奥鹏教育华师大《文学理论(1)》在线作业
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华师《文学理论(1)》在线作业-0003
()是一种利用所言非所指来体现相反意义的语言现象。
A:象征
B:比喻
C:反讽
D:想象
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下列从文学与生活的关系上界定文学的理论是 (?)。
A:“模仿说”
B:“天才说”
C:“表现说”
D:“性升华说”
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以审美为价值取向,使文学对社会生活的把握形成了自己的特点,文学理论将这个特点概括为“文学是( )”。
A:人学
B:美学
C:哲学
D:历史学
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()是指文学文本蕴含的核心意蕴或主要意蕴。
A:中心
B:主题
C:线索
D:涵义
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文学形象的()是指,作为语言的艺术,文学作品中的形象不具有直接的现实性,文学形象只能通过接受者的想象和联想才有可能间接地被感知。
A:审美性
B:直接性
C:创造性
D:间接性
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文学文本是一个有机的整体,其中,(?)具有中介连接的作用,因为,文学形象在与文学语言和文学意蕴的双重关系中体现了文学文本的内容与形式的辩证统一。
A:语言层
B:现象层
C:意蕴层
D:语音层
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( )指用具体的事物来表达某种抽象的概念或思想感情。
A:象征
B:比喻
C:夸张
D:排比
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“诗缘情而绮靡”出自( )。
A:《艺概》
B:《周易?系辞》
C:《人间词话》
D:《文赋》
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( )是指为表现作家的理想和感情而创造的形象。
A:"再现"型的形象
B:"表现"型的形象
C:"象征"型的形象
D:"情感"型的形象
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文学文本的主题可以做出多种理解和解释的现象,文学理论称之为主题的( )。
A:单义性
B:多义性
C:开放性
D:文学性
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文学利用语义来显现形象之所以经常使用各种各样的语言修辞手法,是因为修辞所表现的语义常常带有不确定性或()的特点.
A:复杂性
B:多义性
C:单一性
D:多面性
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( )是西方文学理论对文学的一种认识,即认为文学是对现实生活的摹仿。
A:诗言志
B:诗缘情
C:感物说
D:摹仿说
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从表现形态上看,文学文本的现象层是由形象体系构成的,因此现象层也可以叫做形象层,这个层面非文学文本是没有的。
A:语言层
B:现象层
C:符号层
D:形象层
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( )是诗歌的一种特有的表现手法,就是不把所要表达的较为抽象的情感、思想、意蕴等直接说出来,而是先言比较清楚、明白、具体的事物。
A:抒情
B:描写
C:议论
D:起兴
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在文学文本的构成中,( )居于核心地位。
A:语言层
B:意蕴层
C:现象层
D:阅读层
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中西方最早研究文学的科学叫(?)。
A:诗学
B:文体学
C:文艺美学
D:艺术学
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文学是通过()媒介来实现对人生的审美把握和艺术表现的。
A:语言
B:形象
C:意象
D:想象
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文学活动是在人与现实的(?)关系上展开的。
A:形式
B:表现
C:再现
D:审美
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( )又被称为"展示",是指叙事者似乎并不露面,而是让事件自身直接呈现的一种叙事方式。
A:抒情
B:描写
C:议论
D:起兴
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文学文本其实是一个蕴涵着某种审美意蕴的、具有()的语言结构体。
A:开放性
B:文学性
C:真实性
D:艺术性
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关于文本意蕴下列说法正确的是()
A:本事意蕴是指形象、故事或现象层本事固有的客观意义。
B:审美意蕴的特点在于其明显大于本事固有的意义,具有超越本事蕴意的普遍性
C:现象层奥鹏华中师范大学平时在线作业或者形象本身所蕴含的意义,我们把这种意蕴称之为"本事意蕴"。
D:由现象层或形象引申出的、具有某种象征意味或隐喻性、暗示性的意义,我们称其为"审美意蕴"。
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文学文本所蕴含的意蕴的两个层次是()
A:本事意蕴
B:审美意蕴
C:哲理意蕴
D:潜在意蕴
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文学是“人学”,具体包括哪些含义( )。
A:文学是"人学"是就文学的审美性而言的。
B:文学对生活的反映具有超越生活现象,表现人的价值,追寻人生意蕴的特点。
C:文学以人为对象,文学给读者展现了唯有文学才能表现的生活经验和人的世界。
D:文学对人的表现和思考具有不同于其他意识形态的特点。
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文学活动中的言意矛盾,可以说大体上有下面几种形态( )。
A:"意"的丰富多样和"言"的符号传达之间存在着差异、距离或不对等的矛盾。
B:某些生成于个性体验的审美感受、对人生意蕴的领悟,本身具有不可言说或言说不尽的特点。
C:先于个人存在的语言可能会影响人的感觉与思维,从而限制了个体感受和思想的形成。
D:思维和语言同步进行,感觉和思维都是在前语言状态下发生的。
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现代文学理论的体裁分类,一般将文学分为()
A:小说
B:诗歌
C:散文
D:剧本
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关于现代小说理论,下列说法正确的是()
A:现代小说理论,主要是结构主义叙事学,从叙事技巧方面对小说的叙事特点进行了新的研究。
B:现代小说叙事学的研究侧重于讨论叙事方式对小说的影响。
C:结构主义叙事学的研究告诉我们,小说的叙事及其蕴意不仅取决于人物、情节和环境,而且还会受叙事结构形式的影响。
D:叙事者采取什么样的叙事视角,以什么样的叙事话语来叙述,如何处理叙事时间等等,都有可能影响叙事和叙述的结果。
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语义的多义、含蓄之美,具体体现在( )。
A:由谐音等语言的形式特征所造成的丰富、多义和含蓄,给人带来了语言的美感。
B:中国古典诗歌特别是民歌,常常利用谐音来表现一语双关的含蓄性。
C:利用语言修辞来创造多义性和含蓄性。如反讽、隐喻等等所造成的语义含蓄和多义。
D:特殊的修辞手法不同程度地丰富了语义,增加了文学语言的含蓄和多义,体现了文学语言特有的审美意味。
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以语言形式为分类标准诗歌可以分为()
A:自由诗
B:格律诗
C:四言诗
D:五言诗
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在西方,关于艺术的起源问题影响比较大的学说有()。
A:巫术发生说
B:宗教发生说
C:游戏发生说
D:劳动说
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下列叙述属于散文基本特征的是()
A:感受的真挚、新颖与自然
B:题材和样式的多样化
C:语言的生活化
D:结构的自由灵活
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诗歌的特征有()
A:浓厚的情感内涵
B:诗歌想象的特殊性
C:诗歌结构的跳跃性和诗歌语言的音乐性
D:隐喻性及陌生化
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王夫之对意象的基本结构作了具体的分析,提出了著名的情景说,他认为( )。
A:"情"和"景"是审美意象构成中不可或缺的两个基本因素,"情、景名为二,而实不可离。
B:诗歌的审美意象不是孤立地写景,脱离了情的景只能是"虚景","情景一合,自得妙语,撑开说景者,必无景也"。
C:审美意象不可能仅由情来构成,无景之情也是"虚情"。
D:"一味从情上写,更不入事,此谓实其所虚","不能作景语,又何能作情语耶?"
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18、19和20世纪这三个世纪的小说的三种叙述方式:()。
A:讲述
B:描写
C:思考
D:想象
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以题材为分类标准可以把诗分为()
A:田园诗
B:山水诗
C:边塞诗
D:咏史诗
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小说的三要素是()。
A:人物
B:环境
C:故事情节
D:语言
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文学的性质与特征,可以用"文学是语言的艺术"来概括。
A:错误
B:正确
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语言是文学塑造艺术形象的基本材料或媒介,这个特点是文学与其他艺术种类的共性。
A:错误
B:正确
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“文学是语言的艺术”这句话在一定意义上是错误的。
A:错误
B:正确
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文学能够相当真实地反映生活,又能通过价值关系鲜明地显示反映主体的个性和情感,是其他社会意识所没有、仅仅属于文学艺术的一种特质。
A:错误
B:正确
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典型人物在表现人生上具有独特的审美价值。
A:错误
B:正确
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对象化是文学的审美性在文学活动方式及其过程中的体现。
A:错误
B:正确
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象征型形象本身就是一种符号,因为它的基本特点就是以自身去指代性他者。
A:错误
B:正确
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在文学史上被人们称之为典型的人物形象,都具有吸引和感染读者的巨大力量。
A:错误
B:正确
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典型人物的普遍性在于体现了深广的社会历史蕴涵。
A:错误
B:正确
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文学是作家用语言塑造的艺术形象来表现他对人生的审美感受和理解的一种艺术样式。
A:错误
B:正确
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语言艺术能够深刻、细腻地传达思想感情,表现人的心理生活。
A:错误
B:正确
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文学在把握人生上并不是最自由、最带普遍性的艺术种类。
A:错误
B:正确
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语言艺术的表现很少受时空的限制,对社会人生的反映有巨大的容量。
A:错误
B:正确
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典型(type)是典型人物或典型性格的简称。
A:错误
B:正确
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文学形象的间接性是指,借助语言符号,文学可以把那些本身不具有形体、而且难以捕捉的心理活动──某种情绪、情感、思绪、感受──转化为使人能够感知的艺术形象,即一种心象性的文学形象。
A:错误
B:正确
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