奥鹏教育华师大《幼儿园班级管理》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华师《幼儿园班级管理》在线作业-0003

（）是指幼儿在觉察他人情绪反应时所体验到的与他人共有的情绪反应，是理解和共享他人的感情的能力。
A:恋物
B:移情
C:共鸣
D:合作
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许多研究表明，幼儿期是促进自信心发展的重要时期，尤其是（）时期是人的自尊心和自卑感协调发展的最佳时期。
A:2-3岁
B:4-5岁
C:3-4岁
D:5-6岁
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（）是指那些和普通个体的一般行为相比所表现出的过度、不足或不恰当的行为。
A:过失行为
B:问题行为
C:幼儿的问题行为
D:差异行为
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（）是幼儿自信心的行为因素
A:自我效能感
B:成就感
C:自我表现
D:自我价值感
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个体、小组、集体活动相结合，灵活多变的活动组织形式，能满足幼儿多方面的发展的需求，能给予幼儿不同的帮助。这体现了幼儿园一日生活组织的（）
A:整体性原则
B:动静交替原则
C:分散与集中原则
D:D双主体原则
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生活预备说的代表人物是德国的心理学家（）
A:拉察普斯
B:帕特里克
C:霍尔
D:格鲁斯
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许多研究表明幼儿在（）是幼儿合作水平提高最快的时期，也是合作形成的关键期。
A:２－３岁
B:３－４岁
C:４－５岁
D:５－６岁
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听说、讲述、谈话、文学作品学习、早期阅读等属于（）
A:语言活动类
B:健康活动类
C:社会活动类
D:科学活动类
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（）是幼儿自信心的最核心因素
A:自我效能感
B:成就感
C:自我表现
D:自我价值感
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（）是指学生参加某一阶段活动的方向和应达到的要求
A:主题活动
B:区域活动
C:主题活动目标
D:主题活动目标设计
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营造积极健康的心理环境，其核心是建立融洽、和谐、健康的（）
A:人际关系
B:师幼关系
C:家庭关系
D:社会关系
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幼儿园的（）是指围绕某个中心开展的跨领域、多学科系列教育教学活动
A:教学活动
B:教育内容
C:班级主题活动
D:游戏
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（）的幼儿随着年龄的增长，社会性要求也不断增加，渴望有一个富有感情色彩的环境
A:1-3岁
B:2-4岁
C:3-6岁
D:3-7岁
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幼儿是主动的学习者，因而要重视教育幼儿探索的过程，而不是单纯追求探索的结果。这体现了活动主题选择的（）
A:探索性原则
B:本土化原则
C:主体性原则
D:整合性原则
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幼小衔接活动，要重点围绕着“入学愿望”、（）、“学习与生活习惯”3个活动目标来进行内容的设计与组织，并紧密结合幼儿园现行教材的主题来开展活动。
A:学习兴趣
B:学习愿望
C:课程设置
D:教育目标
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关于影响幼儿合作的因素，研究发现主要分为（）。
A:外部因素
B:内部因素
C:认知因素D家庭因素
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常用评定幼儿自信心的方法有（）。
A:对比法
B:观察法
C:量表法D
D:问卷法
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幼儿园教室布置的总体原则为（）
A:安全性原则和经济性原则
B:目标导向原则和发展适宜性原则
C:参与性原则和审美性原则
D:体现教师的创造性原则
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幼儿园班级主题活动主要包括（）。
A:健康活动类
B:语言活动类
C:社会活动类
D:科学活动类和艺术活动类
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下列属于构成社区要素的是（）。
A:有聚居的一群人
B:有一定的地域
C:有一定的生活服务设施
D:居民群具有特定的文化背景和生活方式。
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幼儿自信心是由（）即认识、体验、行为3个维度构建的。
A:自我效能感
B:自我价值感
C:自我表现
D:成就感
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下列属于幼儿社会行为问题的是（）。
A:攻击性行为
B:说谎
C:偷窃
D:多动症
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关于幼儿入园不适应的表现，下列说法正确的是（）。
A:哭闹
B:恐惧、紧张、缄默
C:恋物
D:食欲下降
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下列属于儿童多动症的表现为（）。
A:动作笨拙，精细动作能力较差
B:注意力不集中，易转移，做事常常有始无终
C:易发脾气，易兴奋激动
D:难于遵守集体活动的秩序和纪律
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主题墙装饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即（）。
A:积极性
B:参与性
C:主动性
D:创造性
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影响幼儿产生问题行为的原因主要分为先天因素和后天因素。
A:错误
B:正确
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幼儿入学困难一般分为学习和社会性两大方面。
A:错误
B:正确
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自我表现，是指个体对自身行为能力与价值的客观认识和充分估价的一种体验，是一种健康向上的心理品质，是个体心理健康的重要指标。
A:错误
B:正确
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在幼儿园主题活动中，主题应该不拘一格，主题的选择方式也是多样化的，不同来源主题的比重应该从班级设置的状况出发加以确定。
A:错误
B:正确
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游戏是培养幼儿诚信品质的最佳途径。
A:错误
B:正确
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诚信品质发展水平存在性别差异，女孩的诚信品质发展普遍没有女孩好。
A:错误
B:正确
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幼儿的年龄特点决定了幼儿对客观事物的认识会受到间接经验的影响。
A:错误
B:正确
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行为矫正是根据学习理论，对幼儿进行反复训练，以达到矫正不良行为、形成好行为的方法。
A:错误
B:正确
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家长学校是沟通幼儿园与社区之间的桥梁。
A:错误
B:正确
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随着教育改革逐步深入发展，我国教育已进入终身教育时代，幼儿园教育是终身教育的过渡阶段。
A:错误
B:正确
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不同年龄幼儿诚信品质发展水平存在差异，小班幼儿诚信品质发展水平普遍出现暂时“低落”现象。
A:错误
B:正确
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区域活动与集体活动相比，幼儿的主体作用变得隐性，目标隐含在环境和材料之中。
A:错误
B:正确
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家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境。
A:错误
B:正确
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家庭诚信教育的水平与幼儿诚信的水平相关密切。
A:错误
B:正确
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在社会生活事件和幼儿自身的生活事件两者中，应从社会生活事件为主。
A:错误
B:正确
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