新学期奥鹏教育西南交通大学《绩效考核与激励制度设计》在线作业一

奥鹏西南交通大学平时作业

西南交《绩效考核与激励制度设计》在线作业一

下列关于目标管理法的描述不正确的是( )。
A:体现了现代管理的哲学思想
B:是领导者与下属之间双向互动的过程
C:易于对员工和不同部门间的工作绩效作横向比较
D:适合对员工提供建议,进行反馈和辅导
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( )是绩效管理活动中最后一个要素。
A:奖励
B:指导
C:激励
D:控制
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对公司的行政文员不宜采用( )的考评方法。
A:品质主导型
B:行为主导型
C:效果主导型
D:专业主导型
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分析绩效差距的方法不包括( )。
A:横向比较法
B:目标比较法
C:纵向比较法
D:水平比较法
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在绩效管理中,一般以( )为主,其考评分数对被考评者的结果影响很大,约占60%~70%的权重。
A:下级考评
B:同级考评
C:上级考评
D:外人考评
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属于负激励的策略是( )。
A:奖励
B:晋级
C:调任
D:升职
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对品质主导型绩效考评的表述,正确的是( )。
A:考评工作以员工工作态度为主
B:考评者对考评指标的标准容易把握
C:考评工作的操作性与效度较差
D:不适合于对员工沟通能力进行考评
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“朽木不可雕也。”在绩效面谈中违背了有效信息反馈的( )。
A:适应性
B:针对性
C:真实性
D:主动性
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对员工的创新能力进行考评宜采用( )主导型绩效考评。
A:品质
B:行为
C:效果
D:专业
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绩效管理的总结会应当以( )为中心,使他们在自由宽松的气氛下,对组织的工作进度和成果,以及个人所面临的问题,广泛地发表意见。
A:高级管理者
B:中级管理者
C:员工
D:所有管理者
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德尔斐法是一种（）的集体决策咨询方法。
A:面对面
B:背对背
C:一对一
D:多对多
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告知和推销实质上是（）。
A:单向沟通
B:双向沟通
C:Y式沟通
D:轮式沟通
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绩效管理的有效性体现了企业（）目标执行的能力。
A:战略
B:长远
C:最高
D:最终
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一线人员宜采用以( )为导向的考评方法。
A:实际产出结果
B:以行为或品质特征
C:工作表现
D:工作能力
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企业开发一个适合的绩效管理系统的首要环节是（）。
A:组织目标和战略的分析和诊断
B:企业组织环境的分析和诊断
C:市场状况的分析和诊断
D:竞争对手实力的分析和诊断
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平衡计分卡的维度有（）。
A:财务维度
B:客户维度
C:任务维度
D:内部流程维度
E:学习/成长维度
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绩效评估的结果是企业（）等决策制定的重要依据。
A:薪酬分配
B:职务晋升
C:培训和发展
D:用工管理
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考评阶段需要从以下几个方面做好考评的组织实施工作。( )
A:考评的准确性
B:考评的公正性
C:考评结果的反馈方式
D:考评使用奥鹏西南交通大学平时作业表格的再检验
E:考评方法的再审核
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一般地说，当前企业绩效管理中主要存在的误区有（）。
A:绩效评价等同于绩效管理
B:角色分配的偏颇
C:过于追求完美
D:绩效管理只是管理者单方面的事
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下面关于行为主导型的绩效考评的叙述,不正确的有( )。
A:它重在工作过程,而不是工作结果
B:它重在工作结果,而不是工作过程
C:它的考评标准容易确定,操作性较强
D:它的考评标准很难确定,操作性较差
E:它适合于对管理性、事务性的工作进行评价
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一般地说，情景因素分为哪几个方面？
A:工作任务特征
B:工作目标特征
C:物理环境特征
D:社会环境特征
E:工作角色特征
F:组织特征
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用于下列哪几种目的的考评是不定期进行的。( )
A:定期提薪
B:员工晋级
C:员工晋升
D:员工培训
E:奖金分配
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关于360 度反馈评价,错误的理解是( )。
A:一般采用署名的方式
B:有利于促进员工的职业发展
C:可以据此确定员工的任务绩效水平
D:可以对被评价者有更深入、更全面的了解
E:能够增强员工的自我意识,提高自我管理效能
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科学地确定绩效考评的基础,是要做好几个方面的工作,即( )等。
A:确定工作要项
B:确定考核办法
C:确定考核人员
D:确定绩效标准
E:确定考核系统
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绩效考评的特征法不包括( )。
A:书面法
B:关键事件法
C:量表评定法
D:混合标准尺度法
E:生产能力衡量法
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