奥鹏教育华师大《组织行为学》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华师《组织行为学》在线作业-0003

( )是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验。
A:知觉
B:动机
C:情绪情感
D:价值观
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提出向性说的观点，并将人的性格分为外向型和内向型的心理学家是____。
A:阿德勒
B:李波
C:培因
D:荣格
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按照美国密歇根大学组织行为学教授约翰威根对组织行为学技能的划分，那种只会按照基本的规则和办事程序做事的人属于( )。
A:本本型
B:本本与情景结合型
C:能力型
D:熟练型
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莱维特认为组织是个多变量的系统，它包含有变革相互作用的四个变量，即( )。
A:规模、目标、人员、环境
B:结构、任务、人员、技术
C:性质（或行业）、目标、技术、环境
D:结构、任务、技术、环境
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双因素理论是由心理学家____提出的。
A:亚当斯
B:弗隆
C:斯金纳
D:赫兹伯格
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企业的经营哲学属于企业文化的哪一个层面____。
A:物质层面
B:制度层面
C:精神层面
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哪种气质类型的人情绪稳定，自制力强，沉着冷静，较有耐心____？
A:多血质
B:粘液质
C:胆汁质
D:抑郁质
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行为改造理论是在( )上提出的。
A:强化理论
B:期望理论
C:需要层次理论
D:归因理论
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组织设计起点和终点都是组织的( )。
A:目标
B:规模
C:性质
D:外部环境
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“一白遮百丑”是犯了( )知觉错误。
A:第一印象
B:晕轮效应
C:定型
D:投射
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在社会知觉的偏差中，通过对某人的知觉而留下的最初印象，能以同样的性质，影响着后来对他再次发生的知觉，称之( )。
A:知觉防御
B:晕轮效应
C:首因效应
D:投射
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哪种气质类型的人脾气倔强，精力旺盛，性情暴躁，粗心大意____？
A:多血质
B:粘液质
C:胆汁质
D:抑郁质
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____领导是领导者通过个人魅力对追随者进行个人关怀与智力上的开发，以达到更高层次的目标。
A:交易型
B:变革型
C:魅力型
D:权变型
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美国心理学家勒温在研究中发现，主动参与群体活动的人的态度( )。
A:转变显著而快速
B:转变缓慢但显著
C:转变快速但不显著
D:难以转变
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智力测验也称一般能力测验，它常用来测儿童的智力，是由____首创。
A:比奈和西蒙
B:沙洛维和梅耶
C:韦克斯勒
D:李波
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以下因素中，属于激励因素的有
A:成就
B:工作环境
C:薪金
D:赏识
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组织对于员工的价值在于( )。
A:满足人的心理需求
B:为个人价值的实现提供了舞台
C:使双方互惠互利
D:没有价值
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美国心理学家阿德佛根据对工人进行的大量调查研究的结果，认为一个人的需要不是分五种，而是分三种，分别是( )。
A:生存
B:安全
C:相互关系
D:成长
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当Op/Ip小于Oc/Ip时，当事人会采取哪些措施____？
A:要求增加自己的收入
B:减少自己的努力程度
C:减少他人的贡献
D:改变比较对象
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麦克利兰的研究发现，具有强烈成就需要的人，具有以下品质：( )。
A:喜欢能够发挥独立解决问题的能力的工作环境
B:有进取精神，敢于冒险，喜欢赌博
C:经常需要明确的不间断的关于进展的反馈
D:有极强的权力欲望
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与传统的部门结构相比，团队形式的优点有( )。
A:更灵活
B:对成员素质的要求更低
C:更利于创新
D:更稳定
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组织行为学的研究对象包括( )。
A:个体行为
B:群体行为
C:组织行为
D:领导行为
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领导权变理论认为领导的行为和效率应该取决于哪些因素？___奥鹏华中师范大学平时在线作业_
A:特质
B:行为
C:领导者所处的具体环境
D:性别
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态度对行为的影响表现在以下方面____。
A:态度影响认知与判断
B:态度影响行为效果
C:态度影响忍耐力
D:态度决定行为效率。
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以下群体中，属于开放群体的有____。
A:班级
B:教研室
C:晨练的太极拳队
D:学校的笛箫协会
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领导连续统一体理论是由____提出。
A:利克特
B:布莱克
C:坦南鲍姆
D:施密特
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群体中，成员的典型三种角色表现是____。
A:自我中心角色
B:任务角色
C:维护角色
D:人际角色
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期望理论的公式是：M=V*E，M、V、E的含义分别是____
A:激发力量
B:公平
C:目标效价
D:期望值
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管理方格理论是由管理心理学家____提出的。
A:利克特
B:布莱克
C:穆顿
D:施密特
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以下条件中，哪些是天才的领导者所具备的____？
A:善言
B:外表潇洒而有风度
C:心理健康
D:身体健康
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组织行为学真正成为一门学科是产生于19世纪。
A:错误
B:正确
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领导特质理论认为，领导效率的高低主要取决于领导的先天特质，那些成功的领导者有共同的特质。
A:错误
B:正确
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员工的态度好，工作效率不一定高。
A:错误
B:正确
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“经济人”、“社会人”、“自我实现人”和 “复杂人”的假设反映了西方管理界对人性看法的发展历程。
A:错误
B:正确
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双因素理论认为消除了员工的不满意因素就可以让员工满意。
A:错误
B:正确
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要有效地控制或引导人的行为，就应了解人的需要，并从需要着手采取措施。
A:错误
B:正确
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管理中，应该注重性格的共同性和互补性。
A:错误
B:正确
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一个人的气质就是他/她呈现的外在风度表现。
A:错误
B:正确
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人的能力是有差异的，管理工作应该适才适用。
A:错误
B:正确
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奖励（正强化）和惩罚（负强化）都有激励作用，因此管理当中，应该将正强化和负强化置于同等的地位。
A:错误
B:正确
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在相同的心理特征下，即使环境不同，人们也会采取相同的行为。
A:错误
B:正确
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领导行为理论将领导行为分为两种:“关心人”和“抓组织”，这两者是明显矛盾的。
A:错误
B:正确
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公平理论认为，付出等于回报就是公平。
A:错误
B:正确
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个性是指个体区别于他人的个体心理特征。
A:错误
B:正确
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根据信息沟通时的反馈信息多少，在组织中可以把沟通分为两种：双向沟通和单向沟通。
A:错误
B:正确
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团队工作是当前被IT行业广泛采用的工作方式。
A:错误
B:正确
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领导权变理论将领导看成是一个动态过程，认为领导不是天生的，而是可以在实践中逐步培养和发展的。
A:错误
B:正确
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从组织的概念来讲，任何人都离不开组织。
A:错误
B:正确
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组织行为学主要研究组织成员和组织的相互作用规律，可以采用多种研究方法。
A:错误
B:正确
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我们常说“性格就是这样”，因此性格一般是天生的。
A:错误
B:正确
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