容之间形成相对的平衡是幼儿园健康教育内容选择的原则中的 （ ）。
A:整合原则
B:序列原则
C:均衡原则
D:可行原则
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评价者按照一定的指标，对自己的健康教育工作作出的价值判断属于（ ）。
A:自我评价
B:定量评价
C:他人评价
D:宏观评价
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幼儿园健康教育的基本特点为（ ）。
A:生活性
B:丰富性
C:趣味性
D:综合性
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健康的特性有（ ）。
A:整体性
B:客观性
C:主观性
D:动态性
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幼儿园健康教育内容选择的 需要原则是指 （ ）等 。
A:在选择幼儿园健康教育内容时，必须使所选出的教育内容在实用性和难度等方面能适合不同年龄的幼儿理解、掌握和实践
B:要考虑到各种教育条件，使之能有效地被幼儿掌握，转化成幼儿内在素质
C:选择出来的健康教育内容要能够符合幼儿的兴趣和身心发展的需要
D:选择出来的健康教育内容能与幼儿的实际生活相联系
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幼儿心理健康教育的策略有()。
A:建立一个宽松的环境
B:形成一个相互关心的、温馨的生活氛围
C:关注幼儿的情绪变化
D:鼓励有而积极活动和交往。
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根据评价的基准来分，幼儿园健康教育评价可以分为（ ）。
A:相对评价
B:绝对评价
C:他人评价
D:内差异评价
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（ ）健康是之间整体关系和谐的结果，不仅具有生命形态属性，而且具有社会形态属性。
A:心与身
B:人与人
C:人与环境
D:人与自然
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评价的实施包括（ ）。
A:评价资料的收集
B:评价信息的预测
C:撰写评价报告
D:评价信息的处理
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幼儿园健康教育评价应注意的问题包括()。
A:应以教师的自评为主，充分发挥教师的主体性
B:评价应有利于改进和完善幼儿园健康教育
C:要有利于儿童的发展
D:评价应该科学．有效
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幼儿健康是指（ ）。
A:幼儿的各个器官组织的正常生长发育
B:能较好地抵抗各种急慢性疾病
C:性格开朗.情绪乐观.无心理障碍
D:对环境有较快的适应能力
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幼儿园健康教育内容的特点有（ ）。
A:基础性
B:多样性
C:趣味性
D:生活性
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幼儿身体生长教育的策略有()。
A:激发幼儿探索身体奥秘的兴趣
B:引导幼儿认识自己的身体，学会保护身体
C:让幼儿充分发现健康身体的美
D:启发幼儿对生病的痛苦回忆
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确立幼儿园健康教育目标的依据有（ ）。
A:幼儿的身心特点
B:幼儿园教育总目标
C:社会生活和文化的要求
D:社会标准
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健康测评的指标有（ ）。
A:卫生学指标
B:生物学指标
C:心理学指标
D:社会学指标
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前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，教育内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。一个教学内容的体系应包括 （ ）。
A:关于主观世界的知识；
B:关于活动方式的经验；
C:关于创造性活动的经验；
D:对待世界和课题的情感/评价态度的经验。
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根据评价的主体来分，幼儿园健康教育评价可以分为（ ）。
A:自身评价
B:定性评价
C:他人评价
D:定量评价
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运动中的安全知识，守规则、谦让、合作是幼儿健康教育中安全生活方面的内容，不是体育活动方面的内容。
A:错误
B:正确
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１９９5年教育部颁发的《幼儿园工作规程》。
A:错误
B:正确
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幼儿园健康教育评价的宏观评价是指以幼儿园健康教育工作为主要对象的评价。（ ）
A:错误
B:正确
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教育评价是有目的.有计划的过程。和日常的经验判断一样.（ ）
A:错误
B:正确
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教育目标，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
A:错误
B:正确
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1９８4年教育部颁发《幼儿园教育纲要（试行草案）》。
A:错误
B:正确
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幼儿园健康教育内容的特点基础性，趣味性，安全性（ ）
A:错误
B:正确
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健康就是没有疾病。（ ）
A:错误
B:正确
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幼儿日常健康行为方面的内容主要包括洗手、刷牙的基本方法等。
A:错误
B:正确
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毛泽东主席早年曾说儿童“宜专注于道德之养成，而知识之增进身体之健康次之。”（ ）
A:错误
B:正确
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健康不是每个公民都必须拥有的权利。（ ）
A:错误
B:正确
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教学目标只是教学过程中教师教的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。（ ）
A:错误
B:正确
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幼儿园的健康教育内容就是幼儿教育者为了实现幼儿园健康教育目标而选择的供幼儿学习的和维护与促进幼儿的身心健康有着直接的关系的各种形式的材料。（ ）
A:错误
B:正确
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１９５２年３月１８日中华人民共和国教育部颁发试行的《幼儿园暂行规程（草案）》。
A:错误
B:正确
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幼儿园健康教育绝非单纯地培养幼儿的健康行为。
A:错误
B:正确
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